初中英语时态结构归纳

通常，它用来证明一些命题P(x)，x是一些递归定义的结构（例如树和表）中的一种。一个良基偏序是定义在这种结构上的。结构归纳法的证明是由证明命题对于所有的极小结构成立，以及如果他在一个结构S的基础结构中成立，那么它一定也在整个S中成立这些组成。比如，如果一个结构是个这样一个表，含有偏序 '<'，只要表 L 在表M的尾部，那么L < M。在这样的排序中，空的list[ ]是唯一的最小元素。结构归纳法中，一些命题P(l) 的证明由两个部分组成：
证明P([])成立 如果P(L) 在表L中成立， 如果L 是表 M的底部， 那么P(M) 也成立。

英语16种时态结构如下：

一、现在时态

1、英语中的现在时态分为简单现在时、进行现在时、完成现在时和完成进行现在时四种。简单现在时用于描述现在正在发生的动作或者状态；进行现在时表示正在进行的动作。

2、完成现在时表示已经完成的动作对现在造成的影响或者结果；完成进行现在时则禅裂帆用于表示一个已经开始但仍在继续进行的动作。

二、过去时态

1、过去时态同样分为四种：简单过去时、进行过去时、完成过去时以及完成进行过去时。简单过去时贺雹用于描述过去某个时间发生的动作或者状态；进行过去时则表示在过去某个时间正在进行的动作。

2、完成过去时用于表示在过去某个时间之前已经完成的动作对该时刻造成的影响或者结果；完成进行过去时也表示一个已经开始但还未完成的动作。

三、将来时态

1、将来时态分为四种：简单将来时、进行将来时、完成将来时以及完成进行将来时。简单将来时用于表示将要发生的动作或者状态；进行将来时表示将来某个时间正在进行的动作。

2、完成将来时用于表达将来某个时间之前就已经完成的动作对那个时间的影响或结果；完成进行将来时也表示将来的法则动作或事件的情况。

四、过去将来时态

过去将来源坦时态指用过去的时间描述将要进行的一个动作或事件，通常使用“would”和“was/were going to”。

第一圆舞曲为F大调，描绘出了森林清晨的美景，及人们轻歌曼舞的场面。

第二圆舞曲为降B大调，由大提琴呈示出来。这段主旋律与前面序奏中基塔琴所演奏的主题几乎完全相同，但节奏要快得多，舞蹈性极强。

第三圆舞曲为降E大调，三部曲式。描绘的仍然是森林美景。

第四圆舞曲渗缺在降B大调上,二部曲式。前半部分轻快、流畅，旋律充满跳跃性；后半部分活泼、优雅，伴奏部分引人入胜。

第五圆舞曲为降E大调，这一部分不仅活泼，而且节奏性非常强，使得整个乐曲达了最高潮。

乐曲的开始是一段很长的序奏。两支圆号的旋律描绘了优美动人的风景，双簧管和单簧管吹出抒情流畅的曲调，象是牧人的牧歌和角笛。

钟声的响起，使音乐增加了很多光彩。然后，大提琴缓缓奏出第一圆舞曲的主题动机，作为全返喊禅曲的引子。大提琴浑厚的音调、圆号美丽的牧歌和长笛玲珑的装饰音节，构成了一幅极美妙的且色彩斑斓的音画，十分优雅动人。

齐特尔琴的加入更增添了浓厚的奥地利民族色彩，这种特色型漏尘乐器拨奏出这首圆舞曲中最主要的一段旋律，轻柔而华美,仿佛晨曦透过浓雾照进维也纳森林，还伴随着鸟儿们婉转的鸣叫。