老师该如何面对患有自闭症的学生

患有自闭症的人太过敏感而遭受无法忍受的痛苦，而这种痛苦又是无法使用语言正确表达出来。自闭症儿童的治疗以及教育，因其特殊的沟通方式及行为特质需要特殊对待，老师在自闭症护理中扮演着重要角色。那面对患有自闭症的学生，作为老师的你应该怎么办？1、自闭症儿童因有固着性行为，所以在任何需要改变的事件或活动发生前，最好预先告知孩子，可以减少孩子因为固定行为突然被打扰或打断时，所引发的不安及情绪行为反应。2、自闭症儿童在普通班，大多有中等或中等以上的智力，如果没有仔细说则扮明，其它的斗盯唤同学很难理解他奇怪的行为，因此在学期初或自闭儿入班前，向学生清楚说明，更可以安排小老师，请同学特别留意他。3、自闭症儿童因具有只喜欢或专注某一东西的倾向，所以在教他的时候，尽量用渐进式、有程序的方式。另外，多方面资讯提供学习，也有助于改进他的刻板化。4、自闭症儿童常出现撞墙、敲头、咬自己、发怪声音、玩手等不适当的行为，出现这些行为可能有两种原因，其一是因为无聊，其二是因为焦虑或不安。针对无聊而发生的不当行为，可以利用建设性的活动及干扰性较低的活动替代。针对焦虑或不安引发的不当行为，需要多与家长合作，共同观察、以了解孩子不当行为背后所传达的讯息，而后逐步引导孩子运用适当的方式表达及发泄。5、学校辅导室有提供咨询、协助一般教师处理特殊学生相关问题的责任，如果在辅导、教导自闭儿上，有任何困难，都可以求助于学校辅导室。自闭症是一种身体与生理障碍，不是一般空凯人认为的心理病，老师在对待自闭症儿童时应该给予更多的关爱，消除偏见。