适合大学生的双人相声
双子座女孩双子座的人反应灵敏口才一流,聪明伶俐的双子座女生,爱耍小聪明之余还有点神经质。她们是多种性格的结合体,拥有多种个性。有时候是很难让你琢磨透的,但她们也有自己的小世界,他们喜欢浪温。
抱有积极向上生活态度的双子女,内心闪耀着众多美好的幻想,以及充满了对理想的憧憬。可以说,这是个具有异国风情的魅力女生。你们的适应能力非常顽强,所以总能在张弛有度的生活、工作和爱情中,享受着无忧无虑的曲调。
1.他们喜欢听的情话很多,特别是夸奖的情话。
比如你今天很漂亮,这样的话她的内心是激动的,也是喜欢的。多说这样的话能满足她们的虚荣心,能让他们在甜言蜜语中被你轻轻俘获。每天一个好的问候也是她们比较喜欢的,那怕你只是随口一说,但她们也是很满足了。
2、他们对未来生活充满着美好的向往,所以多和她们说说对未来的打算。
当然这些话也要真诚,也要切合实际,不然双子女说翻脸就翻脸了。让你没有面子,她们才不管这些,只要你欺骗了她们,她们会什么事都有可能做得出。所以千万不要去得罪一个双子女。如果你想和她们做朋友了,一定要和她们真诚相处,说真话,做实事。
3、她们的感情世界非常丰富,所以对于她们来说最喜欢听的还有不计较你的以前。
爱情其实不是一种宽容,也不是一种容忍,爱情其实是很自私的,爱情的世界中是容不得一粒沙子的,对于双子座的女孩来说他们最喜欢听到的就是:我不会计较你的以前,我们从现在开始。
其实双子座的女孩就是想要在一段关系中寻找踏实厚重的安全感的,不管是在外面玩到了多晚,也不需要害怕是在慢慢的长夜中一个人面对安心,你的这句话其实也可以让他们迅速的放下忐忑和不安的心,自然也会在心里是多了一份的好感的,双子座的女孩其实还是懂得浪漫的,她们玩够了就会回家。
所以找一个双子女吧,说一些她们喜欢的情话,开始浪漫的爱情故事。
我认为虽然双子座他们的确是比较尊崇自己的内心,如果对方是自己不喜欢的人的话,那么基本上两个人绝对是不可能的,而如果想要通过以情话的方式去撩动双子座的心的话,那么我认为也是不太可能做到的,所以要对双子座说情话,最好要建立在他对你有好感的前提下,否则只会弄巧成拙。
而双子座里面,也有分为性格比较冷或者是比较暖的双子座,如果是性格比较热情的双子的话,那么你可以对他说一些和他的性格一样比较火热一些的清华,比如你可以用现在网上最流行的土味情话来撩他,比如你可以跟他说:“我感觉地震了怎么老是在动?”那对方说:没有啊。你就可以接下去一句:“哦,我错了,是我心动了。”相信这样的土味情话,对于爱玩爱闹的双子座来说,一定能够打动他们的心。
而如果你面对的是一位情感比较内敛的双子座的话,那么建议你可以跟他朗诵一首诗,而不要用那种比较浅显易懂的图为情话去撩他,你可以多读读顾城的诗,或者是诗经这种表达情感比较隐晦的方式,这样双子座会更加的喜欢你,而且也会对你另眼相看。
总的来说要对双子座说情话,最好还是依据这个人的性格,如何去投其所好,千万不要颠倒了顺序,而反而让双子座感觉你是一个奇怪的人,双子座非常注重第一印象,如果第一印象不好的话,那么十有八九是不成了。
剧本为乙先上场,向观众鞠躬。乙:大家好。今天很高兴给大家说段单口相声。首先我要感谢我的搭档,感谢她意外骨折给了我单独表现的机会。以前她是红花我是绿叶,她是蛋汤我是葱花,她是主角我是路人甲,今天我就是最闪亮的我,不一样的烟火。甲拄着拐杖上场。甲:(边上场边说)对不起,我来晚了。乙:(泄气,吃惊)你怎么来了。蔡老师。甲:我舍不得你啊,我们是搭档,一个战壕里的战友,一根绳上的蚂蚱。乙:那你现在不应该蹦_,你应该躺在床上。甲:不想当植物人,我是高等动物。乙:可是你脚骨折了呀。甲:我的脚可以骨折,可我追求梦想的脚步不能停住。学生需要我,学校需要我,你也需要我。乙:我不需要你。甲:什么。乙:(赔笑)那是不可能的。不过,比起我,你的家人更需要你。甲:是啊。早上我出门我老公和我儿子还拖我后腿来着。乙:(向观众)他们怎么这么笨。两个大老爷们儿拖不住一个老弱病残孕。甲:当时我老公拽着我的胳膊,我儿子抱着我的大腿。乙:等会儿,我来演你老公和儿子。甲:你行吗。乙:什么叫我行吗。我那演技,好莱坞也得跪求我领奥斯卡金像奖。甲:别吹牛。乙:那咱就试试。(调整表情,摆架势)我是你老公啊。甲:拽着我的胳膊。(乙拉甲的胳膊)开始。我要去上班。乙:(拉着甲胳膊撒娇)不行,老婆,你平时总是忙,没时间陪我和儿子,现在好不容易骨折了能在家陪我俩,我不要你上班。
甲:不行,别闹。我们年级组有两个老师生二胎去了,一个老师外出学习了,正缺人呢。这时我儿子不干了。
双人小品剧本适合学生的可以使用《面试》,台词如下:
刘帅:贾经理。
贾冰:刘经理,你好你好。
刘帅:你好你好。
贾冰:来,坐坐颤辩冲坐。
刘帅:你先坐。
贾冰:上一边去,干什么玩意?刚分开一分钟,整这么热情啊。
刘帅:这不显得热情点吗。
贾冰:坐坐坐。
刘帅:好好好。
贾冰:你说咱们老总是不是疯了。
刘帅:怎么了?
贾冰:知道咱俩关系这么好,竟然让咱俩来当考官,是不是疯了?
刘帅:确实疯了。
贾冰:哎呦我的妈,你说咱俩这关系多好,小学同学、初中同学、高中同学、大学同茄歼学,一起到我们公司工作,一起升了部门经理,巧不巧。
刘帅:还有更巧的呢,我当时的女朋友做了你老婆,你当时的女朋友做了我老婆。
贾冰:这亲上加亲再加亲,咱俩都是大连襟。
刘帅:对对对。
贾冰:今天我们公司要招什么玩意?
刘帅:要招一个公关经理。
贾冰:公关经理啊。
刘帅:对。
贾冰:有什么灶凳考题吗?
刘帅:一共有三个考题,外加一个条件。
贾冰:什么条件?
刘帅:这个条件把这里的酒都喝完。
贾冰:公关经理,得酒量好。
刘帅:对。
贾冰:那咱们就开始吧。
刘帅:开始吧。
贾冰:开始了,那我先去叫去了。
刘帅:好好好。
作品信息:
《面试》是由王剑男导演,王承友、董太锋编剧,郭冬临、魏积安、何军、付俊淇表演的小品,于2012年1月22日在《2012年中央电视台春节联欢晚会》演出。
该小品讲述了打工者在前去应聘面试过程中遭遇的一系列突发状况,被误认成小偷的故事。
森林冰火人
配对指数:50
配对比重:42:58
两情相悦指数:
天长地久指数:
结果评述:需要努力维持的一对
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双鱼的您是南鱼加北鱼的复杂性格,而双子座是东子和西女的双重性格,所以复杂加复杂,将使您们陷入一种极其微妙的复杂关系中。如果您连自己的想法都没办法掌握,要想抓住翻脸比翻书快的双子~实在很困难。 您俩的性格中都有分裂矛盾的因子在内,尤其是这些延伸出的多变性,会令您们相互吸引;但以感情为前题的鱼儿,会觉得双子较玩世不恭而易产生不确定感,而双子座的锐利言词也会使鱼儿难以招架。
注意事项:
事实上,双子对新事物的接纳度与追求力,很能刺激好幻想的鱼儿,尤其是在艺术创造方面;善变的小双子通常不会认为您的构想不切实际,敏感性也不比您差,所以对著他,您不会有对牛弹琴的无力感。只是您一定要了解:您的敏锐是动物性的,他的敏锐是科学性的,所以他也就不会像您那样“感情用事”。这中间的差异,您要搞清楚。
不要用一哭二闹三上吊的法子去对待双子,这只会使他更快的衡量情势,而“合理化”的落跑;您必须锻链自己拥有坚强的意志,建立自信之後再来跟双子谈情!以您多才多艺又浪漫多情的个性,只要别让双子觉得您爱哭又爱跟、是个不理性的受气包;以他们好新鲜、好学习的特质,一定会乐於与您相伴的!
十二星座对应着不同的出生月份,每个人都有自己的星座。小朋友们,你们是什么星座的呢?下面我们就来画一个可爱的双子座简笔画的绘画步骤吧。
1 步骤一:圆形画出可爱双子座天使的轮廓,接着在旁边画一个波浪线的小翅膀,画出翅膀张开的样子。
2 步骤二:圆形的旁边再画出一个圆形的双子天使轮廓,接着画一个不同样式的翅膀,蜗牛壳线画出翅膀的内部图形,接着用波浪线画出翅膀的边缘。3 步骤三:下面给两个可爱的小天使画出不同的表情图像,画出微笑的眼睛,波浪线画出嘴巴,接着另一边的小天使,一个眼睛睁开一个眼睛闭起,半圆形画出它的嘴巴
一天, 老师走进课堂,学生们一齐起立喊:“老师早上好!”
老师愤愤地说:“只叫早上好?那我下午呢?难道就不好了吗?”
于是学生们又一齐喊:“老师下午好!”
老师又愤愤地说:“那我晚上呢?”
学生们又一齐喊:“老师晚上也好!”
老师点点头说道:“这样才行,现在重新喊一遍!”
学生们一齐喊:“老师早上好,下午好,晚上也好!”
老师说道:“坐下!今天我们要复习反义词,我们这样练习,我说一句,你们大声说出反义词。现在开始。”
老师:“今天天气很好。”
学生:“今天天气很坏。”
老师:“到处阳光明媚。”
学生:“到处阴云密布。”
老师:“马路上人山人海。”
学生:“马路上空无一人。”
老师:“年轻。”
学生:“年老。”
老师:“站立。”
学生:“躺倒”
老师:“有个年轻人站立在路上。”
学生:“有个年老人躺倒在路上。”
老师:“我捡到一元钱。”
学生:“我丢了一元钱。”
老师:“我捡到一元钱,交给老师。”
学生:“我丢了一元钱,去偷老师。”
老师:“错误,不能这样说!”
学生:“正确,应该这样说!”
老师:“错误。”
学生:“正确。”
老师:“这不行,这是违法行为!”
学生:“这可以,这是合法行为!”
老师:“我说错误。”
学生:“我们说正确。”
老师:“听老师的,老师说的才是正确!”
学生:“听我们的,老师说的都是错误!”
老师:“你们愚蠢。”
学生:“我们聪明。”
老师:“停止!”
学生:“继续!”
老师:“你们现在停止!别说了!”
学生:“我们现在继续!还要说!”
老师:“你们这些蠢猪,我说停止!”
学生:“我们都是天才,我们说继续!”
老师:“你们听老师的!”
学生:“老师听我们的!”
老师:“学生都得听老师的!”
学生:“老师都得听学生的!”
老师:“现在你们停止练习!”
学生:“现在我们继续练习!”
老师:“你们没完没了了吗?”
学生:“我们有始有终的呀!”
老师:“那你们就停止!蠢猪!”
学生:“那我们该继续!天才!”
....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室
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