马塘小学文明礼仪养成手册长什么样子

马塘小学文明里一样成手册长怎样我没见过
但是以下小学生的礼仪养成教案可以供你参考

问候
　　教学目标：
　　1．知道日常生活中的常用问候语。
　　2．愿意学习并使用问候语。
　　3．以正确使用问候语为荣。
　　4．知道向别人问候敬意，。对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同的问候语及问候方式。
　　教学重点、难点：　　让学生愿意学习并正确使用问候语。
　　教学准备：
　　1．多媒体课件
　　2．小红花数朵。
　　教学过程：
　　一、导入：小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！
　　二、出示课件，感知礼貌用语。
　　今天的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？
　　板书：妈妈，早上好！
　　如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）
　　上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？
　　板书：奶奶，您好！
　　如果是你，还可能怎么问候？
　　三、礼仪活动实践：
　　1、看课后题：说说下列场合该如何问候？把序号填在括号中。
　　A问声：“您好！”
　　B点头微笑/
　　C招招手。
　　D面带微笑静静的看着。
　　引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好？”
　　在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？
　　2、比比看，那个小朋友记得快
　　太阳升，早上好，
　　见面说您好、您早，
　　遇到老师忙问候：“老师早上好！”
　　老师对我点头笑。
　　晚上星星不满天，
　　爸爸加班才返还，
　　“爸爸晚上好，您辛苦了！”
　　爸爸夸我长大了。
　　四、礼仪链接
　　贝老师讲故事：在优美的音乐声中，一个美好的故事发生了……
　　美的回声
　　一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友！’，听听他会说什么。”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友！”大山回应道：“您好，我们是朋友！”孩子听了非常高兴。妈妈说：“孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。”
　　五、课堂礼仪实践
　　1、同学们，你们有什么样的语言对待别人呢？
　　2、以组为单位排演课堂剧：参观的客人来到我们班
　　板书：
　　问候
　　早晨好、晚上好、您好、辛苦了