当孩子怕输怎么办？

有一位家长在爸妈必读留言区留言，说了他儿子最近下飞行棋的事，她也觉得孩子”输不起“不好，但是不知道该怎么修正孩子？

我的儿子俊俊最近迷上了下飞行棋，只要一有空闲，就会兴致盎然地要求我和他爸爸陪他“杀”上几盘。

下棋的过程中，我们尽量让着他，因为他赢了之后很开心，手舞足蹈。

如果我们不小心赢了他，他就会赌气 说： “不来了”。有时候他还会嚎啕大哭，把棋盘都掀掉。

大力老师我该怎么让孩子改正这个问题呢？

专家分析

孩子为什么总想赢，却怕输呢？原因往往有这样几个：

（1）父母在日常生活中对孩子过分迁就、过分夸奖，使孩子缺少失败的体验，这使孩子抗挫折能力得不到训练。

比如，上面案例中家长下棋时对孩子迁就太多，这在一定程度上造成了孩子的怕输心理。

还有，很多家长奉行“赏识教育’’，家里只有一个孩子，他们拼命地夸奖孩子，孩子表现稍好一点儿，就夸孩子“了不起” “真棒’’ “真能干”，长期如此，孩子习惯了听到表扬的话，习惯了赢的感觉，一旦输了他就感到很不适应。

（2）父母对孩子输赢的态度影响了孩子对输赢的看法。

有些父母本身就争强好胜，处处争赢，他们还经常教育孩子： 一定要争强好胜。见孩子赢了，他们就夸奖孩子，说孩子很棒；见孩子输了，他们就失望地说： “你真没用。”这些错误的教育客观上强化了孩子争强好胜的心理。

（3）家长对孩子的期望比较高、要求比较严格。

我们知道，小学年龄的孩子很容易受到暗示，家长给孩子的期望太高，不仅容易造成孩子心理压力过大，还会使他过高地估计自己，觉得自己很能干，做什么都只能成功、不能失败，否则就对不起家长。

在这样的观念下，孩子也很怕失败。

（4）孩子曾有过一些失败受挫的经历，当时父母不但没有安慰和鼓励，反而批评指责，这给孩子造成了一定的心理阴影，导致孩子对失败心存恐惧感。

专家对策

（1）针对家长过分迁就、过分夸奖导致孩子想赢怕输的情况。

家长一定要掌握好迁就孩子和夸奖孩子的“度”，不是什么事情都可以迁就孩子，也不是每次都必须迁就孩子。

比如，与孩子下棋的时候，家长要表现得与孩子的实力旗鼓相当，不要让孩子赢得太轻松，并且在孩子取胜后告诉孩子： “这盘棋你赢了，下得挺不错，不过赢得也不轻松，如果我发挥好一点儿，就可能赢了你。家长要让孩子知道，赢了并不轻松，输了也不是意外，因为大家的水平差不多。

夸奖孩子也一样，要分清什么事情，要注意夸奖的用词，切不可动不动就“真棒” “了不起，而应该就事论事，用具体的话语来评价孩子。

比如，孩子考了好成绩，家长可以这样评价： “这次你考得很好，爸爸妈妈为你感到高兴，这是你近期努力学习得来的成果，继续加油！”而不要见孩子考得好，就说： “你真棒。"这样笼统的夸奖很容易让孩子过高地估计自己，以为自己什么方面都很棒，一旦失败了，孩子就觉得无法接受。

（2）针对家长对待输赢的态度导致孩子想赢怕输的情况。

家长有必要首先改变自己对输赢的认识，为孩子做好正视输赢的榜样。

如果家长对待孩子输赢的态度没有过大的反差，孩子赢了，家长只是微微一笑，肯定孩子的表现；孩子输了，家长也比较平静，指出孩子的不足，鼓励孩子继续努力，相信孩子也不会那么看重输赢。

孩子之所以看重输赢，很大程度上是因为家长看重输赢。孩子见自己赢了父母开心，父母表扬自己，而自己输了时父母的态度很糟糕，自然想赢怕输。

（3）针对家长对孩子期望太高导致孩子想赢怕输的情况。

家长有必要降低对孩子的期望，让孩子更好地认清自己的实力，认识到自己哪方面有优势，哪方面有不足。

对于自己不足的方面，不用去争第一，只要寻找机会慢慢提高就好；对于自己有优势的方面，可以努力争第一，就算没争到第一也不要紧，竭尽全力就可以。

家长与其让孩子处处争第一，不如让孩子处处“争唯一”。唯一是什么概念呢？唯一的概念就是与众不同，就是每个人都有长处，也有短处。要让孩子努力发挥自己的长处，也努力弥补自己的短处，而不是一味地争第一。

（4）针对孩子有过失败的经历导致孩子想赢怕输的情况。

家长可以与孩子分享自己的失败经历，分享身边人的失败经历。

也可以与孩子讲一些成功人士的失败经历，目的是让孩子认识到失败没有什么大不了，是很正常的事情，每个人都会有失败。

如果孩子认识到这一点，他面对失败的心态就会平和许多。

同时，家长应鼓励孩子：“即使你失败了，也不能否认自己的能力；即使别人战胜了你，也不能仇视别人的优点。"这样可以避免孩子失败之后失去自信，也有助于孩子在失败之后向别人学习，取长补短。