幼儿园儿歌捉虫喂娃娃

初夏的一个星期天上午，我来到一块稻田旁玩，无意中发现一只青蛙，它正蹲在稻田里一动不动。你瞧，青蛙有一双圆而突出的眼睛，背上是绿色的，很光滑、很软，还有几条黑色的花纹，腹部是白色的。看着看着，我情不自禁地唱起了儿歌：小青蛙，白肚皮，绿大褂，捕捉害虫顶呱呱……
青蛙此时想干什么呢？噢，我忽然想起来了，青蛙有捉虫的本领，一定是在准备捉“敌人”。我静静地注视着青蛙的一举一动。
正巧一只小飞虫在绿色的稻田里飞转，只见青蛙嘴一张一合，等我去找那只小飞虫时，它早已成了青蛙的美餐了。“啊，真棒！”我翘起大拇指夸奖。这时，我捉了一只虫子，把死的虫子放在青蛙面前，可青蛙碰也不碰它。我觉得挺奇怪，难道青蛙不吃死的虫子？青蛙直瞪着圆鼓鼓的大眼睛，似乎在说：“我要吃活的虫子。因为我的眼睛只能看见会动的东西。”它“呱呱”地叫了两声。这时，又看见一只飞虫，青蛙伸出长长的舌头一卷，飞虫被青蛙吃掉，它又跳进绿油油的稻田里去了。
我回到家里，怀着疑问，翻阅《十万个为什么》，书中讲：“青蛙是出色的‘农田卫士’，专吃蛾、蚊、蝇和稻飞虱等害虫，一只青蛙一年要吃掉一万多只害虫。青蛙的眼睛，对会动的东西才能看得见，对不会动的食物，一点也看不见……”噢，我现在明白了青蛙眼睛看东西的秘密。
青蛙真是捉害虫的能手，我心里暗暗地佩服，我们大家都要保护它。

带个100级的再去试试。建议用火神。火克虫。

咯咯一笑，
稚嫩的声音里流淌出天真的幸福！
柔声的呼唤，
在你的世界里，
其实早已没有了忧伤！
轻轻地挥挥小手，
挥出一片盎然生机。

跑来跑去，
玩耍——渐渐地，带走了幼稚，
跑出了父母的期盼！
孩子渐渐地长大，
却永远也带不走父母的牵挂！

让你激情的玩，
让你纵情的笑，
让时光带走你的哀愁，
让你幼小的生命充满无限的色彩！

快乐，发自你的心！
快乐，是父母给你的爱！

鱼娃娃有什么方法能捕捉到猎物，它有很多的方法呀，它非常的聪明啊。

“娃娃家”是最受小班幼儿欢迎的游戏之一。游戏过程为教师和幼儿一起创设贴近幼儿生活环境的各种情境,让幼儿在自由的角色扮演活动中,创造性地表达自我。“娃娃家”游戏对于幼儿的身心健康以及情感、能力的发展具有多方面的作用:(一)让幼儿在家的环境中找到安全感小班幼儿刚刚从不同的家庭来到幼儿园,还处在分离焦虑时期。面对陌生的环境,陌生的群体,他们首先面对的就是如何克服分离焦虑。这时幼儿在进入娃娃家游戏时呈现出的情况是:需要教师照顾得多,又依恋大人,常常是集体都来到娃娃家中,表现出很强的从众心理。这一方面需要教师细心照顾,尽快与幼儿建立亲密的关系。另外从环境的设置上应遵循“软、圆、矮、趣、变”的原则,创设自由、宽松、舒适、安全的游戏环境,营造温馨、快乐的“家”的氛围。多提供新奇有趣的玩具,玩具能吸引他们的注意力,激发他们参与游戏的愿望,积极进入到游戏情景中。

“娃娃家”是最受小班幼儿欢迎的游戏之一。游戏过程为教师和幼儿一起创设贴近幼儿生活环境的各种情境,让幼儿在自由的角色扮演活动中,创造性地表达自我。“娃娃家”游戏对于幼儿的身心健康以及情感、能力的发展具有多方面的作用:(一)让幼儿在家的环境中找到安全感小班幼儿刚刚从不同的家庭来到幼儿园,还处在分离焦虑时期。面对陌生的环境,陌生的群体,他们首先面对的就是如何克服分离焦虑。这时幼儿在进入娃娃家游戏时呈现出的情况是:需要教师照顾得多,又依恋大人,常常是集体都来到娃娃家中,表现出很强的从众心理。这一方面需要教师细心照顾,尽快与幼儿建立亲密的关系。另外从环境的设置上应遵循“软、圆、矮、趣、变”的原则,创设自由、宽松、舒适、安全的游戏环境,营造温馨、快乐的“家”的氛围。多提供新奇有趣的玩具,玩具能吸引他们的注意力,激发他们参与游戏的愿望,积极进入到游戏情景中。

幼儿园语言教案：我的好妈妈 　　教师：屈老师 　　

一、活动名称： 　　语言活动：生活经验讲述——我的好妈妈 　　

二、设计思想： 　　本节活动是大班的语言活动，在本节活动中，教师通过引导幼儿讲述自己妈妈的职业 及习惯，使幼儿了解3月8日是妇女节，开始部分，教师采用由歌曲引导幼儿进入主题，激发幼儿热爱妈妈的情感。 　　

三、活动目标： 　　

1、激发幼儿热爱妈妈的情感。 　　

2、培养幼儿的口语表达能力。 　　

3、继续学习讲述人物的方法。 　　重点：引导幼儿围绕主题有感情的讲述。 　　难点：引导幼儿讲述妈妈外形特征，做什么工作以及经常和自己一起做得有趣的事情。 　　解决方法：请幼儿携带妈妈的照片，根据图片进行讲述。 　　

四、活动准备： 　　1、歌曲《我的好妈妈》录音带 　　2、玩具电话一部 　　3、有关自己与妈妈的合照 　　

4、事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作 　　

五、活动过程： 　　

1、开始部分：请幼儿共同欣赏并演唱歌曲《我的好妈妈》。 　　

2、开始部分： 　　

（1）教师引导幼儿说出三月八日是什么节日。 　　

（2）教师先出示讲述范例，通过分析是幼儿进一步掌握讲述的内容和顺序。 　　

（3）教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣的事情。 　　

（4）教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解马么辛苦，加深幼儿热爱妈妈的情感。 　　

（5）教师引导幼儿做“我给妈妈电话”的游戏，让煤为诱饵跟妈妈说一句最想说的话，来表达自己对妈妈情感。 　　

3、结束部分：教师与幼儿共同有感情的验钞《我的好妈妈》 　　

六、活动延伸：教师请幼儿的妈妈与幼儿共同写一篇以起初有的文章，是幼儿在语言区中进行自由的交流。 　　（更多教案尽在：屈老师教案网）