读书交流会的活动过程

一、教学目标



1、通过多种形式，使学生进一步了解文章内容，感受读书的乐趣。



2、学生创造性思维，求异性思维，张扬学生个性。



3、通过学生生活体验，使学生知道真实的人生是什么样的。



二、教学重点



引导学生理解、分析、感受，学会读书。



三、教学方法



启发讨论法，设问诱导法，赏析法。



四、学习方法



自主探究主动学习



教学过程：



（一）导入（教师展示课件首页：《野性的呼唤》——读书交流会）



导语同学们，上一周我们一起读了《野性的呼唤》这本书，利用今天这个机会我们开一次读书交流会。今天的读书交流会，内容很丰富，有生活体验、精彩回放、我要推荐、感悟碰碰车四项活动，这四项活动将充分展示各位同学的才华，同学们可要抓住机会哟！就让我们从生活体验开始吧！



（二）活动过程



1、生活体验（教师展示课件页面：“生活体验”）



师：假如你是书社的老板，你将如何向客人推荐《野性的呼唤》这本书？



生：A、可以从作者方面介绍



B、可以从影响度方面介绍



C、可以从内容方面介绍



2、精彩回放（教师展示课件页面：“精彩回放”）



师：既然这么多老板推荐这本书，那就让我们一起去领略故事的魅力吧！现在大家用最快的速度浏览一遍，把你认为最精彩的片断标记出来。



3、我要推荐（教师展示课件页面：“我要推荐”）



师：现在以小组为单位把你标记出的内容推荐给你的同伴，并说明理由。稍后要分小组进行展示，所以你们要考虑你的小组将用怎样的形式展示给大家。



下面分六个小组进行展示：



A组朗读+分析+表演



B组朗读+分析



C组多人组合朗读+分析



……



老师这里也有一段愿意拍卖给大家，大家愿不愿意听。



4、感悟碰碰车（教师展示课件页面：“感悟碰碰车”）



师：同学们认为精彩的地方可真多，表演的也非常精彩，感悟肯定也不少。下面，让我们一起来听一听同学们在阅读中的感想吧！谁愿把你的感想分享给我们大家？学生朗读读后感。（教师展示课件页面：“感悟碰碰车”）通过学生的读后感，书中的主题已经非常鲜明了。



老师听到你们的感想非常感动，我还有一个问题想靠靠大家。问题就是如果你是巴克，你会怎么做？谁想说说？通过这个问题，同学们对文中主人公有了一个高层次认识，深化了主题。



（三）活动总结



教师总结：今天的读书交流会，可以说令大家受益匪浅。大家不仅展示了自己的才华，而且从巴克身上懂得了人生的意义。生命是矛盾的，世界是复杂的。它有奸诈，也有忠诚；它有文明，也有野蛮。可是，这就是真实的人生，人生正因此而多彩，因此而灿烂，因此而生生不息……。



这是我这节读书交流会的课堂设计，请各位同仁多多指导哟！