微课形式有哪些

就是教拍摄微电影那种短剧的形式的课程

据悉，此课题于2011年6月通过“泉州市教育科学“十二五”规划（第一批）立项研究课题”，并于2012年2月由市级推选评为“福建省基础教育课程教学研究立项课题”。自课题立项以来，在课题负责人何玉珊副园长...

微团课授课形式可由一人单独完成也可由团队共同完成。根据相关资料搜索查询得知，可以采取课堂教学、演说演讲案例讲解、课堂讨论、人物访谈、事迹分享、情景剧等方式，重在推动全省学校战线形成各级团，干部都会讲团...

式微 shì wēi指事物由兴盛而衰落。《辞源》：式，发语词。微，衰落。

语法是语言的重要组成部分,一直以来,语法教学都倍受关注.很多教师不能从学生的角度去设计教学,教学方法陈旧,模式单一.语法课上实施“灌输式”教学,大部分时间教师唱“独角戏”,忽视了学生语言技能的训练...

这句诗出自《邶风 式微》，诗经的一部分，意思是天快黑了，怎么还不回去呢。也可以引申理解为当时王氏的衰败

式：语助词，无实意。 微：衰落，衰微 式微：天将暮 胡：疑问代词，“什么，怎么”的意思。 式微式微，胡不归：天黑了，天黑了，你为何不回家？

式微， 原指天将黄昏，现指事物由兴盛而衰落。出自式微式微，胡不归(式微：天将暮。) ——《诗·邶风·式微》 “式微,式微,胡不归”译文：天黑了,天黑了,为什么还不回家。 不回家的原因：“微君之故，胡...

“式微，式微，胡不归？”是唐代诗人白居易所作《赋得古原草送别》型闭橡中的一句话。意思是说“事业已经衰落，衰落得这么厉害了，为什么不回来呢？”这句话所表达的情感是对离别的感伤和对过去的怀念，同时也暗示了...

是《诗·邶风·式微》中的诗句，意思是： 天黑了，天黑了，为什么还不回家？ 式:作语助词。微:(日光)衰微,黄昏或曰天黑。