科学课快板

I like science because i love nature.i am really interested in studying animals and plants.i can feel the magic of the earth by learning this subject.i dont like history ,because i think that the stories of ancients are really boring.This subjest always makes me nod off.我喜欢科学是因为我热爱自然。我对于研究动物和植物相当感兴趣。我可以通过学习这门学科感受地球有多么神奇。但是我不喜欢历史，因为我觉得那些古人的故事实在是太无聊了。这个学科总是让我犯困。

　　板书：各有所长，各有所短。

　　《手指》是六年级下册第一组“人生感悟”专题中的一篇自读课文。本组教材教学要求：既要引导学生准确把握课文的主要内容和作者的感悟，又要引导学生联系生活实际，领悟文中蕴含的道理，获得人生的启发。
     本文开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。

一个可能是“应收账款”比去年多 还有就是“预付账款”比去年多

这个是2019年电视剧

《都挺好》

是由简川訸执导，姚晨、倪大红领衔主演，郭京飞、杨祐宁、李念、高鑫、高露、张晨光、王东、彭昱畅主演的剧

说课：要把教学过程说详细具体，但并不等同于课堂教学实录。对于重点环节，诸如运用什么教学方法突破重难点要细说，一般环节的内容则可少说。尽量避免师问、估计生答，师又问，估计生又会答......，这种流水帐式的说法。
如何安排教学过程的各个环节，没有固定模式，可以把一课书的内容分为几课时，再逐课时安排教学环节。可以把整个环节的安排先说出来，再逐环节再说，可以把一个环节的内容说完后，再依次说下个环节的内容，环节之间尽量用上恰当的过渡语，使整个说课内容浑为一体。
说课板书：
主要教学思路
主要教学重点难点
主要教学内容

安培是法国的一位著名的科学家。有一天，他走在街上，突然想起一道数学题。他想把这道题写在纸上，可一掏口袋，没有带纸。忽然，他看见前面有一块“黑板”。

安培高兴极了，急忙跑过去，把刚才想的数学题写在“黑板”上，认真地算起来了。这时候“黑板”突然移动了一下，他跟着走了几小步；“黑板”又移动了一下，他又跟着移动了几小步；最后，“黑板”干脆跑了起来，安培连忙追去，但已经追不上了。

安培仔细一看，原来那不是“黑板”是一辆黑色马车车厢的后背。

偷晴。作者 雪墨

看你这么分析问题，怪不得你考不上本科，有高学历的人一般想找份体面的工作，所以创业的人不是很多。创业的人一般是找不到如意工作的人，没办法了只有一拼了，自己创业。还有一个现实问题是现在40，50岁的老板是因为当初没有读书的环境，才走向创业的。看看现在白手起家的老板基本上都是高学历的，那些富二代就不要谈了。学历低不代表赚钱能力差，赚钱能力好，不代表这个人就是很厉害。一个大学教授可能一年就10万工资，一个街上卖烧烤的人一年可能赚20万，你能说卖烧烤就是比较成功吗。但就整个社会来讲，学历高的人的平均财富肯定是高于学历低的人。

科学课上，我想了解很多关于科学的知识和人物，所以我理想的科学课是优秀人物介绍。

说课也是需要板书的，不过要看是在什么样的环境下了，如果条件允许的话，可以用幻灯片，比较生动