我哥哥是个初中班主任，教数学。但是他的学生基础很差，一般题目都做不来。请问有什么好方法把学生带上去

我的回答你也许不能理解，更难接受，但是不妨一听，至于你哥哥能不能做到那就看他的能力了。
就数学来说，是一门相当抽象且逻辑性很强的学科。很多学生学不好甚至讨厌数学已经司空见惯。这些学生难道真的很笨吗？恐怕未必。
我们经常会发现这样的现象：越是成绩好的学生，越是能够与其让族解释复杂的问题。事实上，并非所谓的好学生都是聪明的学生，而是老师的解释与其大脑中已有的逻辑比较接近，这样学生自然蹦一下就能够着。
那么，现在的问题是：如果让我们的解释靠近那些所谓差学生的思维呢？唯一的办法就是：理论问题感性化。什么意思？我们知道，人的认识都是从感性认识上升到理性认识，在没有足够的感觉之前，是不可能理解理性认识的。所以，老师要做到让学生懂，就必须想办法将复杂问世或题感性化、简单化。
值得注意的是：这并非大多人所标榜的课堂幽默笑话，而是一种将复杂问题用简单感性知识通过类比等手段呈现出来的能力。
做到以上，需要从思想的高度出发，去理解各种理论问题。这并非所有老师都能做到的。如果你能做到，你会发现讲台下的学生会一动也不动的看着你坦返弊，生怕漏过你的一个细节，如果你做不到，那么你经常做的事就是抱怨学生太差。

增加课堂趣味性，多做题，不能给学生太大压力，或者搞一个什么竞赛，奖励什么的，

学学我们数学老师.基础差的 想学学不好的 周末把他们带到家里面 教不会就一直讲到会为止！