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阅读理解及文体知识

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阅读理解及文体知识

2022-06-17 19:04

1个回答
2022-06-17 19:49
摘 要:语言学习的最终目的是交际,交际能力是指一个人运用语言手段(口头语或书面语)和副语言手段(身势语、面部表情等)来达到某一特定交际目的的能力.它涉及许多方面,包括语言知识、认知能力、文化知识、文体知识、副语言(paralinguistic)知识、情感因素等,其中,文体知识是指“一个人根据交际对象和交际目的,选用不同风格的词语和句篇等进行交际的能力“(束定芳、庄智象,1999).…… (共3页
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1个回答2024-02-08 21:55
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让孩早识字识字识字阅读前提新课程改革新教材鼓励认少写尽早阅读新教材级认字量由教材400增加900翻番何让孩识字家能培养孩识字兴趣入手采取些意义办：读广告词、玩识游戏、联系讲故事识字等等都非效 二指导孩...
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听别人的故事，看别人的故事，对自己有没有增加见识和阅历？
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了解别人，可以让自己在 经历同样的人与事，让自己变得成熟。
识字阅读卡片里面有什么内容啊??
1个回答2024-01-24 21:36
种类太啦 幼使用 英语单词卡片 太 自挑吧
小孩认识多少个字可以自己阅读了？
1个回答2024-01-29 08:01
常用字是3500，不过孩子在有一定基础后，可以教会孩子查字典，在书中遇到不认识的字是难免的，让孩子自己去学习识字，培养她独立学习的能力
如何在阅读教学中进行随文识字？
1个回答2024-01-23 05:55
1、依在课文中出现的顺序，边读文边识字：如：课文《乌鸦喝水》里有“喝、渴、找、怎、么、办、法、高、想”等生字，史老师一边指导学生学文、读文，一边随着故事情节出现生字。乌鸦口渴了，想喝水，所以“渴”字...
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