怎样说孩子才会听怎样听孩子才会说教师读后感

刚拿到这本书一看到他的名字的时候就感觉这本书是在讲怎样与孩子沟通的书，它的题目很实在的讲出了家长在与孩子沟通中的实际问题——往往是家长说的话孩子不听，孩子不愿意和家长说自己的想法。为什么会有这样的问题呢？当翻开书阅读里的目录的时候更感觉的这本是一本很着眼于实际问题的书籍。于是就饶有兴趣的看了下去。 这本书果真是没有让读者失望，我在读到了本书的第5页就找到了共鸣点。第一章谈帮孩子面对他们的感受。书中有两个例子让我感觉到几乎就是我小的时候和我妈妈之间对话的再现。
例一，孩子：妈妈，这儿好热。
妈妈：这儿冷，穿上毛衣。
孩子：不，我热。
妈妈：我说过了“穿上毛衣！”
孩子：不，我热。
例二，“你的牙套哪至于那么疼。为了你的牙，我们已经花了很多钱，不管你愿不愿意都得戴！”。
有关于例一的事情我还很清楚的记得，当我上中学以后还和老妈聊起过这件事。是一次在杂志上看到一个故事，名字叫《我热你也热》。故事的大概内容就是说一家三口人，孩子很小老婆回娘家不在家，老公自己一个人在家带孩子。这个老公不知道怎么带孩子，自己饿得时候就给孩子喂吃的，结果孩子哇哇大哭。自己热的时候也把孩子脱个溜光，结果孩子还是不停的大哭。搞得这个老爸摸不着头脑。当时我就很老妈说你看这个爸和你一样，经常在我不冷的时候非得让我多穿衣服，在我觉得热的时候把我的被子一定要盖的严严实实的。那时候老妈还戏言道：“那不是怕你着凉，那爸爸是我热你也热，我这是我冷你也冷嘛”。就是现在有时候回家老妈看到我什么在家穿的比较少的时候，虽然不会再拿件衣服往我身上硬套了，但还会说“穿那么点多冷啊，去披件衣服。”我要是说“不冷，不用。”老妈就会笑笑说“我热你也热嘛。”虽然是个很诙谐搞笑的故事，却反应了家长和孩子沟通中间的问题，家长往往不能了解孩子的真正感受，大多数的时候都是把自己的感受强加给孩子。
再说说例二，因为小时候换牙的时候没有注意，我的牙齿是歪的，尤其是门牙。由于当年没能坚持带牙套，所以至今还是歪的。所以牙套也算是我童年的痛苦回忆之一了。没有带过牙套的人是不能体会得到最初带上牙套的痛苦的，真的是很疼很疼，喝水都会觉得牙疼。试想一下，孩子在忍受着牙齿疼痛，看到喜爱的食物却没法下咽的时候，再听到父母用强硬的语气说为自己花了很多钱，愿不愿意都得戴。孩子的心情是怎样的？回忆一下，我当时是感到无比的委屈，嚎啕大哭，没有比这更令我伤心难过的事情了。
书中提到了帮助孩子面对他们的感受的四个技巧：1、全神贯注的倾听代替心不在焉。2、“哦......”“嗯......”“这样啊......”来回应他们的感受代替提问和建议。3、说出他们的感受代替否定。4、用幻想的方式实现他们的愿望代替逻辑上的解释。把这四个技巧用在牙套的事情上去，如果当时我的父母能够听一听我对牙套的感受,如果当时我的父母在我描述戴牙套的痛苦时不去打断我，如果当时我的父母对我说“带牙套的前几天一定牙齿会很疼，但是慢慢会好的，牙齿也可以变漂亮啊”，如果当时我的父母在我牙齿疼的睡不着的时候对我说牙齿小精灵很喜欢带牙套的小朋友，在你睡着的手牙齿小精灵就会来找你玩哦，也许我的牙齿现在已经是整齐的了。
读完整本书的感受就是：这本书和它的名字一样简单实际，能够走进你的心里。这本书朴实，但很精彩，是浓缩的精华。这本书不局限于理论高谈阔论，是正真的站在解决问题的角度出发。