窗前的树阅读理解

特大ba抖
哦啦邻居不客气贝贝你那个差额11罢了才不咯考场

作者借槐树的四季表达自己的人生态度：灿烂时尽情释放但不失沉稳，风雨中岿然不动然而安详平静，告别时痛快利索，孤独时有自信潇洒。
对话指的是：心灵中与槐树的对话，不须任何语言却能表达出彼此的心声。更是写出了作者对槐树的深深喜爱与和槐树之前的友谊，亦可说为心灵相通。

15.潜移默化

16.春时：生机勃勃，富有朝气；夏时：枝繁叶茂，使人在炎热的夏季得到荫蔽；秋时：生命逐渐走向衰败，但仍然美妙绝伦；生命枯竭，落叶纷飞，仍贡献出了自己最后的美。

17.标准：朋友 能为社会做出贡献，能大胆地追求自己的理想，能够理解自己，与自己真心相交，不走场面。我赞同这种交友标准，因为1.这样的朋友必然富有正面力量，能带动我去放心大胆地追求。2.与这样的朋友相处并不累，因为他能够理解自己，自己能向他倾诉。

18.窗前的银杏树，早晚陪伴着我，让我身心沉静，引我思绪飘逸，真是我的红尘知己。



手打的，给分啊！！！

、（1）贯穿全文的线索（2）引出对往事的回忆（3）象征老师的品质（4）烘托老师的形象(5)点出写作对象（答出四点即可）

6、树龄 树干 树叶

7、（1）为标记阅读到什么地方而夹在书里的小片；（2）值得记忆和珍藏的往事。

8、比喻。形象生动地描绘出银杏叶的形状、颜色、茎脉，表达了作者对银杏的喜爱之情。

9、因为“老师的枯瘦的脸，枯瘦的脖子，枯瘦的双手”像学校里的银杏树，老师的丈夫“瘦瘦高高” “驼着背” 像学校里的银杏树；他们有着渊博的知识，并将知识传授给学生，就像银杏树一样呵护着年轻一代茁壮成长，所以作者这样认为。

10、对童年和青年时期生活的怀念；对老师的崇敬和怀念。

儿歌：大树音乐会
我家窗前有棵树，

真吵。

树上黄鹂叫，

树下青蛙闹，

啄木鸟的尖嘴，

咚咚的敲，

小松鼠在叶子里，

哗啦哗啦的跳。

嘘——别吵了

请啄木鸟敲鼓，

青蛙吹号，

松鼠弹琴，

黄鹂吹口哨。

开个大树音乐会，

我当指挥好不好？

5、简析题目“窗外的银杏树”在文中的作用？（4分）
6、文章从
、
、
三个方面分别对现实中的和回忆中的银杏树进行了描写。（3分）
7、请写出第13段中划线句子中的加点词“书签“的含义。（2分）
8、
文中第③段画横线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）
9、为什么说“老师像那棵银杏树，老师的丈夫也像那棵银杏树呢”？
（4分）
10、通读全文，你能体会到“窗外的银杏树”蕴含着作者怎样的情感？（4分）

窗外的叶子啊,真是好美丽啊.
记得小时候我就是看着他长大的.看着他从一丁点儿长到了这么大,真有一点当妈妈的感觉,呵呵.如果不是因为我是男孩子的原因.
现在我也长了一米多了,怎么说呢我感谢那片叶子,多少个春夏秋冬我是在她那里避暑,在那玩耍,在那读书,听音乐,下截东西,写作文,过冬.
现在我不这样了,我大个了.我不能出去了,好惨,妈妈说,无论你是乖儿子还是乖女儿,都要留在家里学习,我说那个好啊.就一直没在那玩过了,况且都是小朋友去的,我再也不是小朋友了,我爱你我亲爱的叶子朋友.

①“窗”字，初创时为“囱”，是个象形字。《说文解字》中说：“囱，在墙日牖(y6u，窗子)，在屋日囱。象形。”远古先民的穴居之口开在屋顶，既是门，又是窗，所以，甲骨文的“窗”为原始形态“洞口”(窗)的直观白描。后来，“窗”字才变为由“穴”和“囱”两部分组成的字形。



②钱锺书先生在一篇关于“窗”的散文中写道：“窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来．使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。”这段话形象地道出了窗的最本质功能：给房屋以阳光、空气、清风与视线。



③窗，具有审美功能，最能表现中国传统建筑之美。对于人，“眼睛是心灵的窗户”。对于房屋，窗户则是建筑灵魂的眼睛。窗户是会说话的，是有表情的，它所流露出的人情味也特别令人回味。在浩如烟海的古典谆词中，窗是词人吟咏不尽的题材，自然景物是窗中永恒的画面。“窗含西岭千秋雪，门停泊东吴万里船”，“来日绮窗前，寒梅著花未”．这些名诗佳句，至今还广为传诵。



④窗的艺术性在中国园林中更是发挥得淋漓尽致。窗在园林中的妙用，主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能。开在园墙上的漏窗，又称花窗，多用砖瓦空砌而成。框中构图，形式多样，千变万化。图案内容多为花鸟、山水或几何图形。它本身是景，又可窗内窗外双向“借景”，极尽“漏”之能事。不装窗扇的窗称为空窗。空窗有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式，在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。空窗本身不作景象，只在组景中起景框作用，窗的后面多置石峰，植竹丛、芭蕉之类，形成一幅幅小品图画，正如清代李渔在《闲情偶寄》中所说：“同一物也，同一事也，此窗未设之前，仅作事物观，一有此窗，则不烦指点，人人俱作画图观矣。”



⑤窗的这些特点为古代那些能工巧匠提供了施展才华的广阔天地，于是，窗的设计就更加活泼，造型更加丰富，且流露出更多的真性情。然而现在，我们房屋窗户的造型几乎100％着眼于实用，窗的魅力在现代建筑中日益衰退。学者赵鑫珊在他的《建筑是首哲理诗》中感叹道：“近半个世纪以来，我们的窗仅仅是生存的窗，原先的生命窗消失了……然而，只有生命窗才富有诗意。”作者的感慨带给人们一种尴尬，同时也给了我们许多深思。





1．本文介绍了窗的哪些功能?(2分)



答：___________________.



2．请对第③段中画线句子的语言特点作具体分析。(2分)



答：___________________.



3．第④段中使用了多种说明方法。请写出一种，结合具体句子说明其作用。(3分)



答：___________________.



4．作者说“窗的艺术性在中国园林中更是发挥得淋漓尽致”，请以“漏窗”或“空窗”为例简要说明。(2分)



答：___________________.



5．第⑤段中，红色词“生命窗”指什么?(2分)



答：___________________.















参考答案：

11．远古时代的窗有门的功能，可出入给房屋以阳光、空气、清风与视眼具有审美功能，最能表现中国传统建筑之美在园林中主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能（答出一点1分。共2分）

12．用打比方的说明方法（或：比喻、拟人的手法），生动形象地说明了窗“具有审美功能，最能表现中国传统建筑之美”的特征（答出“生动形象”1分，答出说明的具体内容1分。共2分）

13．1分类别例：把“窗在园林中的妙用”分为“漏窗”和“空窗”两种分别加以说明，条理清楚2引用例：引用李渔的话，突出了空窗的“妙用”。既增强了说服力，也增强了文章的可读性3打比方例：“窗的后面多置石峰，植竹丛、芭蕉之类，形成一幅幅小品图画”，生动形象4作诠释例：“开在园墙上的漏窗，又称花窗，多用砖瓦空砌而成”，对漏窗的别名、采用的材料进一步解释说明5举例子例：用“图案内容多为花鸟、山水或几何图形”来具体说明漏窗的“框中构图，形式多样，千变万化”的特点6下定义例：“不装窗扇的窗称为空窗”，用准确、简明的语言说明了空窗的特征，给人明确的认识（写出一种说明方法1分，举出相应的例句1分，答出这种方法的作用1分。共3分）

14．示例：1漏窗：框中构图，形式多样，千变万化。图案内容多为花鸟、山水或几何图形。它本身是景，又可窗内窗外双向“借景”，极尽“漏”之能事2空窗：有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式，在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美3空窗：在组景中起景框作用，窗的后面多置石峰，植竹丛、芭蕉之类，形成一幅幅小品图画（答出一个例句即可。2分）

15．1“生命窗”指的是设计活泼、造型丰富、流露出真性情的窗2具有审美功能而不只是实用功能的窗3会说话的、有表情的、能流露出人情味的窗4有诗意的窗（答出一点即可。2分）

16．作者围绕“窗”抒发了哪些独到而深刻的见解？请根据②—⑤段内容，分条概括。（6分）
　　
　　①窗子打通了人与大自然的隔膜；②窗子许我们占领，表示享受；③窗比门代表更高的人类进化阶段；④窗子算得上奢侈品；⑤窗是天的进出口，是人对于自然的胜利；⑥窗可以算房屋的眼睛；⑦眼睛是灵魂的窗户（6分，一点1分，答对6点满分）。
　　
　　17.结合文章，回答下面问题。（6分）
　　
　　（1）第②段引用有关陶渊明的材料有什么作用？（3分）
　　
　　增强了文章的说服力（1分），形象地说明屋里关着一部分春天，让我们安坐享受，无需再到外面去找的道理（1分）;自然引出下文“窗子许我们占领，表示享受”的论断（1分）。
　　
　　（2）怎样理解第⑥段“窗子许里面人看出去，同时也许外面人看进来，所以在热闹地方住的人要用窗帘子”这句话的含义？（3分）
　　
　　突出了窗的功能（作用）（1分），说明人不能只追求现实的“热闹（1分）”，有时还需要清静（1分）。
　　
　　或：突出了窗的作用的两面性（1分），既可以带给人方便（1分），也可能带给人烦扰（1分）。
　　

雨点狠狠地拍打着玻璃，随着一阵劈劈啪啪的 响声，窗户上留下了一道又一道的水痕。我因为生病不能上学 ，站在窗前望着雨景。
对门刚上一年级的琴琴放学回来了。我看见她走到家门口就停下了，望着家家户户门前积起的一个个小水洼。愣了一会儿，回头看看七八步之外修房队修房后留下的废砖堆，走了过去，捡回两块断砖，垫在积水中，踩着砖块走进家门。
琴琴还真聪明！我不由得笑了起来。
可过了一会儿 随着门 咯噔 一响 琴琴又走了出来 咦 下这么大的雨 还能出去玩 我自语道，奇怪地注意起来。只见她撑起花伞，又朝那堆断砖走去。大概怕弄脏新裙子，琴琴弓着腰，小心翼翼地翻起两块平整的断砖，拿起来跑到方伯伯家门口，把砖头放在积水洼中，再踩上去试了试，然后又回头拿了几趟，分别铺在张家、刘家、李家&&的门口。这当儿，雨越下越大，风猛烈地摇晃着她的小伞。不好，琴琴身子一摇晃，滑了一跤，一定摔疼了，但她没有哭，爬起来，又接着干了起来。
琴琴真是好样的！一股佩服之情油然而生。
窗外，雨还浠淅沥沥地下个不停，雨点仍然敲打着窗玻璃，只是我觉得那声音更动听了，似乎在唱着一曲美妙的歌。
1. 给文章第四自然段中没标点的地方加上标点。
a., ： ， 。 。 ？ ，？
b. ， ， 。 ， ，？
c. ， 。 ， ？ ？ ？
正确答案：答案
2. 给下列词语换上另一个词语，不改变句子意思。
小心翼翼（答案 ）
猛烈（答案 ）
佩服（答案 ）