科技文化促发展快板

多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分。适时、适量、适度地运用多媒体辅助科学教育，能活跃课堂教学氛围，突破教学难度，大大提高教学的灵活性，有利于教师发挥应变能力，提高幼儿学习的积极性和主动性，激发孩子创造的火花。

一、给科学教育增添亮丽色彩

当今时代是一个信息化的时代，由于多媒体技术的飞速发展，使人类无论在生产还是生活方式上都产生了划时代的变化，这使过去被喻为井底之蛙的孩子们，都纷纷跳到了“井”外，接触到了五彩缤纷的世界。

1．巧用媒体，激发兴趣。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是孩子最好的老师。多媒体教学恰恰能有效激发孩子的学习兴趣，孩子们往往会被多媒体画面鲜艳的色彩、或动或静的景物、或有趣或紧张的情节吸引住，从而进入一种自觉的学习状态。通过运用多媒体教学，课堂教学内容加大、信息量增加，幼儿看得多，感知得多，从而更加激发了他们的创造力。

2．调动感官，增强能力。

多媒体课件集声、情、景、色为一体，向人们传递多元信息。幼儿在轻松自如的环境中，消除了心理压力，提高了求知欲望，激活了思维，强化了记忆。

3．提供直观，指导观察。

在科学活动前，教师的课前准备是十分复杂的，特别是活动材料的提供是很多的。运用多媒体后，老师可以化繁为简，幼儿也易于理解。漂亮的界面，不断变化的图、文、声、像，在深深吸引孩子注意力的同时，更激发了他们学习的积极性，增大了学习成功的可能性。

二、使教学过程实现多维互动

在日益强调幼儿探究学习的今天，幼儿科学教育已不再以“灌输”多少知识为目的，而是以培养幼儿的能力为核心，相信幼儿、指导幼儿“会学”、使教学过程实现真正的多维互动显得更加重要。

1．自主探究，充分体验。

网络环境为幼儿提供了图文并茂、丰富多彩的交互式界面，其信息量之大，超乎幼儿想像，因此，有助于幼儿充分地体验。

2.人机交互，提高成效。

人机交互是多媒体的显著特点，是任何其他媒体所没有的。而且多媒体作为一种认知工具和学习资源所具有的良好的交互性可以增加幼儿对教学信息的注意和理解，延长知识信息在神经中枢中的保留时间。

3．帮助认知，主动建构。

建构主义理论强调以幼儿为中心，认为幼儿是认知的主体，是知识意义的主动建构者。

1、教师的个性化教学是促进学生个性化发展的前提。在当今的课堂教学中，存在着与课程改革极不适应的现象，一些教师依赖教学参考书照本宣科，年复一年日复一日。

2、亮冲激发学生的学习兴趣是竖键陆促进学生个性化发展的基础。兴趣是学习的动力。良好的兴趣，不仅能使人开阔视余顷野，丰富心理活动内容，使人精神振奋，情绪饱满，而且对丰富人的知识，开发人的智力，进行创造性的学习活动具有重要意义。

3、让学生成为课堂的主体是促进学生个性化发展的关键。传统教学以教师的教为中心，教师牵着学生走，学生围着教师转，以教定学，学生只能配合和适应教师。

4、尊重学生，学会倾听学生的心声是促进学生个性化发展的保障。

每一个老师都有一份职责-------教书育人。但是在目前的学校当中，由于分数的重要性，因此老师更多体现的是教书的职责，育人的作用往往被忽视。但是在我看来，育人比教书更加重要，一个会育人的老师才能真正的促进学生的成长与发展。

曾经看到过这样一则故事：两个才女，两样人生。说的是两个读初中的小女孩，都是极不擅长数学的，姑且叫他们小毛与小席吧。小毛的作文极好而数学极差，数学考试常常不及格，为了对的起自己的父母和老师，她硬生生地把数学题死背下来，此后的几次数学考试她都拿了满分。但是数学老师却认为她成绩的提高百分之百是因为作弊，她是个敏感而倔强的女孩，不懂得如何适度并忍耐地保护自己，就直接顶撞老师说：“作弊对于我来说是不可能的，就算你是老师，你也不能这么侮辱我。”被冒犯的老师气急败坏地羞辱了这位学生，并在她的心理造成了极大的阴影，即使后来她取得了巨大的成就，用她的作品帮助很多人树立起坚强的人生信念，但她自己始终走不出心理阴影。她，就是著名作家三毛。

另外一位女生小席，她遇到了一位会育人的数学老师。在她面临需要补考才能参加初中毕业考试的困境时，她的数学老师在考试的前一天下午突然在黑板出了四道题让大家做，同学们积极地把题目给她讲解了一番。这没头没脑的四个题与同学们的举动让小席内心充满了感动，也成为了她一生中温馨美丽的回忆。她，就是一代才女席慕蓉！

三毛先生遇到的这种老师只是会教书的“经师”，并不能够促进学生的成长与发展；而席慕蓉遇到的这位老师才是真正意义上的能教书育人的老师。老师需要时刻提升自己的水平，要能够在不伤害学生的前提下妥善解决学生遇到的问题，这样的老师，才能够促进学生的成长与发展。才能成为一个积极的、大写的人！

学习了，借题说下我宝，现一周五了，胆子特小无论做什么都要牵着我去，也不主动去跟小朋友玩，若小朋友来跟她玩的话还是肯的，这是不是就是性格内向呀！该如何去引导呢！也有常带她出去玩呀！

学生是国家的未来
所以注重学生的教育是十分重要的。那么我想要学生更好的发展，就需要全方面的教育，所以才会推出促进学生全面发展，这样让学生各个方面都有所了解，更有利于发挥创新

根据生理条件鼓励/支持/给ta设定目标达时给予赞扬与鼓励

首先要开全开足课程德智体美全面发展。其次，不能只注重成绩。多开展活动和竞赛比如书法比赛，体育比赛，跳绳拍球。朗诵讲故事画画都可以。培养学生的各种能力。

你应该多关心他的日常生活，和他在一起要多谈论一些特别普通的问题，这样会使他心情放松。还有尽量不要给他增加压力，在听忙碌时多陪陪他而不是要他陪你，对于他喜欢而你却不喜欢的事情，你要去适应尽量陪她一起做，遵从他的原则。

孩子的身高生长受到多种因素影响，包括遗传、营养、运动等。以下是一些科学方法可以促进孩子的身高生长：

1. 合理膳食：孩子的营养摄入对身高生长非常重要。应确保孩子每天摄塌配键入足够的优质蛋白质、钙、维生素D、维生素C和其他必需营养素。需要适量吃肉、鱼、豆类、水果和蔬菜等营养丰富的食物。

2. 增加运动量：孩子适当的运动可以促进肌肉和骨骼的生长。推荐进行一些有氧运动，如慢跑、游泳、跳舞等。同时，适当的力量训练也可以增强骨骼和肌肉的生长。

3. 确保充足睡眠：睡眠对于儿童身体发育至关重要。建议孩子每晚睡眠时间达到8小时以上，睡眠环境舒适，尽可能保持规律。

4. 避免过度使团巧用电子设备：过多地使用电子设备可能会影响孩子的睡眠和卖兄身体发育。尽量减少使用电视、电脑、游戏机等电子产品的时间。

5. 保持心情愉悦：身体和心理的健康是相辅相成的。孩子应该得到父母的鼓励和支持，保持积极的心态，远离压力和忧虑。

总之，促进孩子的身高生长需要全面考虑多种因素。家长应该为孩子提供适当的营养、锻炼、睡眠和心理关爱等方面的支持，帮助孩子健康地成长。

科学是第一生产力