家庭如何培养孩子的身心健康？

作为父母，没有人不希望自己的孩子拥有一个阳光乐观的性格。

所以小心翼翼呵护着孩子的童年，不愿让他留下心灵上的创伤。

可想法是好的，家长们却往往因为经验不足而导致了某些孩子有不良心理倾向。

那么，心理健康正常的孩子都有哪些素质和表现？又该如何培养呢？

01

不羡慕他人



父母们经常遇到这种情况，别的孩子有的东西他自己没有就想要。

从而去埋怨父母，“为什么他有，我就没有？”

一般父母遇到这种情况，要么是去痛快的给孩子买，要么就坚持不买。

孩子的心理，是喜欢新的东西，喜欢自己所没有的东西。

但是父母再有钱，也不可能每次都给孩子买新鲜东西。

一般家庭收入有限，更不可能让子女要什么就买什么。

这时候父母可以鼓励孩子和别的孩子交换自己的东西，以冲淡子女的羡慕心理，增强他的分享心理。

有东西和别人分享，当然不必羡慕别人。

02

不嫉妒他人



孩子会嫉妒，其实并不是问题，还可以说是人之常情；但是嫉妒到想要伤害别人，这就成为心理上的一种问题了。

嫉妒别人，不一定要产生破坏性的行为，也可以引导孩子转换成欣赏别人优点，学习别人长处的积极性念头。

因为嫉妒而伤害别人，会让别人对自己的自私产生反感，对自己并没有好处。

父母以身作则，教导孩子不嫉妒他人，尝试着去学习他人的优点，或者站在他人的立场来欣赏他人的成就，心理就正常。

03

学会自省



教导子女养成反省的习惯，把每天所接触到的种种事物，加以归纳整理，并且进一步类推，以寻找更为妥善的处理方法。

这种自省的习惯并不是天生的，而是后天学习的。

可惜一般父母，只知道教导子女记忆某些事情，譬如说教孩子识字或者认识某些东西，却很少做深一层的启发，让子女从单纯的记忆提升到对事物的分辨、整理和分析。

具体怎么引导呢？

刚开始的时候，父母可以拿一些共同的活动来进行分析、比较和检讨，使子女在对谈中学习分析、思考和表达，逐渐养成子女反省的能力和习惯。

并且还教导子女有过必改，勇于尝试，而不是一错再错或者因害怕犯错而不敢尝试。



作为父母，谁都希望自己的孩子心理健康，但是归根结底最好的办法就是让孩子有一个和睦的家庭。

父母互相尊重、彼此相爱，这比多少口头教育都来得有效果。

因为父母以身作则，让孩子感受到爱、感受到父母的关心，这对塑造孩子的心理健康真的是非常重要的！

作为父母，没有人不希望自己的孩子拥有一个阳光乐观的性格。所以小心翼翼呵护着孩子的童年，不愿让他留下心灵上的创伤。可想法是好的，家长们却往往因为经验不足而导致了某些孩子有不良心理倾向。那么，心理健康正常的孩子都有哪些素质和表现？又该如何培养呢？01不羡慕他人父母们经常遇到这种情况，别的孩子有的东西他自己没有就想要。从而去埋怨父母，“为什么他有，我就没有？”一般父母遇到这种情况，要么是去痛快的给孩子买，要么就坚持不买。孩子的心理，是喜欢新的东西，喜欢自己所没有的东西。但是父母再有钱，也不可能每次都给孩子买新鲜东西。一般家庭收入有限，更不可能让子女要什么就买什么。这时候父母可以鼓励孩子和别的孩子交换自己的东西，以冲淡子女的羡慕心理，增强他的分享心理。有东西和别人分享，当然不必羡慕别人。02不嫉妒他人孩子会嫉妒，其实并不是问题，还可以说是人之常情；但是嫉妒到想要伤害别人，这就成为心理上的一种问题了。嫉妒别人，不一定要产生破坏性的行为，也可以引导孩子转换成欣赏别人优点，学习别人长处的积极性念头。因为嫉妒而伤害别人，会让别人对自己的自私产生反感，对自己并没有好处。父母以身作则，教导孩子不嫉妒他人，尝试着去学习他人的优点，或者站在他人的立场来欣赏他人的成就，心理就正常。03学会自省教导子女养成反省的习惯，把每天所接触到的种种事物，加以归纳整理，并且进一步类推，以寻找更为妥善的处理方法。这种自省的习惯并不是天生的，而是后天学习的。可惜一般父母，只知道教导子女记忆某些事情，譬如说教孩子识字或者认识某些东西，却很少做深一层的启发，让子女从单纯的记忆提升到对事物的分辨、整理和分析。具体怎么引导呢？刚开始的时候，父母可以拿一些共同的活动来进行分析、比较和检讨，使子女在对谈中学习分析、思考和表达，逐渐养成子女反省的能力和习惯。并且还教导子女有过必改，勇于尝试，而不是一错再错或者因害怕犯错而不敢尝试。作为父母，谁都希望自己的孩子心理健康，但是归根结底最好的办法就是让孩子有一个和睦的家庭。父母互相尊重、彼此相爱，这比多少口头教育都来得有效果。因为父母以身作则，让孩子感受到爱、感受到父母的关心，这对塑造孩子的心理健康真的是非常重要的！