教育敏感期宝宝的方法

　　敏感期宝宝总是透过各种尝试来体验自己的能力，他需要的是过程，不是结果。一件物品或一顿食物的奖赏，固然可以让宝宝高兴一阵子，但宝宝这时候需要的是“肯定”，对他的行为、对他的想法、对他的努力过程的肯定。例如，宝宝好不容易叠得高高的积木，他正在想象那是一座桥还是一棵树的时候，积木倒下了，他会立刻对自己生气，会伤心地大哭起来，这时他需要的不是安慰，而是发泄。当妈妈兴冲冲地指着倒在一边的积木说：“宝宝好厉害哦——昨天叠7块积木，今天能够叠9块，宝宝进步了呀！”在妈妈的掌声中，宝宝很快就会停止哭声，再度动手了，他想的是：我还可以做得好高好高！

　　惩罚是必须的，但不分青红皂白的惩罚，对宝宝是祸害。宝宝从事各种探索，就算做得不好，他也没有犯错啊，反之，家长的无理责骂那才叫犯错。因为宝宝不听话你就处罚，那究竟什么是对什么是错呢？许多混淆是非或不问是非的惩罚，都是在对宝宝进行负面教育。

　　激励方式：有效的激励是让宝宝完成一次成功的体验，所以不是凭空夸赞，也不是大谈道理和好处，而是有计划地引导他动手去做，让他完成一次体验，让他获得快乐和感受自己的能耐。换句话说，激励不是“说”，而是给他一系列可行的“做”，做了，他就懂得；做得好，他就满足。所以告诉他怎么做，让他享受成功的欢乐，他就不会总是“我不”或“我要”了。