幼儿园笑包和气包反思

大班美术活动：《气包和笑包》

活动目标：
通过活动，引导幼儿懂得要以勇敢、乐观的态度，面对困难与挫折。
能用绘画的形式，大胆表现各种不同表情时的五官特点。
活动准备：
PPT课件、人手一份：炭笔、米罗可儿——“笑包”和“气包”画纸、小镜子
活动过程：
笑包和气包
教师讲述故事：
我们已经学过了歌曲：拉拉勾。歌曲中两个好朋友，因为彼此间产生了一点小矛盾，而从生气最后又到拉勾和好的这么一个有趣过程。
今天，我再给你们介绍两个好朋友，一个孩子名叫气包，整天为了一腔则些小事生气。瞧，妈妈不同意给他买玩具，他又拉长了脸、噘着小嘴生闷气呢。那另一位呢，名叫笑包，成喊纤天乐呵呵。看，昨天游戏时不小心摔跤，都出血了，他还是微微笑，“没事的，我是勇敢的小小男子汉”。
师幼共同讨论：你喜欢气包还是笑包？为什么？
T小结：杨老师跟你们一样，也喜欢笑包。因为他即使遇到了困难，也是勇敢、乐观的面对。我们要学“笑包”，做一个快快乐乐的人——笑口常开。
喜怒哀乐
幼儿自由表现各种表情。
T：小故事中的笑包和气包，他们所表现出来的“微笑”和“生闷气”，是许多表情中的一种。那除了这些表情外，你们还知道哪些其他的表情？能给大家表演一下吗？
引导幼儿观察图片发现，脸部五官的不同变化组合，会形成不同的表情。
T：我们一起再来看一看，猜一猜，图片中的叔叔，他表现的是哪种表情？不同的表情，他的鼻子、嘴巴、眼睛、皱纹等，又有哪些特点？
T小结：只要我们五官任意的一点变化，就会形成各种不同的、有趣的表情。不同的表情，有时也是一个人，当时心情的一种表现。
鬼脸嘟嘟
请幼儿为自己设计一个最特别的表情，可以适当夸张些。
T：杨老师从你们现在的表情中能猜出，你们都已经迫不及待的，想拿起画笔画下各种有趣的表情了吧！
我给你们准备了一张画纸，请你为自己设计一个最特别的表情。想一想，在表现这种表情时，你的眼睛、鼻子、牙齿等都会是怎么样的。你可以对着镜子先做一做，然后用炭笔把自己脸上五官的样子都画下来。
要求：头的轮廓画的尽量大 五官特征画的仔细 线条尽量描的粗、深些
幼儿作画，教师巡回指导。
作品展示、讲评。
T小结：不管你今天画的是“笑”或“伍渗棚气”还是“伤心”……在生活中，我们每时每刻都要以最灿烂的微笑、最快乐的心情，去面对所有的人、所以的事，相信“微笑，会让生活更美好”。
互动猜猜乐：给同伴或客人老师，猜猜自己画的是什么表情。