《金色的鱼钩》这篇课文叙述了什么的故事

长征途中,一位炊事班长接受党组织交给他照顾三位生病小战士的任务,不惜牺牲生命,送小战士们走出草地的故事.

鱼钩是老班长留下的,而且整个故事围绕鱼钩展开,鱼钩作为整篇文章的线索,贯穿全文.而且金色,作为一种光亮,神圣的颜色,正是老班长舍已救人,不惧牺牲,革命奉献主义和革命乐观主义精神的写照.

这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地租橡，而不惜牺牲自己的感人事迹，以鱼钩为线索，表现了红军战士忠于革命、舍己...

《金色的鱼钩》作者是陆定一。

课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给他的任务，尽心尽力地照顾三个生病的战士过草地而不惜牺牲自己的生命的故事，赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。

　　描述性语言指的是详细写出事物状态或事情始末的语言，其特点在于对事物的细节及事情始末进行详尽而全面的描述，字数往往较多。 描述性语言是对判断性语言和分析性语言的补充，往往能对事物的属性做出更为有力的...

《金色的鱼钩》是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，以鱼钩为线索，表现了红军战士忠于革命、...

都德的文章 在法国的阿尔萨斯有一个叫阿尔萨斯的小学生，在国家的主权遭到践踏之后与村里人一起上了最后一节法语课。课上的见闻深深地触动了他，使其有了同仇敌忾，抗击敌人的决心。文章表现出了法国人民对祖国深厚...

鱼钩虽然长满了红锈,但他记录着老班长可歌可泣的英雄事迹,闪烁着老班长金子般的思想光辉,昭示着老班长关心同志 舍己为人 忠于革命的精神永垂不朽. 关心同志、舍己为人、忠于革命 三个病号中“我”发现了老班...

词语理解 支吾:说话含混躲闪;用含混的话语搪塞。 弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满;布满。 鱼饵:钓鱼用的诱饵。 收敛:(笑容、光线等)逐渐减弱或消失，本课是指老班长的笑容...