宝宝在幼儿园抢玩具怎么办

今天我们接着来说孩子抢玩具这个话题。由匹兹堡大学的玛丽塔斯维特罗瓦主导的一个项目中有这么样一个情节：一个成年人假装自己很冷，离他不远的地方有一张毯子，他假装拿不到，而孩子可以，每隔一段时间，他就会做出不同的姿势来提示孩子，直到这个孩子把毯子拿过去递给他为止，第1个是做动作大哆嗦，抱着自己的胳膊，上下的抖，嘴里面发发出牙齿打颤抖抖抖抖的声音。第2个是用简单的几个字来说，比如说我好冷，说说自己的感受，第3个是说出对某样东西的含糊的需求，要是有什么东西能够让我暖和一点就好了。第4个是说出想要具体什么东西，比如说有一张毯子就好了，第5用动作表示请求，比如说看看孩子，看看毯子，再看看孩子，第6用更清晰的动作表示请求，比如说对着胆子去伸出手，第7用含糊的语言表示请求，比如说你能够帮帮我吗？第8用清晰明确的语言请求，比如说你能把那张毯子递给我吗？你可以猜一下一个一岁半的左右的宝宝，他们到第几步这样的一个提示才能够明白这个成年人的需求。

答案是是需要到第6步，就是这个成年人需要对着毯子伸出他的手他才能够明白。那么到了两岁半呢，两岁半的孩子只需要到第2步，成年人用简单的几个字表达自己的感受，说我好冷，他就OK了。那如果说这个毯子前提条件是不是孩子的，如果毛巾是孩子换成他自己的东西，那就需要走到第4步。也就是说成年人要去说我有一张毯子就好了，也就是说不是说一岁半左右的宝宝他不愿意帮忙分享合作，实际上他只是需要有人能够明确的清晰的告诉他，这个人究竟是怎么想。

跟你家的宝宝一起玩的同龄的小朋友恐怕是不会懂得给出这么清晰明确的提示对不对？但是你是能够做得到的，你可以试一下，当两个小伙伴互相抢玩具的时候，你什么也不做，如果你能做到不去秃然的介入到其中，其实你介入就是一种小事化大而不是大事化小，孩子们往往能够自己解决的纠纷，这对他们来说本来就是一个特别好的练习跟人相处的机会，你现在不练，到了幼儿园依然要练，那个时候冲突和矛盾会更大。也请你能够预先的去跟孩子的小伙伴的家长去约定一下，如果出现这个情况，你们最好能够保持一致。

还有你可以做的什么呢，比如说给出一些清晰明确的指令，你的小朋友现在想玩这个东西，你可以借给他吗？谢谢你肯分享玩具，你的小朋友现在正在玩这个玩具，请你先等一等，一会儿就轮到你了。很好，你等的很有耐心，你的小朋友现在正在玩这个玩具，你可以请他先让先让你玩，不过如果他不肯给你，你就再等一等。再比如说如果有其中一个小孩子恼怒了怎么办？你可以先共情，然后再转移他的注意力，你拿走了小朋友的玩具，他现在很伤心，你能不能拿另外一个玩具给他，或者是你的小朋友拿走了你的玩具，你现在很伤心，让他先玩一玩，然后就该轮到你玩了。小编今天就分享到这儿啦，关注小编带你了解更多的育儿知识