与君共白头在线阅读
与君歌一共49集。大结局剧情:韩定送程若鱼出宫,走到半路就听到齐焱驾崩的消息,程若鱼伤心欲绝,独自骑马含泪而去。
齐宸登基做皇帝,他亲手把青光剑交给玉娘,让她做紫衣局新一任持剑人。程若鱼开了一间特色面馆,顾客们纷纷慕名而来,程若鱼每天迎来送往忙得不亦乐乎,她亲眼见证了齐焱向往的太平盛世,心里默默向齐焱寄托哀思。
第2集:程若鱼和仇烟织互相试探
程若鱼向齐焱汇报了她和仇烟织的赌约,齐焱也没反对。比赛开始,程若鱼四处设机关和陷阱捕猎物,齐焱主动来为她加油打气,程若鱼带着猎物来到约定地点,发现仇烟织找将棋营的人帮忙捕猎,比她打得猎物多很多,程若鱼不服气,仇烟织反而笑话她不懂得利用身后庞大的团队力量。
齐焱及时赶来为程若鱼解围,要按照狐狸的数量为标准,还手把手帮程若鱼猎狐,程若鱼和齐焱如此近距离接触,激动地面红耳赤。
程若鱼猎狐数量比仇烟织的多,仇烟织却把商人抓来的狐狸充数,程若鱼只好认输,她以为仇烟织会要求把她赶出紫衣局,没想到仇烟织竟然让她绣花。程若鱼不会绣花,只好求丫鬟阿妩帮忙,程兮派人调查仇烟织的底细,查出她八年前流落乐坊,仇子梁看上她收为义女,程兮派人继续调查仇烟织以前的情况。
书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。书既像一位慈祥的智慧老人,不断启迪我们,教给我们怎样做人的道理;又像是一位真诚的朋友,跟我们面对面地交流,鼓舞激励着我们,让我们涌起对美好生活的憧憬,并勇于追求!正如伟大的作家高尔基所说:“书是人类进步的阶梯。”书不仅是人们获取知识的阶梯,更是人与人走到一起的阶梯。通过阅读书籍,人们可以交流彼此的观点,从而达成共识。
现在,我和爸妈常常共同阅读一本好书或是文章。在读过之后,我们总是会谈谈各自的想法和感受。通过从不同的思考点来评析书籍能让我和父母更深地了解彼此。我在理解他们的同时,他们也能知道我的所感所想。
随着年龄的增长,我学习的压力也随之增重,一天下来,常常感到十分疲惫。晚上本想看看球赛来放松自己,可每次我都被爸妈无情地催回房间。所以,常常免不了一场家庭风波。我知道父母如此大动干戈完全是为我着想,但是不好好放松,我又不肯罢休,这使我左右为难。眼看着就要升入初三了,我心里愈加焦虑不安。就在这时,一本书帮助我从困境中走了出来。
无意之间,我和爸妈同时发现了一本名为《孩子别烦恼》的书。书中记述了一个男孩从呀呀学语到走进哈佛中的各种辛酸故事。我惊喜地发现:书中主人公哈里的经历竟和我出奇的相似。哈里也因学习问题和家里闹了矛盾,就此离家出走了两周。在这两周中,哈里走遍了许多的地方,以一个观察者的视角,体验到社会底层劳动人民的艰辛,同时也为他们强烈的求知欲所感动。当他回到家中准备重新开始时,懊恼的父母也认识到了自身的错误,于是,三人重归于好。之后,哈里的父母不再过分苛刻地约束哈里,哈里也十分用功,最终实现了自己的远大前程——哈佛。
在读完了整本书后,我长长地舒了一口气,心中无比的喜悦。既然哈里的故事如此精彩,为什么我不借鉴过来呢?说干就干,正当我准备向爸妈袒露我的观点时,我惊喜地发现,他们也正准备找我。就在那一瞬间,我们的眼神交织在一起,于是一切明了,无需再多的言语,我们立刻理解了彼此。就此,我心中的焦虑也随即灰飞烟灭。
经过这次事件后,我深刻地认识到:其实,父母与子女之间真正需要的是互动,是了解。这种互动的方式是多样的,共读一本好书就是一种好的方法。它就像一座桥梁,能将两代人的心紧紧连在一起,它就像一座山,将误解隔绝,它就像一盏明灯,指引我们上前去……
我和父母共读一本书
文章来源:人六(3)班
书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影,书是人类进步的阶梯。书既像一位慈祥的智慧老人,不断启迪我们,教给我们怎样做人的道理;又像是一位真诚的朋友,跟我们面对面地交流,鼓舞激励着我们,让我们涌起对美好生活憧憬,并勇于追求! 每当走进我的书房,扫视着倚墙而立的书柜,浏览着各式各样的书籍,嗅闻着淡淡的书香,我就仿佛沉浸于知识的海洋,置身在书中蕴藏着的五光十色的世界,伸展着通向世界各国的触角……
最近,我和爸爸一起看了一本让我受益匪浅的书--《哈佛女孩刘亦婷》,这本书让我深受感动,让我受益匪浅。
刘亦婷不但是一个孝顺的女儿,还是一位曾经轰动全国唯一考上哈佛的女孩。这本书是刘亦婷的父母为了纪念女儿的成功,向全国的广大家长推荐了自己的教育方法。这本书记录着刘亦婷父母的教育方法,还记录了刘亦婷一步步迈向成功的足迹。
刘亦婷是不幸的,幼小年纪父母离异,亲生父亲离她而去;她又是幸运的,继父对她如亲生女儿一般看待,母亲像掌上明珠呵护她,在怀有刘亦婷的那几个月里,她曾说过:“只要我的子女不会有智商问题,我一定要把她培养成有着超智商的哈佛学子。”她终于成功了,真的把自己的女儿保送入哈佛的大门,她的付出有了双倍的回报。她创造了一个中国的奇迹,也是一个中国教育史上的奇迹。
在辉煌的背后,有着汗水流过的痕迹。刘亦婷之所以能有今天的辉煌成绩,除了她父母的悉心教育外,和她平时的努力是分不开的,她虚心好学,刻苦钻研,从不放过一个疑难问题,这是她所应得的回报,是她在付出过后应得到的回报,她是我们学习的榜样,我们应该像她一样,刻苦学习,做到一个小学生的本分,最起码在你可以努力的时候加把劲,才不为你年迈时,已经无法努力的时候留下丝丝遗憾。
我想珍惜这现在的每一时每一刻,用在有意义的方面,也许辉煌的明天就在不远处为你点亮着成功的道路。
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文章来源:人六(3)班
我和父母经常共读一本书,有什么感受,我们就坐在沙发上讨论各自的观点和感想。
爸爸妈妈和我都爱看《意林》,里面的文章很感人,也比较难懂,我们经常把重点划出来,一起研究大致的意思,抒发自己的感受。
我们在看《意林》,其中有一篇文章的大致意思是这样的:儿子向往自由,大学时突然“失踪”,父母历尽才千辛万苦找到了儿子。我觉得儿子在大学时逃走虽然方式不对,但他只是因为向往自由,并不是厌恶父母,所以他并没有什么大错。但爸爸和妈妈却认为儿子是大逆不道,自己的自由是建立在父母的痛苦之上,是很不对的。我们你一句,我一句,唇枪舌剑论战了半小时,最后谁都不服谁。
我认为“我与家长共读一本书”是个读书的好方法,这样可以既能增进孩子与父母的感情交流,还可以互相学习呢!
爸爸妈妈也觉得这样的方法很好,他们说:“对文章的不同理解,互相之间不同观点的碰撞,以不同的视角和切入点去看待一个问题,就有不同的感受,不同的想法。另外,人生经历和社会阅历是一个渐进的过程,随着阅历的丰富,对问题的分析,对人生的品味,也会随之变得深刻。”我们认为通过父母与儿子共同看一本书,这是一种有益的尝试,可以增加互相之间的感情交流。同时也可以了解孩子成长的心路历程。通过互动,既可以共同提高文学素养,也可以创新思维方式,得到不少有益的启迪。总之,这种方式本身也是一种理念的创新,通过这一方式更能激发父母与孩子之间的学习兴趣,也更能挖掘人性思维的潜能。赞同1| 评论
爸爸妈妈和我都爱看《意林》,里面的文章很感人,也比较难懂,我们经常把重点划出来,一起研究大致的意思,抒发自己的感受。
我们在看《意林》,其中有一篇文章的大致意思是这样的:儿子向往自由,大学时突然“失踪”,父母历尽才千辛万苦找到了儿子。我觉得儿子在大学时逃走虽然方式不对,但他只是因为向往自由,并不是厌恶父母,所以他并没有什么大错。但爸爸和妈妈却认为儿子是大逆不道,自己的自由是建立在父母的痛苦之上,是很不对的。我们你一句,我一句,唇枪舌剑论战了半小时,最后谁都不服谁。
我认为“我与家长共读一本书”是个读书的好方法,这样可以既能增进孩子与父母的感情交流,还可以互相学习呢!
爸爸妈妈也觉得这样的方法很好,他们说:“对文章的不同理解,互相之间不同观点的碰撞,以不同的视角和切入点去看待一个问题,就有不同的感受,不同的想法。另外,人生经历和社会阅历是一个渐进的过程,随着阅历的丰富,对问题的分析,对人生的品味,也会随之变得深刻。”我们认为通过父母与儿子共同看一本书,这是一种有益的尝试,可以增加互相之间的感情交流。同时也可以了解孩子成长的心路历程。通过互动,既可以共同提高文学素养,也可以创新思维方式,得到不少有益的启迪。总之,这种方式本身也是一种理念的创新,通过这一方式更能激发父母与孩子之间的学习兴趣,也更能挖掘人性思维的潜能。
考过七级有阅读考级小学士
考过八级有阅读考级小硕士
考过九级有阅读考级小博士
【小题1】D
【小题2】C
【小题3】D
【答案解析】【小题1】
试题分析:抓住各选项陈述的信息要点,在文中搜寻相并内容比较,尤其要注修饰限定性词语表达的区别。D错,根据题目的对湿地的说明,“生命之基”是说湿地在人类生存上必不可少的作用,而D句的“科学研究价值”与人类生命没有直接的关系。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析:本题涉及到说明文的一些知识,根据所掌握的知识对各项一一判断即可。用反选排除法,A错,第七段中没有分类说明方法;B错,第六段列数字所要说明的是湿地鸟类众多,而非说明湿地的经济价值;D错,“湿地生态系统是介于水、陆生态系统之间的一类生态单元。”一句不是“如此”的指代内容。
考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析:比较辨析有无此词语语意的变化,从而说明此词的作用即说明了什么问题,从说明文语言的准确性这个角度来判断各项内容。根据实际情况理解,“据初步调查统计”不能删去,说明统计不完整,表达了说明文语言的准确性,故D正确。
考点:分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。
阅读让我成长,让我学到更多知识,让我体会到书本有吸收力,新闻记者是精神粮食,只有不断的新闻记者才能充实自己。
阅读是一件收益很多,快乐的事情,我爱阅读。爸爸妈妈和我一起阅读时,我们可以讨论可以说说自己看的书的内容。
扩展资料:
亲子共写读书心得
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。”
这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究,还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时,避免平和的语调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏。
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