缺乏安全感的宝宝要怎样培养呢

缺乏安全感的宝宝要怎样培养呢

　　缺乏安全感的宝宝要怎样培养呢，宝宝的教育过程中，是有很多因素的构成的，所以对于宝宝的安全感也是其中的一种，宝宝安全感来自很多因素，以下分享缺乏安全感的宝宝要怎样培养呢。

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　　孩子内向胆小的行为和先天的气质类型、后天的经历有关。如果孩子曾受到过威胁，被老被其他小朋友抢玩具，加之先天的气质，会使胆小的的行为更加严重，慢慢会形成孩子胆小、缺乏安全感的表现。

　　胆小的孩子平时表现为安静、温和、腼腆、忍让、谨慎、软弱，不会主动提出要求，这其中的成分很多来自于先天的遗传。针对这类型的孩子培养时可以从以下几方面入手：

　　1、父母平时要耐心对待孩子，不要对他太过严格、有过高的要求 ，面对孩子不敢见陌生人、害怕的行为等，家长要克制自己的情绪，对孩子这些表现不能做出强烈的反应。

　　2、在平时和孩子相处的过程中，多给孩子积极的心理暗示， 比如，鼓励孩子去触摸某样东西，并描述其积极的一面，然后和孩子一起开心。少说不要害怕这类的话语。或“你这么胆小别人会笑话你的”等之类的语言，这样会使使孩子在心理上总处于软弱或被动的位置。

　　3、多让孩子和性格开朗、身体健康、和孩子年龄相仿的孩子一起玩耍，这样既可以培养孩子的自信心，又能培养孩子的交际能力，使得他在接触他人的过程中慢慢变得大胆、自信起来。

　　4、多培养孩子的独立性 多让孩子自己做力所能及的事情，家长不要过多包办他，出门前和孩子商量好要自己走，并及时表扬孩子独立行走的行为。父母及时肯定他做事的独立性和勇敢，这对孩子的探索行为是一个正面的推动。

　　5、不要过多责怪或在别人面前数落孩子，这样会加重孩子的心理负担 父母要用正确引导方法，腼腆、胆小的孩子也会慢慢变得勇敢、开朗的性格。

　　6、和孩子一起感受快乐 平时多给给孩子讲讲笑话和幽默故事，参与孩子的游戏，带孩子出去玩等，多给孩子创造交流和表达的机会。最开始时不要有太嘈杂和人多的环境，这样会给孩子造成压力，这时一个需要持之以恒的过程，需要耐心，常给予孩子适当的鼓励。

　　胆小的孩子只要父母注重其性格的培养，不会一直是胆小内向的孩子，长期坚持以上几种方法，孩子会慢慢变得开朗起来，即使没有先天性格开朗的孩子那样，但这也是孩子的一种进步，父母应该感到庆幸，并继续鼓励孩子。

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　　“爱”怎么会造成孩子没有安全感呢?这是因为心理不成熟的我们，会将自己的“爱”及“珍重”通过表情和语言一览无余地表现在孩子面前。孩子稍微磕拌一下，就会哎哟大叫;孩子被其他孩子推一下，就会噢地惊呼;尤其是那些保姆和老人，因为是给别人照看宝贝，心理非常有压力，为了告诉自己、也告诉宝贝的父母，就会将这种一惊一乍的行为表现得更为夸张。

　　我们的孩子正处在“吸收性心智期”，他们要从环境中的人那里获得对这个世界的认识，如果跟他在一起的人这样小心翼翼，他就会认为这个世界是不安全的——这就是没有安全感的根源。

　　这样的孩子一步都不能离开那个使他认为“这个世界是不安全”的人。如果父母、老人和保姆同时在带这个孩子，而保姆最具这种特征的话，孩子遇到不舒服和危险时，就会去找保姆而不去找自己的父母。在孩子“吸收性心智期”，我们最好不要让我们的孩子吸收没有任何内在建构的人的精神状态而形成孩子自己的精神状态。

　　看看布丁妈妈是如何诠释的吧，作为妈妈的你是否有同样的经历呢?

　　我们这样对待过布丁吗?

　　有过。一岁三个月的布丁随地小便，完事后，刚想拍拍屁股走人，熟料一脚踩上，一打滑，哐当，了个腿朝天，头朝下，布丁爷爷快速跑过来，义愤填膺状，狠狠踹了两脚地板，抱着布丁颠了又颠，哄了又哄。某日，布丁在床上跳舞，旋转着到了床沿处，正自我陶醉状，我见状惊恐万分“啊.。。声扑过去抱住布丁，颤颤悠悠地说“妈呀，幸亏没掉下去”，布丁莫名其妙，其实人家完全能把握好度，知道啥时候该用华丽的转身，完全不用担心坠下舞台。还有，布丁曾被KFC的门卡过一次手，我当时一个人带着布丁在KFC门口，看到布丁的手硬生生的被挤进去，我有种万念俱灰的感觉，在布丁的手拿出来后，我惊慌失措的一边安抚布丁，一边在熙熙攘攘的人群中用颤抖的声音一遍遍喊老公的名字。布丁无大碍，但我六神无主、高度紧张的'样子，吓坏了她，布丁紧紧搂着我不敢松开。

　　都是源于爱，源于对布丁无微不至的呵护，才希望布丁生活的空间里全是安全的东西，即使发生了不安全，也要从感情上淋漓尽致的把担心把心疼表现出来。

　　但更多时候，我们对布丁有些不在乎。刚会爬的布丁，喜欢向茶几底下冲刺，茶几的高度正好是她爬行时抬头达到的高度，我曾用手护住茶几边缘，防止她磕到碰到。她姥爷禁止我这样做，说“她碰到一回后，就知道低头出入了。”果不其然，布丁在被撞过几次后，能准确得把握好低头抬头的频率，顺利通过茶几底部。布丁现在知道开水，发光的灯泡，冒热气的粥都是热的，她不会轻易的去动，我们没有强制性制止她不许动，这些都是她自己靠触摸和观察摸索出的经验。

　　我们生活的环境不是绝对安全的，我们对孩子的保护也有限度。在我们能力范围内，为孩子提供安全的环境，余下的只有让她自己去体会去经历，给她足够的爱心支持，适当的放手，她才能体验到什么是安全感。“孩子需要的时候给予他支持，不需要的时候给予他自由”

　　还有种说法是，有安全感的孩子能正视分离。这点我赞同。分离时孩子的哭闹和平时的粘人是孩子表达感情的相似方式。布丁一直能正视分离，在她很小的时候，我就会告诉她，妈妈离开，要去干什么，什么时候回来，她都能欣然接受。布丁从小是奶奶带大的，在奶奶出门或回家的时候，只要给布丁说明，布丁就会摆摆手说再见，因为她知道我们是爱她的，是说话算话的，会准时回来，所以她放心让我们出去。

　　布丁是个不粘人的小孩，我很欣赏这个小孩通情达理的做派。