幼儿园自私的孩子要怎样去引导

孩子很自私自利，不会为别人考虑，只要自己喜欢的，就想要据为己有。明明东西非常多，自己也都吃不完，就是一点也不肯跟别人分享。真让爸妈担心，孩子如此自私，难免与小朋友发生矛盾，在幼儿园里会不会被小伙伴排斥呢？究竟应该要怎么办呢？

对于不满五岁的孩子，请不要帮孩子贴上「自私」的标签。

这不是在帮孩子说好话，也不是在安慰父母，而是在儿童发展的角度来看。在五至六岁时，孩子开始学习如何控制自己的「欲望」，并且学习如何察觉他人情绪，但是由于尚未成熟，所以很容易出现「自我中心」的行为。

也因此，往往需要靠大人的提醒，才能了解自己行为对于别人的影响。也因此，在这阶段时，我们要引导孩子分享，但请不要把「自私」这个标签，贴在孩子的身上喔！

我们常常以为「自私自利」的相反就是「大方」，而硬是要孩子跟别人分享，其实应该是指「同理心」的发展。「自私自利」就是凡事只想到自己，只要自己想要的，就一定要达到，但却无视于别人的感受。也因此，我们需要帮助孩子发展出良好的「同理心」，而绝对不是强迫要求孩子「分享」，那往往只会让孩子变得更自私喔！

「自私」的孩子，我们可以从三个方面来引导。

1

避免过度分享

当在要求孩子「分享」时，请先帮孩子做一件事情，就是将物品分为「我的宝贝」和「可以一起玩」的两大类。给予孩子一个小小的宝贝箱，将他自己珍藏的物品收好，那些都是可以自己独享的。孩子正是因为有自己可以独享的，别人都不能碰触的，才会愿意将其它的物品跟人分享。相反地，如果从小就所有的东西都被迫跟别人分享，那是「被抢」而不是「分享」。如果你走在路上随时都有可能被抢，你会将包包抱着更紧？还是更愿意跟别人分享呢？

2

延迟奖赏时间

虽然我们都非常疼爱孩子，但请千万不要孩子想要什么，就随手买给孩子；更不要孩子只要有一时好的表现，就立刻买东西奖励孩子。请记得，当五岁以后，正在学习如何控制自己，渐渐地「延后」满足欲望的过程。此时，如果我们越是「立即满足」孩子的需求时，不仅是会让孩子变得重视「物质享受」，更导致无法等待需求被满足，而变得越来越「自我中心」。此时，爸妈应该运用技巧与智慧，让孩子多等个几天再给予奖励，才能帮孩子渐渐地发展出「延迟奖赏」的能力喔！

3

察觉他人感受

孩子最初只有「舒服」与「不舒服」两种感受，在生活的经验中渐渐分化成许多不同的「情绪」。因此，孩子还在察觉自己的情绪，但是对于别人的情绪却是懵懵懂懂的

也因此，我们需要做的不是强迫孩子将东西给予别人，而是要引导孩子去观察、理解别人的感受。因为重点一直都不是「物品」，而是「情绪」。当孩子可以理解别人的感受，就会停下脚步想一想别人，自然也就不会有「自私自利」的行为了。

我们要做的，不是强迫孩子去「分享」，而是引导孩子了解别人的「感受」。让孩子从分享中得到「好处」，孩子自然也就会越来越大方，也越来越会为别人思考了。