关于语言的板栗幼儿活动设计

　活动目标：

　　1．认识栗子，了解栗子的主要外形特征和各部分的特点。

　　2．学习从外向内有序的观察和比较性观察，发现栗子的特点和生、熟栗子的不同。

　　3．能在集体中积极表述自己的发现。

　　活动准备：

　　1、摸袋、餐盘、小餐巾。生、熟栗子。

　　2、关于栗子的PPT：不同形态的栗子；剥开的栗子、生熟栗子、栗子生长过程

　　活动过程：

　　一、出示摸袋，幼儿自由触摸感知，讲述自己的感觉和发现。

　　提问：请你们仔细摸一摸，告诉袋子里的东西是什么样子的。猜一猜，会是什么？

　　二、幼儿拿出栗子，从外到内进行有序的观察。

　　(一)认识栗子的外形特点：

　　1、幼儿仔细观察栗子的外形特点，在集体中进行交流。

　　2、教师出示不同形态栗子的照片，小结栗子的外形特征。

　　（二）探究栗子内部的构造和特点：

　　1、引出观察重点并提出要求，幼儿探究发现后在集体中交流。

　　提问：我们刚才观察的是栗子最外面，猜猜打开栗子壳，里面会有什么？

　　2、教师出示栗子从外到里解剖图片并进行小结。

　　（三）品尝栗子的味道，用语言表达出栗子的味道和吃的感受。

　　三、总结及经验拓展。

　　1、了解栗子的生长过程，引发幼儿进一步探究的兴趣。

　　提问：今天我们了解了许多关于栗子的知识，你知道栗子长在哪里吗？

　　2、提醒：栗子虽然很好吃，也很有营养，但吃生栗子不容易消化，吃熟栗子容易胀肚子，所以都不能多吃。