2015六年级英语导学案

没有啊。。。

 　　年终岁首，辞旧迎新，为了让孩子感受新年的欢乐和喜悦，我们于2014年12月31日上午举办“大手牵小手，欢乐过新年”的迎新活动。大班幼儿带领中小托班的弟弟妹妹参与活动，体验不同年龄段的同伴互相合作和游戏的快乐!。

　　活动过程：

　　一、开场

　　1.主持老师和小朋友致新年祝福

　　2.热身活动。师幼齐跳舞蹈《小苹果》和集体舞《恰恰恰》

　　二、游戏

　　游戏分组：将全园幼儿大中小托班幼儿平均分成四组，每组有自己的队名及口号。

　　1.叠叠乐

　　游戏准备：易拉罐24个(6个*4组)

　　参加人员：每组一名大班幼儿，一名中班幼儿，一名小班幼儿及一名托班幼儿。共4组

　　游戏规则：发出指令后，每组的中小托班幼儿依次又起点跑向终点，拿到一个易拉罐后跑步返回，由大班幼儿按要求将易拉罐垒高，以完成速度最快的一组为胜。(注意：每次只能取一个易拉罐)

　　2.踩圈圈

　　游戏准备：准备9个呼啦圈

　　参加人员：8名大班及8名中班幼儿，一大一小两人一组

　　游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放呼啦圈，圈总数比组数少一个，大孩子与小孩子手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，每组马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的分组则被淘汰，以此类推，最终留在场上的组合获胜。(注意：找圈圈时大孩子和小孩子必须都站在圈内)

　　3.毛毛虫游戏

　　参加人员：每组大班幼儿8名，托班幼儿4名，共两组

　　游戏规则：大班幼儿手、脚着地为托班幼儿搭建长长的山洞，托班幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位托班幼儿爬过后，最后一位大班幼儿跑到最前面继续为托班幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。

　　4.你做我猜

　　参加人员：每组一名大班幼儿和一名小班幼儿，共4组

　　游戏规则：提供十二生肖图片，小班幼儿做动作、大班幼儿来猜，全部猜对、时间最短获胜。

　　5.放鞭炮

　　参加人员：每组大班幼儿一名，中班幼儿2名，共4组

　　游戏规则：大班幼儿和中班幼儿分别站在两边，大班幼儿手持箩筐，中班幼儿手持投掷物，瞄准向内投，大班幼儿可以随意走动接住投掷物，投入后，大班孩子发出“嘭、叭”的模仿声音。已投入数量多的为胜。

　　6.运西瓜

　　参加人员：每组大班、小班幼儿各一名，共四组

　　游戏规则：小班幼儿抱球送给大班幼儿，大班幼儿两腿夹球行进跳，把球送到指定位置，中途掉球者可拾球在原地继续进行游戏，速度快的一组为胜。

　　7.头顶沙包

　　参加人员：每组大班幼儿和中班幼儿各一名，共四组

　　游戏规则：大班幼儿和中班幼儿一人拿一个沙包置于头顶上后手牵手，不能让沙包落下，到定点返回最快者获胜。

　　三、发新年礼物

　　幼儿园为每个孩子准备了漂亮温馨的新年礼物，我们一同欢欢喜喜过新年!

　　四、新年美食

　　孩子们尽情享用厨房的伯伯和阿姨精心制作新年美食!

2015年5月10日是母亲节，学校一般会举办一些庆祝活动，让学生从中学会感恩;一些商家也会举办活动把握商机。以下是由好特网小编为您收集整理的一些2015母亲节活动方案，欢迎阅读。

2015母亲节活动方案(一)

活动主题

妈妈，我爱您!

活动时间

20xx年5月1日——20xx年5月13日

活动目的

通过在“母亲节”期间组织一系列的营销活动，旨在进一步弘扬中华民族的传统美德，为子女们表达对母亲的深爱之情、回报母爱、慰藉母亲慈祥而善良的心而搭建一座服务的“桥梁”;同时，借助这次营销活动，进一步向社会展示邮政礼仪和特快专递(ems)的优质服务，提高邮政速递和邮政礼仪等业务品牌的知名度、美誉度，以达到在学生中，特别是大、中专学生中培植特快专递(ems)和邮政礼仪的潜在用户群体的目的。

市场定位

以工薪阶层和在校大、中专学生为主要开发对象。

工薪阶层：有稳定的收入来源，主要提供鲜花、礼品，“给妈妈的一封信”特快专递寄递业务;

在校学生(特别是大、中专在校学生)：接受新鲜事物比较快，主要提供5月6日前收寄，5月13日“母亲节”当天投递的“给妈妈的一封信”省内特快专递邮件寄递服务。

活动内容

特快专递业务

1.“给妈妈的一封信”特快专递业务：

具体内容：5月6日前收寄，5月13日“母亲节”当天投递，并免费为用户提供每人2张的母亲节专用信纸;

价格：凭省邮政速递局统一制作的专用信纸，8元/件(只限寄省内)。确认为特困生的免费寄递。

2.母亲节特快专递礼品寄递业务：

具体内容：5月6日前收寄，5月13日“母亲节”当天投递。

价格：凭在收件人后添加“(妈妈)”称呼字样，享受4公斤以内省内每件30的资费优惠。

一是营造气氛。在“母亲节”的前二周，各局要邀请新闻记者渲染气氛，并和新闻媒体共同举办“母亲节”专题访谈节目，重点突出“母亲节”的重要意义，号召所有子女们在“母亲节”期间对母亲进行关怀和慰问。

歌舞《缤纷嘉年华》 迪士尼电影《冰雪奇缘》主题曲《随它吧》 演唱：姚贝娜 英国CBeebies嘉年华 表演：英国BBC Cbeebies表演团 舞蹈《骄傲的玛丽》 表演：美国迈阿密青少年拉丁舞团 歌曲《爸爸去哪儿》 演唱：郭涛 郭子睿 歌曲《父亲的草原母亲

照片里的故事

还在我爷爷出院那天，正好是我爷爷的生日，我们合影了一张“祝寿照”，这张照片里应藏着很多很多的故事，那就让我讲讲给你听一听吧！

这天晚上，太阳公公回家了，月亮姐姐出来了，爸爸妈妈和伯伯在商量在哪个酒店去庆祝爷爷的生日？他们一直问啊，一直问啊，快要零点了，他们终于商量好，就到“潼府大酒店”。

又一天过去了，给爷爷祝生的日子到了。中午来到了，大家也该吃饭了。一会儿，生日蛋糕来了，我和弟弟把蛋糕推到了讲话台，我把爷爷扶上台，让爷爷许一个愿，咔嚓，爸爸把这一珍贵的瞬间拍了下来。在大家的举杯祝愿声中，我又把爷爷扶到了座位上。在这次生日宴中，爸爸一共用了两千多，虽然用了这么多钱，但是只要爷爷开心，我也开心。

这张照片的故事多吗？那你的照片的故事也多吗？有多少？也讲给大家听一听吧！

一、教学目标：



通过教学，使学生了解审美观念形式法则的产生和一般规律,以及美术作品的基本含义;培养用审美的眼光去对待美术作品乃至日常生活中各种物品的意识。



二、教学重点与难点：



重点：美的观念和形式法则是如何产生的?



美术作品的基本内涵是什么?



难点：如何从生活中去发现美?结合实例明确如何鉴赏美术作品(重要意义)。



三、教材分析：教材内容主要包括三个层面：1、审美观念是如何形成的。



2、美术作品的基本含义。3、美术鉴赏的重要意义。



四、设计思路：本课教学主要鼓励学生参与形式美评判的活动中，感受形式美的法则，从形式美的法则入手，提高鉴赏美术作品的能力。（本PPT的内容较多，教师可以根据自己的想法加以调整、删除）



五、课时：一课时



六、新课教学：



影视 (温州嫁具) 导入 揭题—第一课 什么是美术作品



1、 审美观念是如何形成的？



以《彩陶鲵鱼纹瓶》、书法《永》字、《羊》字加“形式美法则”，让学生初步来认识“形式美法则”。



“美”并不是凭空产生的,源于生活实践;

2021年12月英语六级答案三套全

近几次考试，每次都有三套题。而且三套完全不一样。这两天网上公布的听力和我们学校考的就不是一套。

八月十五月儿圆

我们常说写文章虎头豹尾。可见作文的开头和结尾是非常重要的。因此常用虎头来形容作文开头大气。写好作文的开头作文就已经成功了一半。今天来讲讲作文怎么写好开头？

作文开头是非常重要的。
一、开门见山 作文开头就直奔主题，让读者一看就知道作文写的是什么人？什么事情？或者什么活动？对于低段的一年级和二年级是一种常用的开头方式。注意，开头不能写的太多了。以免作文写的头重脚轻，主次不分。
二、开头就是中心句。开头点名全文的中心。让读者对作文的中心和主要内容有一个明确的了解。例如部编版二年级上册，课文《黄山奇石》。“中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部那里景色秀丽神奇。尤其是那些怪石，有趣极了。”这一个自然段就直接点名了课文的中心：那些怪石，有趣极了。全文就是围绕怪石去写的。

好的开头意味着你离成功不远了。
三、设置悬念。把事情的结果，或者文中的某个片段放在开头来写。引起读者的疑问。然后再继续事情的起因和结果。也就是俗称的倒叙。在影视剧里常见这种方式。在写作的时候，我们可以借鉴，在写人或事情的时候可以采用这种方式。这种方法可以激发读者强烈的阅读兴趣。
四、回忆联想法：是有人、物、景等引发的回忆。引出下文。展开内容。例如课文《雷锋叔叔，你在哪里？》这一篇课文。中以小溪，小路这些景物，回忆雷锋为他人做的一件件事情。从而表现了雷锋无私奉献，乐于助人的这些品质。运用。回忆联想的方法开头。给人一种自然的感受。拉近读者和文本的距离。
五、描写人或者物的外貌（环境）引入法。这种写出这种写作开头常用于写动物或者人的作文。就是在的作文开头，对人物的外貌服饰、神态等进行描写。让读者眼前有鲜明的形象效果。对物的引入方法是指在文作文的开头对故事所处的环境进行必要的描写。达到渲染气氛，突出中心的作用。第五种开头方法适合五六年级孩子使用，当孩子积累了一定的语言词汇，掌握了一定的修辞方法。才能对外在的环境做出恰当的描述。

写作开头有技巧。
六、对话开头。在作文的开头采用对话的形式。当对话是紧扣主题的。这种开头非常自然。给人一种新奇的感觉。在老师和家长的指导下。低段的孩子就可以使用这种作文开头方法。例如课文《找骆驼》。“就是一篇以对话形式展开的文章。从前，有个商人走失了一只骆驼，他很多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前边走，就赶上去问：＇老人家，您看见没看见一只骆驼？”……
作文的开头，还有许多方法。例如引用名人名言，提出问题等。根据不同的内容和题材选择不同的开头方法。