10月4号英语考试

学生会面试必问10大问题回答

1.你是怎么看待学生会这个集体的？

学生会是一个集体，我们学生会每一个成员都要时刻维护学生会的形象，要时时认真工作，处处树立榜样，要自我认识，自我批评，且要让同学们充分信任学生会。

2.如果你这次没有进入学生会部门呢？

如果这次未能当选，我会一如既往地努力学习，同时积极支持学生会的工作。我也会充实自己，提高自己，下一次我依然会来竞选。

3.你为什么要加入学生会？

一是为了锻炼自己，提高自己，让自己的大学生活丰富多彩；二是为大家服务，为系里做点什么。

4.你怎么处理学习与工作的关系？

我会好好利用课堂时间学习，课下多复习。工作我会抽出课下和业余时间来做。如果有冲突尽量会和会里的同学协商做一下简单的调整。

5.你哪方面比较擅长？

音乐、体育、舞蹈、组织协调能力、沟通表达能力、口才、写作。

6. 假如集体中有你不喜欢的人，你怎么办？ 

我会多与他沟通，尽量和别人合作，化解误解。

7. 干部最重要的一点是什么？

干部必须具有组织协调能力，让每个人在合适的位置上得到最大的发挥，也是提升自己的好途径。

8. 你进学生会的目的是什么？

学生会是一个锻炼自我，发挥自我的平台。进入学生会可以更好发挥我的特长，为同学服务，并在工作中发现我的缺点，提高自己，充实自己。

9. 加入学生会后，发现并不喜欢怎么办？

加入了这个部门，就不能轻言放弃，这不仅是一项工作，更是一份责任。即使真的不喜欢，也会坚持做下去，并努力做好每项工作。

10.假如某部的部长失恋了，你怎么安慰他？

旧的不去新的不来，不要执着于过去，缘分该来的还会来，多听听歌，出去玩一下放松身心，慢慢的就好了。

幼儿园面试最常见问题如下：

1、为什么要做这个工作？

2、觉得自己是否能胜任幼儿教师的工作？

3、应聘者的职业规划是什么？

4、如果被录取了，如何开展自己的工作？

5、如果没被录取该怎么办？

幼儿教师招聘的其他常见问题及答题技巧：

1、应急性问题。

应急性问题是指在幼儿教师在教学过程中遇到幼儿突发事件的一些应急处理，例如摔伤、碰伤、烫伤等等，在回答此类问题，考生需要分清楚轻重缓急。

先解决主要的矛盾即保证幼儿的安全，其次在解决次要的矛盾即幼儿情绪的稳定，和家长的通知。此类问题主要考察的就是幼儿教师在面对突发情况时的应急处理、心理素质等方面。

2、职业认知类问题。

职业认知类问题考察的主要考生基本情况、对于幼儿教师这一职业的认知、求职动机、未来规划等，通常这一类型题目会需要考生做简单的介绍。

考生可以根据自己实际的情况进行回答，讲解自己为什么要报考这个岗位，以及自己的职业规划等，但是要注意，面试中千万不要夸大事实，以免引起考官的反感。

      教师资格证面试试讲有十分钟的时间，一般控制在八分半到九分半左右结束是可以的。因为在面试试讲中有很多不确定的因素，如果预计恰好在10分钟时结束，就没有多余的时间去应对意外状况了。所以大家至少要留出半分钟的时间来备用。因为对每个考生而言，面试考试现场是一个陌生、正式的讲课环境，这和自己以往私下练习的环境截然不同。当小伙伴们需要面对几位陌生的考官时，刚一上场，难免会产生紧张心理，出现卡顿现象，这就会占用一些时间。

       所以我们可以大致把10分钟分为：导入环节：1分钟左右。注意：导入要简洁扼要，直扣主题。授课环节：6分钟左右。教师应根据教学内容和学生情况，让学生勤动手、多表达、多思考、多交流、善表现。要多多注意和同学们的互动，让学生成为学习的主体。总结环节：1分钟左右。进行整节课的小结，不仅节省时间，还帮助同学们再次梳理一遍课堂的内容。布置作业环节：1分钟左右。可以从读、写、画三个维度布置作业，增加学生对学习的兴趣。

试讲的时候 应该先了 2113解讲课的内容， 5261讲课时面向 观众，这时候你要把 4102自己当成一 名讲课多年的老师，在 1653讲台上讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准、语速避免太快，要求掷地有声，在讲台上要有台风。讲课的时候可以适当的运用肢体语言，对部分内容进行注解（这需要你在黑板上写字）。 讲课的时候注意语速，不慢不急，掌控好时间。 讲完后，在面试官时要表现的大方，不要太拘禁，给人留下稳重的印象。

试讲是教资面试中一个很重要的环节，往往决定着考生能否通过面试。试讲能够体现一个考生的知识储备、表达能力、沟通能力等，想要有好的表现，考生就需要提前做好准备，熟悉科目知识，练习写教案，不断的模拟面试。

首先，了解你要试讲的教材版本，准备好教材。

熟悉教材，应该是面试准备工作的第一步。没有对教材内容的深入理解和深刻把握，你就不可能对教材内容进行二次加工，从而合理设计教学结构，你试讲的内容就不可能有深度，不可能有清晰的逻辑线索。

第二步，认真观摩本学科的优质课视频，品读优质课的教学设计。观课决不能单纯为看而看，而是要一边看，一边总结，看看这节课到底好在哪？如果让你自己设计，你会怎么讲，别人是怎么讲的，这么讲有什么好处？把这些优点记下来，最好做专门的笔记，最后汇总。

第三步，自己尝试写教学设计，最好是写详案。根据试讲的时间丛橘要求（一般是15分钟），一个字一个字地写出你的试讲稿。怎么去导入，过渡语该怎么写，教学活动如何设计，怎么小结，这时候就可以从你观摩优质课总结的案例中借鉴了。

第四步，自己模拟试讲，录制视频或音频，然后反复播放，寻找不足，从音调，语速等方面去斟酌，反复重复这一过程。当然这一过程中可以求助于朋友和同学，让他们帮你挑毛病。

1、仪表仪态方面考生在答辩与试讲过程中，其姿态要符合教师职业规范的要求，要符合课堂教学的要求。

2、板书方面板书要整洁、美观、规范，并且要突出课堂教学的重点与难点。

3、言语方面考生在进行答辩或试讲时，语言一定要准确、流畅、规范，切忌使用太多语气词。注：考生租陪也不要使用不文明、不礼貌的词语，不要弊郑蠢讲社会上流行的网络语或其他艰涩难懂的语言，并且切忌吞吞吐吐和天马行空。

首先我们进入面试考场，先向考官行礼，然后介绍一下自己“各位考官，大家上午好，我试讲的主要内容是xxx……”试讲结束后对考官说“各位考官，我的试讲完毕，谢谢。”对考官行礼，一般面试结果是面试结束后当场宣布，还有的是需要在网站上面公布。