送东阳马生序的中心意思是什么,概括

2022-09-24 18:10

2个回答
《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。马生,马君则,国子监太学生。序,也称作“叙”或称作“引”,有如今日的“引言”、“前言”,是说明书籍著述、出版意图、编次体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在书籍或文章的前面,也有列在后面的,如《史记·太史公自序》,列于书后面的称为“跋”或“后序”。赠序,古代送别以诗文相赠,写在诗文前的文字称为赠序。赠序多为推重、赞许或勉励之辞。本文即属此类。
明洪武十一年(1378),宋濂告老还乡的第二年,应诏入朝晋见。正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他勤奋学习,成为德才兼备的人。本课只节选了序文的前半部分。在这部分中,作者并没有因为自己的地位和长者身份,就板起面孔说教,而是现身说法,叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历,动之以情,晓之以理,作者对马生的殷切期望,寓于其中。
要好好学习,珍惜我们现在的学习环境,努力学习,奋发向上
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送东阳马生序故事概括六十字以内?
1个回答2024-02-18 14:41
《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,...
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与《送东阳马生序》相似的古文!(包括翻译)
1个回答2022-10-28 11:55
个该公司地方
概括送东阳马生序第二段
4个回答2022-05-17 20:41
向马生讲述“我”从师求学时辛劳艰苦、条件困难的经历。
用自己的话概括送东阳马生序第一段
3个回答2022-05-19 07:51
1、余幼时即嗜学。 2、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 3、(有三段吗?我们学的只有两段) 4、以中有足乐者,不知口体之奉不若人。 5、余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。 寓逆旅,主人日再食...
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用自己的话概括送东阳马生序第一段
1个回答2023-01-22 01:42
明确:写的是宋濂幼年时求学之难和用心专一。 第一句话用“嗜学”奠定全文的基调。由此引出求书难;其次求师难;再次求学难。求书难,写出了作者当年抄书、借书的艰难。求师难,表现了作者尊师重道,虚心好学的...
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送东阳马生序讲的什么故事 送东阳马生序的简介
1个回答2024-01-21 23:38
1、《送东阳马生序》的主要内容:作者宋濂先介绍了自己早年求学的艰难以及勤奋学习的经历,后介绍了今日学生在太学中学习拥有的优越条件,两者的鲜明对比凸显出勤苦学习的必要性,最后真挚地勉励同乡马君努力学习,...
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《送东阳马生序》用一句话概括本文内容
2个回答2022-09-29 19:00
通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋,专心致...
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《送东阳马生序》最能概括中心意思语句是什么?
1个回答2022-12-30 08:07
概括的是 [盖余之勤且艰皆若此]目的就是鼓励马生要好好学习。艰难表现在无书、无师、生活条件差三个方面。他具有尊敬老师、刻苦好学、意志坚定的品质。从吃的差、穿的差、没有书来写求学艰难。写富家弟子的穿戴是...
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将送东阳马生序划分为两段,并概括层意
1个回答2022-07-08 08:17
第一部分是作者叙述自己的求学时期,如何不辞劳苦、不避艰险、不计客观条件的虚心求学。 第二部分是描述现今的学子们学习条件之优裕,讲诸生更应努力学习的道理。勉励后生勤奋学习。 《送东阳马生序》是明...
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