管教有理：如何有效地管教儿女

一、管教不是羞辱而是教导
关于对儿女的管教，要么就是不管不问，舍不得责打；要么就是肆意责罚，将儿女当作出气口。如果管教的方式不对，结果就会适得其反。如何避免呢？父母在责打儿女之先，需要明确的告知儿女为什么会被责打。如何使自己的管教有效呢？有效地管教第一个要素就是父母必须要在合适的时间与地点对儿女进行管教：
在合适的时间进行管教：什么时候要对儿女进行管教呢？就是发现儿女明确的违背父母的指令时，就要对儿女进行管教。
在合适的地点进行管教：最容易失去管教意义的责打，就是当众的羞辱和责罚。父母在管教儿女的时候，应该比较私密的进行，而不是公开的进行责罚。只有愚蠢的父母才会把私下的管教变成公开的羞辱。时至今日，虽然笔者已经长大并为人夫，但还是对青少年时期，母亲当众对我的责罚感到耿耿于怀。
父母要对儿女进行管教，前提是必须要保证自己不是在愤怒的情绪之中。如果作为父母还是气得咬牙切齿，那么就需要先冷静以后再对儿女进行管教，因为愤怒的时候，你很难把握轻重，容易给儿女的身体和心理都带来巨大的伤害。
二、管教必须是连贯一致的
有时管教变成了父母威胁儿女听话的方式，这会成为父母与儿女之间的隔阂；这其实暴露了父母与儿女本身缺乏良好的沟通。管教的方式应该变成与儿女的沟通，是为了更好的教导儿女，而不是攻击儿女。管教其实就是践行父母的责任，而不是把这责任交付给其他的老师。如何使管教变得有效可行，第二个要素就是管教需要连贯一致，而不是断断续续的。至少有三个方面是需要强调：
父母之间应该对管教的标准和方式达成共识，母亲也应该不遗余力地支持父亲对儿女进行管教，使其意识到自己犯错了，必须承担责任；中国家庭教育之中很多的父母有不同的角色，一个唱白脸，一个唱黑脸，父亲可能负责严厉，而母亲则负责慈爱，或者相反，这种角色划分都不利于教导儿女认识错误。
另外是在时间方面，父母需要持之以恒；需要让儿女意识到，父母对于管教是认真的，而不是一时兴起。有些许父母对于管教并没有持之以恒，儿女就不会重视来自于父母的管教，因为看起来父母并不注重这件事情。
最后是管教需要让儿女觉得是有疼痛的感觉，而不是吓唬和做作，这样会使儿女失去对管教的认识。有些父母反应：为何孩子在管教之后又恢复原形？其根本的原因是管教的程度或许不够，以至于没有起到管教的作用。
三、管教是为了更好的教导
“不忍用杖打儿子的，是恨恶他，疼爱儿子的，随时管教”。真正的爱，包含着管教。如果舍不得管教儿女，就是继续容许儿女在错误的道路中奔跑。管教是要以爱参与到儿女的人生道路上，借此表达对儿女真诚的关怀和爱。
常见的一个问题，就是只有管教，却没有教导。这对于儿女来说是不公平的，因为儿女本身根本不知道自己为什么做错了。管教是要发生在教导之后，因为如果父母根本没有教导儿女该如何做，就不应该一味的去管教儿女。或者说，管教就是教导的其中一种辅助方式，或者是教导的一种补助方式，帮助儿女回到教导的内容之中。所以管教的目的是要给儿女带来改变，也要使儿女确知父母的管教是出于自己的爱。
最后也要特别提醒父母们——没有关系的建立，就直接对其进行管教，是非常不恰当的。