伤仲永的书下注释

选自《临川先生文集》1.隶：属于；2.世隶耕：世代耕田为业；3.未尝：不曾；4.求：要求5.异：感到奇怪；6.借旁近：向邻居借；7.与：给；8.书：写；9.为：题写；10.以……为意：把……作为诗的内...

“伤”，是“为......感到哀伤”的意思[意动用法]。流露出作者对一个神童，最终泯然众人的惋惜之情，强调后天教育对成才的重要性

本文借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。文章分两部分：叙事部分写方仲永幼年时天资过人，却因其父“不使学”而最终“泯然众人”，变得平庸无奇；议论部分则表明作者的看法，指出方仲永才能衰退...

原文 　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍...

世隶耕的理解式

金溪平民仲永世代种田业仲永五岁曾认识笔墨纸砚()忽放声哭着要些东西父亲惊异邻近家借给(仲永)即写四句诗并且提自名字首诗赡养父母、团结同宗族意传送给全乡读书观赏指定物品让作诗(能)立即写诗文采道理都值欣...

伤仲永这篇文章着重突出了后天教育的重要性，文章开头的“世隶耕”就已经暗示了仲永最终的结果，因为他父亲不是读书人，所以不知道让仲永去读书，最终，就是有天赋也没用，依旧成为普通人。 伤仲永 金溪平...

为仲永感到悲伤

仲永并不是提上自己的名字,也不是提上文章的题目.只要写上 提上名字 即可

译文: 金溪平民方仲永，世代耕田为业。仲永长到五岁的时候，不曾认识书写工具，忽然哭着要它们。他的父亲对此感到诧异，借邻居的书写工具给他，仲永立刻写了四句诗，并且自己题上自己的名字。他的这首诗把赡养父...