求辩论会论据：名著需要泛读（泛读好）

J.皮亚杰在研究儿童思维过程中发现，儿童在心理发展的某些阶段也存在着泛灵论的特征。儿童把无生命物体看作是有生命、有意向的东西的认识倾向，主要表现在认识对象和解释因果关系两方面。随着年龄增长，泛灵观...

泛神论是一种将自然界与神等同起来，以强调自然界的至高无上的哲学观点。认为神就存在于自然界一切事物之中，人是神的一部份，并没有另外的超自然的主宰敏告或精神力量。这种观点曾流行于十六世纪到十八世纪的西欧，...

貌似是追求完美吧

一神论是只有一位唯梁配一所谓的真神，他通常都是这一个宇宙的创造者；多伏模神论是非常多不同的神明，通常掌控不同的方面；而泛神论是把神明与宇宙等橡厅指同的。

课 内精读和课外泛读都很重要。只强调精读课本，不进行课外泛读，就无法扩大知识面，无法提高阅读速度，就 只能是逐词逐句爬行式的阅读；而不重视精读课本，一味强调课外泛读，势必造成基础不实，对所读材料理解 ...

泛灵论不属于有神论。泛灵论和有神论者的根本区别在于是否承认有一个支配万物灵长、无所不能的神祗存在。

1.孔子东游 游：游学 2.问其故 故：原因 3.我以日始出时去人远 去：距离 4.及其日中如探汤 汤：热水 5.孔子不能决也 决：判断 成语 赴汤蹈火 中的汤与 及其日中如探汤 的汤同义 二、句子解...

16年回答略有察旅词面解释意味，最大区别则在于是否承认人格神，体现为神化规则还败团凳是人以神为规则的比较。但让你要说区别还可以或埋说前者神多后者唯一。

大学是多少人奋斗的目标。。是多少人梦寐的天堂。。是多少人拼搏的动力。。但真正成功之后漫长的大学生活该如何打发？？难道只是吃饭——上课——下课——吃饭——约会。。。。？更有胜者整日沉浸在网络世界里。逃课...

泛神论 [ fàn shén lùn ] 生词本 基本释义 详细释义 [ fàn shén lùn ] 一种哲学理论，主张神不存在于自然之外，自然便是神的体现。有些哲学家曾用泛神论的形式表达唯物主义的...