15岁的男孩子谈恋爱,父母如何引导

　　首先吗，你要准确的告诉他恋爱的界定，与危害。
　　现代定义为两个人基于一定的物质条件和共同的人生理想，在各自内心形成的对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、最稳定、最专一的感情。
　　接着，你要找一些事例来分析一下，让他明白。
　　话说，他现在进行到了什么样的关系？
　　如果是刚开始的话，你不能就是家长一贯的作风，你要扶住他，不能让他跌，这所谓的意思呢，就是说你不要阻止他，说什么学习啦，什么什么的，要告诉他想要爱也可以，但是你才多大？现在的主要是学习，当然，你们可以在一起，只不过不能有什么亲密的事情发生，不能影响到学习，要在学习的树荫下谈恋爱！
　　恋爱大概可以分为四个阶段： 　　
　　1、初恋。刚刚进入恋爱阶段，了解还不是很深入，还有一定的模糊感。 　　
　　2、热恋。恋爱双方看到的都是彼此的优点，对周围环境漠不关心，可以说双方都已经迷恋其中了。 　
　　3、依恋 。双方在日常生活已离不开对方，离开一阵子都会觉得不顺心、有一种心不安的感觉。 　　
　　4、平淡。恋爱双方都已经冷静下来，留下的大部分是理性，而缺少了激情，需要进一步的理由来点燃爱情的火焰，比如说婚姻。很多情侣都是在这一环节没走完的，当然，完成这一环节意味着下一步进入婚姻阶段。

　　恋爱的本质就是以个体的方式追求对立面的统一，就是追求单个个体的完美性——身体的完美与精神的全能。从人的生长看来，每个人只是上帝创造出来的另一半，恋爱者通过寻找另一半来证明自己，求得整体上的完善。 　　青年阶段是个体原始自然从发育走向成熟的过渡阶段。青年人之间的恋爱就是通过对方对双方身体乃至于精神的认知过程。孤立状态下的青年人的身体是游移不定的，他自己的身体是相对于他来说片面地显现，他不能肯定这身体是不是他的身体，是不是必须必然地存在下来的身体。所以，每当他自视他的身体时他是自卑的，他需要从对象那里全面地认知人的身体，以超越他对自己的感觉。所以，恋爱的实质就在于把一个不同于自己性别的“别人”视为对象来观照自己，就是通过对方来认识自身自然的过程。恋爱的意义就在于：自我认知是知识性的，而通过对象的认知是价值性的；孤立地认知自身是片面性的，通过对象而认知自身才是对自身全面的真正地把握。 　　唐震认为，"恋"，就是个体对对象（对方）的思慕、念想，“爱”，则是对恋的升华和理性的抉择。个体由自身的某种缺失而产生恋，由恋生爱，由爱而产生与之结合的心理动机，从而完成恋爱的全过程。 　　个体为什么要思念对象？皆因为个体自身不具备这些对象或者自身根本就没有这些对象，或者自身虽然有这些对象但是在量的方面还不足以自立，所以才要通过对对象的恋和爱实现自身的统一，达到自立的境界。如果个体自身是完善的，没有缺陷的，他就是自足的，就不需要对外界产生依赖，自然也不会产生恋爱。故此，作为人来看，任何个体单个自身都是不完善的，因而在潜意识或者显意识方面都存在着自卑心理，这一心理在恋爱的对方不爱你时表现的尤为明显。可见，在正常状态下，个体产生恋爱心理到最后完成恋爱的整个过程，实质上是完成了对自卑心理的超越。

　　恋爱中的人， 不可以正常人而理喻。正常人重视的，恋人们置若罔顾；恋人们无比珍惜的，正常人目瞪口呆。每个人都有他们的爱情故事，没人知道故事怎样开始怎样终止，缘分要来就来，不分在什么时候，说走就走，缘分已经到了尽头。这种事不是人人看得那么通透，经常都会有很多麻木的时候。