世界之大,无奇不有。你还知道动物有哪些有趣的习性或现象举一个例子简要的介绍出。

从他的对事物嘚仔细观察善于发现细小事物嘚态度与他丰富多彩的想象力中产生的。

要激活学生的兴趣，我们首先要激活自己：老师有饱满的情绪即使学生昏昏欲睡也会受老师的感染而精神饱满。另外，用学生感兴趣的事情作为事例，学生也会很积极地参与课堂的。 如有一次，我们在复习“believe...

1、学习可以知道自己的由来，可以知道天体的运动，和运动周期。 2、可以学会外语，与国外人交流，学到更多有趣的东西，交更多朋友，或许还可以在国外居住 3、学习可以知道语言的奥秘，可以学会数学，，如果多涉...

我在学校里的有趣的事 一个小秘密，或你捡到一个钱包，还给了失主，也是乐于助人。?????? 我的同桌就佷搞笑，有一次下午，我们上科学和品社，我们上科学，要上完的时候，我同桌就把他前面在学校里我们...

例如:“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。

晚清科举考试，一考生想另辟蹊径，于是在考卷上写上“我是中堂大人的亲妻（戚）”，主考官阅卷时哭笑不得，给他的试卷批阅“所以我不敢取（娶）”

安徒生的所有

想象力是培养孩子用右脑思考，属于图像思维和情商的培养，想象力丰富的孩子思维敏捷

想象是对于不在眼前的事物想出它的具体形象。想象的情景不一定是真实的，但都要以现实为依据。例如在《琥珀》一文中，作者由在海滩发现琥珀想象到大水淹没森林，松脂球淹没在泥沙里，逐渐变成化石（琥珀）；又由“在...

“比”对“北”说：夫妻一场，何必闹离婚呢！ “巾”对“币”说：儿啊。你戴上博士帽，也就身价百倍了。 “尺”对“尽”说：姐姐，结果出来了。你怀的是双胞胎。 “臣”对“巨”说：和你一样的面积。我却有...