小学六年级下册同步阅读批注17课,

我是这样做的： 1、对文章写法作批注。如：巧用对比，突出主题。作者运用了对比的手法，主要有三处。一是爸爸妈妈都知道和祝福孩子们的生日，但知道父母的生日的孩子寥寥无几；二是教室先前热闹和后来的沉默以及之后的热闹；三是孩子们以前不知道父母的生日和后来孩子们懂事。这些鲜明的对比贯穿全文，孩子们由兴奋、快乐到惭愧、后悔，由只会享受爱到懂得回报爱，稚嫩的童心在逐渐蜕变、成长，明白了爱的主题。 2、圈出重点词语，作批注。 3、找出描写人物的神态、动作的句子作批注。