教师通过什么提问帮助幼儿掌握作品的名称、任务、情节等，初步了解作品内容。

第一步应该是对孩子进行必要的安全意识教育。孩子年幼无知，没有生活阅历和经验，他们不知道什么事情能做、什么事情不能做；什么地方能去、什么地方不能去；也不知道什么东西能玩、什么东西不能玩，有时偏偏喜欢做...

尊敬的家长朋友们，你们好。我园定于某年某月某日召开亲子运动会（可以填写其它活动），恳请家长们届时参加，谢谢你们的配合。注上幼儿园名称及日期。

         如果说1岁以内是语言的准备阶段的话，那么1—1.5岁就是学习和理解语言的阶段，这一阶段语言的特点是讲一个字、一个词和对人的称呼，其次是动词，如我要、拿等，其它词类很少。如果这个...

“生活技能”不是指洗衣、做饭、整理内务等生存能力，而是指一个人的心理社会能力。是一个有效地处理日常生活中的各种需要和挑战的能力；是个体保持良好的心理状态，并且在与他人、社会和环境的相互关系中表现出...

幼儿掌握语音的特点和难点如下： (1)幼儿期(3-6岁)是能够掌握本民族全部语音的年龄。 (2)发音错误的集中点：辅音、发音方式。 (3)发音难点在于掌握发音部位和发音方法。原因是：①生理原...

【答案】 幼儿掌握语音的特点和难点如下：(1)幼儿期(3—6岁)是能够掌握本民族全部语音的年龄。 (2)发音错误的集中点：辅音、发音方式。(3)发音难点在于掌握发音部位和发音方法。原因是：①生理原因，...

幼儿掌握语音的特点和难点如下： (1)幼儿期(3—6岁)是能够掌握本民族全部语音的年龄。 (2)发音错误的集中点：辅音、发音方式。 (3)发音难点在于掌握发音部位和发音方法。原因是：①生理原因，生理上...

名词，幼儿掌握词的类别顺序是先掌握实词，其次掌握动词和形容词。 当孩子已经理解了某个词汇，下次要表达相同的意思，我们可以有意识地换一个词。比如要表示惊讶：“哎呀”、“哇”、“天哪”、“我的天”……...

名词，幼儿掌握词的类别顺序是先掌握实词，其次掌握动词和形容词。 当孩子已经理解了某个词汇，下次要表达相同的意思，我们可以有意识地换一个词。比如要表示惊讶：“哎呀”、“哇”、“天哪”、“我的天”…...

【答案】 见解析 【答案解析】 幼儿掌握语音的特点和难点如下：(1)幼儿期(3—6岁)是能够掌握本民族全部语音的年龄。 (2)发音错误的集中点：辅音、发音方式。(3)发音难点在于掌握发音部位和发音方法...