论证:言传重于身教怎么论证?

论证如下：

言传和身教，都是教育的手段，传是传授，教是教导，传也是教，教也是传，言传是教育者把身教的内容加以总结阐发，用来教育被教育者。身教是教育者把言传的内容加以贯彻落实，而且尤其是指教育者自身把他所要言传的东西加以亲身实践，从而教育被教育者。两者相辅相成，但是却略有轻重之分。

我们从小学到大学所受到的教育都是言传而非身教。如果身教重于言传，那只能说全世界古往今来的教育模式都是彻底的错误的。

有句成语：言传身教，为何古人把言传放于身教之前？？而不说身教言传啊。

身教有时间地点场合时机等局限性，因此有可能是无远都无法实现的，既然没法实现就何谈其意义啊。请对方辨友不要逃避这个可能条件。

论证的注意事项：

(1)求新。新要新在观点上不能是逻辑上的新，因为求新既要给观众眼前一亮的感觉又要让观众容易接受，逻辑上的新不容易让人在短时间上接受。

(2)对于对手抛出的问题，可以相互的推，没必要用一个绝对的答案回答。

(3)任何观点对双方都是有用的，看你如何运用。

(4)抓对方的漏洞要抓准!不能主观的去猜测对方。

(5)举例子有学问。要举哪些例子，怎样举才有攻击性。

(6)准备要充分!知识积累是取得辩论赛胜利的必备条件，但是不懂技巧也难以取得理想效果。