守望教育电子书

读罢满建宇的《守望教育》一书，深受感动与鼓舞。感动的是，身为滕州墨子中学校长的他身兼数职，从教18年来致力于教育、不断追求，反思教育中存在的诸多问题并不断在实践中自我剖析、完善。着实难能可贵；鼓舞的是，中国教育并非都是因循守旧的，新的课改、教育观念的转变呼吁从教者走出经典教学体系，重新认识教学的意义与价值。教育不应该只是某个校长、教育局长，以及国家教育领导人的事，而应是每位教师、家长乃至社会的共同职责，教育不是振臂高呼，而是内心深处思想观念的彻底转变！每个人都要有精神支柱，在这里我看到了希望，看到了“有一种精神叫坚守”！　　通篇阅读，我感受到了他深厚的人文关怀和自我认知、使命感。
教育的出发点是人，理想的教育应该是在真正意义上理解人、尊重人、关爱人和解放人的教育。可以看出，作者对教育是有深刻感悟的，他对诸多教育的讨论都体现一种人文关怀。可以说，人文精神渗透在这本书讨论的许多问题中，人文关怀构成了作者讨论问题的基础。　　在文中他提到，校长要“带着镣铐跳舞”，形象且有深意，是对校长职责的自我认知。这个比喻从深层次揭示了在当今基础教育改革的背景下，在素质教育与教学质量大力提升的环境下，校长所面临的教育困惑以及在教育困惑中不断探索的艰辛历程。
在对教育的再次反思中，他从生活实例出发、深入浅出，对教育的现状、不好的一些现象提出了警惕，指出教育需要过程、需要反思，尊重规律，换个角度做教育。要弘扬传统美德，并指出“忘记过去就意味着背叛”，呼吁我们在物质文化不断丰富的同时，更加注重精神文化建设，才能让我们的社会更加和谐、强大。　　在谈到学校教育时，他强调要：理念的东西是比较容易学的，但关键的是如何将这个理念真正贯彻落到实处，并在学习新理念的过程中真正将它校本化的运用而不是简单的模仿。任何成功的经验背后必然有强有力的制度作保证，必须依靠始终如一的坚持。任何成功都饱含艰辛的付出，不是一蹴而就的。　　在如何做教师这辑中谈到：教师是教育的支柱，教育的希望。要做一个有思想、农夫似的、孩子朋友似的老师，并说“走进孩子心里的老师才是最好的老师”。可见为人师表，对于孩子心灵及知识的成长，教育的推广，责任有多么重。他在这辑中提出的教学方法都是很中肯的，是其从教多年来经验的总结，更关注的是德教，而不是师教。　　家庭与教育方面他强调言传身教。家长是孩子成长中第一任的老师，无论是出于工作还是感情或者其他什么原因，都应该关注孩子的内心，对其加以引导。　　作为一名优秀的教育理论研究者和实践工作者，从教十几年来一直为教育事业踏踏实实、默默无闻地辛勤工作着。他身体力行，孜孜不倦。他的《守望教育》是智慧与汗水的结晶。作者在最后写道：“教育即生活”，细细想来，的确如此。人是要有精神支柱的，希望这本书的出版能给从教及致力于教改的工作者带来启发与鼓舞，同时我也相信中国的教育事业需要越来越多这样执着的坚守者。
是为序。
（田慧生：博士生导师 中国教育科学院副院长、教育部基础教育课程教材发展中心主任）

我觉得这里面守望的应该是对于内心坚定的一种感知以及对理想的认同，面对生活就算被所有人看作异类，但是仍然坚守内心不愿屈服。《麦田里的守望者》里面的主角霍尔顿，也是十六七岁的年纪，家庭环境富裕，自小生活的很好。但是却不爱学习，因为功课的原因已经多次被学校开除了。霍尔顿厌恶学校里面的一切，每次被开除的时候都非常的高兴，只不过在高兴之余又害怕家里面的责备，还有担心母亲的健康。

这种青少年时期的叛逆心理，以及对于未来的迷茫无措，也让我非常的感同身受。因为没有经历过社会的苦难，内心中仍然有着少年人的一份赤诚之心，不屑于在虚假的人群中徘徊。对于一些丑陋的现象会直接面对，但是对未来又很无助，只想要守住内心中的纯真美好。霍尔顿虽然在当时的学校中是个异类，因为那里的人都强调金钱的重要性，霍尔顿却是看清学校丑陋外表的唯一一个人。

他又是一个善良的人，就算在小酒店中看透了底层人民生活的肮脏以及欺骗，但是面对修女时心灵又会得到片刻安宁。他非常的细心，时刻在意着别人的感受，就算在生命危急时也害怕妹妹会因为自己的逝世而难受，最终选择坚强的与命运抗争。妹妹是霍尔顿的小树洞，霍尔顿就是想要成为一个守望者，在麦田看着孩子们在其中无忧无虑的玩耍。

虽然这本故事的最后，霍尔顿还是像现实妥协了，回归的家庭之中。还是依照父母的安排进入了下一所的学校，这个也是所有青少年心中最无助的事吧，因为自身能力不够，只能依附于他人。无法为了自己的梦想而付出所有，就只能向着残酷的现实低下头颅。

1、“等待”是教育中必不可少的元素，把赏识教育融入生活，变成自然，变成习惯，是一个“过程”，孩子守时，也是一个“过程”。给自己一个机会，也给孩子一个机会。2、“修复亲子关系”是成功的第一步孩子在小的时候，对守时的概念不是很清晰，若家长又把自己的意愿强加到孩子身上，指责、抱怨、批评，那么孩子自然不会想到要去守时，只会感觉到心灵受到了伤害而已，这样久而久之就会形成了恶性循环，孩子和父母之间的亲密关系遭到了破坏，在亲子关系不融洽的时候想要训练孩子守时的习惯是绝对行不通的。