幼儿园教案欣赏二人转
一、出示星星仙子道具,引导幼儿欣赏歌曲《都睡着啦》。
师:今天星星仙子给我们带来了一首好听的歌曲,请大家闭上眼睛听一听,这是一首什么样的歌曲,你听了觉得怎么样。
二、讲述故事,帮助幼儿理解歌曲内容。
师:星星仙子来到了森林里,用魔法让辛苦了一天的动物们都睡着了,还让小花猫做了一个好梦。我们来听一听这个故事吧。
在歌曲旋律的伴奏下讲述故事。
三、引导幼儿听歌曲做拍手动作,感受歌曲中"他睡着啦"的弱起节奏。
师:这次我们跟着星星仙子,边听歌曲边用拍手的动作给小动物们施魔法。
四、师幼扮演动物,幼儿扮演星星仙子。
1、教师扮演动物,幼儿扮演星星仙子。
师:这次老师扮演动物,请你们扮演星星仙子,听歌曲给我施魔法,看哪个星星仙子能用神奇的魔法一下子让我睡着了!
2、幼儿扮演动物,教师扮演星星仙子。
五、引导幼儿自由扮演歌曲中的相关角色。
引导幼儿跟着音乐边唱边大胆地用动作表现歌曲内容和意境。
活动目标:
1、通过多种途径,感受音乐的美。
2、感受和理解速度变化与乐曲性质的关系,提高音乐欣赏能力。
3、能创造性地表现音乐的美。
活动准备:
1、多媒体课件《渔舟唱晚》。
2、古筝一架,老师熟练弹奏乐曲。
3、各种小乐器及纱巾、彩带等。
活动过程:
一、整体感受部分
古筝是中国古老的民族乐器,距今已有二千五百多年的历史,因为古筝音色悦耳动听,所以深受人们喜爱。
完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》。提问:听着这美妙的音乐,你想到了什么?
二、分段理解部分
1、老师完整弹奏乐曲,幼儿进一步完整欣赏,为乐曲分段。
2、分段欣赏,跟着乐曲打节拍,感受乐曲速度的变化。分辨乐曲三部分特点:先缓慢优美,然后逐渐加速,最后回到缓慢优美。
3、结合多媒体课件,再次完整欣赏乐曲,充分感受乐曲的美。
三、艺术同构活动
1、借助多媒体课件听第一段音乐,找找哪张图给人的感觉和第一段音乐给人的感觉差不多?为什么?
2、听第二段音乐(同上)。
四、创造表现部分:
1、 简单介绍小乐器和舞蹈道具,请每人选一件自己喜欢的`道具。
2、自由讨论。请拿相同道具的小朋友围在一起,试一试怎样使手里的道具随音乐发出优美好听的声音?有几种方法?拿丝巾类材料的小朋友试一试优美缓慢的音乐怎么表现?逐渐加快的音乐怎么表现?
3、幼儿大胆地、创造性地表现音乐的美。
活动目标:
1、通过多种途径,感受音乐的美。
2、感受和理解速度变化与乐曲性质的关系,提高音乐欣赏能力。
3、能创造性地表现音乐的美。
活动准备:
1、多媒体课件《渔舟唱晚》。
2、古筝一架,老师熟练弹奏乐曲。
3、各种小乐器及纱巾、彩带等。
活动过程:
一、整体感受部分
古筝是中国古老的民族乐器,距今已有二千五百多年的历史,因为古筝音色悦耳动听,所以深受人们喜爱。
完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》。提问:听着这美妙的音乐,你想到了什么?
二、分段理解部分
1、老师完整弹奏乐曲,幼儿进一步完整欣赏,为乐曲分段。
2、分段欣赏,跟着乐曲打节拍,感受乐曲速度的变化。分辨乐曲三部分特点:先缓慢优美,然后逐渐加速,最后回到缓慢优美。
3、结合多媒体课件,再次完整欣赏乐曲,充分感受乐曲的美。
三、艺术同构活动
1、借助多媒体课件听第一段音乐,找找哪张图给人的感觉和第一段音乐给人的感觉差不多?为什么?
2、听第二段音乐(同上)。
四、创造表现部分:
1、 简单介绍小乐器和舞蹈道具,请每人选一件自己喜欢的道具。
2、自由讨论。请拿相同道具的小朋友围在一起,试一试怎样使手里的道具随音乐发出优美好听的声音?有几种方法?拿丝巾类材料的小朋友试一试优美缓慢的音乐怎么表现?逐渐加快的音乐怎么表现?
3、幼儿大胆地、创造性地表现音乐的美。
沉溺在这样的黑暗中,像一个孤独的人坐在大树的阴影下。没有了亲人的问候,也没有了安琪儿的陪伴。
是世伏腊的,你只能,静静地看搜滑着路上人来人往,别人看不到你 ,你也不想被别人看见。因为你害怕,你彷徨,你孤单。或许,你知道这并不是什么好事。但,只有这样,受伤的心才能感受到一丝安全。
这样的孤单一直诱惑着你,他向你急速的逼近,仿佛快要将你完全吞噬,以至你孤单而去……
离晨曦还早,午夜的寂静,突显出了夜傍的孤独。当清冷的月亮,一点一点,静静地爬上天空。今夜,她却如此孤独,原来她才知道,等待她的不是温暖的太阳,也不是昔日陪伴她的无数星星,而是那无边无际的漆黑的夜空。也正如你一样的孤独,悲惨。
夜,如此的寂静,这一切都是孤独,都是孤独:湖水没有了鳞波的陪伴;萤火虫没有了舞蹈的陪伴;月光没有了洒脱的陪伴。你? 你没有了爱的陪伴。
直到血红色的泪,流淌在你的脸颊之时,月光渐渐的失去了本色。她的光已不再是金色了,而是黑色,无法抗拒的黑色。正一点一点的吞噬着你……是的,你走了,厅颂一个人孤独的走了。黑色的月光周围,只剩下一片黑色的——“悲惨花园” ,就如同那孤独的——“神秘花园”。
“ 黑色,悲惨,孤独,神秘……”
1.介绍与电影有关的背景知识2.电影剧情简介(不要剧透太多)3.经典片段赏析4.关于剧情、人物的讨论5.还可以有电影音乐的鉴赏
幼儿是通过观察,聆听发现美,欣赏美和表达美的,相关知识介绍如下:
一、幼儿与美的介绍:
1、让幼儿观察常见动植物以及其它物体,引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面,如颜色、形状、形态等。让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。
2、从小处着手,从细节出发,培养孩子的观察力,要敢于挖掘,要善于发现。例如作为一名幼师,经常会带着小朋友一起学习画画,那么在画画的过程中要善于发现,并且要展开联想。
二、教授幼儿关于美的知识:
1、小朋友的想象力是非常丰富的,关键我们要带着他们一块去发现以身作则,示范领先。当我们要求学生去鉴赏美、感受美的时候,你自身就要拥有这种能力。
2、美无处不在、无时不在。发现美需要我们用眼,鉴赏美需要我们用脑,感受美需要我们用心。在今后的教学中要充分发挥教师的主导作用,引导学生去发现美,鉴赏美,感受美,用欣赏的眼光看世界。
幼儿园的音乐教育活动可以分为韵律活动、歌唱活动、打击乐演奏活动和音乐欣赏活动四大类。细想一下不难发现,其实只要是音乐活动,都离不开欣赏音乐。无论是歌唱活动的导入还是韵律活动的伴奏,音乐欣赏都是顺利开展活动的基础。
但在这其中,音乐欣赏活动则是最深入的一个。此时,乐曲是活动的主角,孩子们通过欣赏去感受乐曲以及背后的情感。那么,听上去有些抽象的音乐欣赏活动该如何开展呢?首先,让我们先来了解一下孩子们音乐欣赏能力的发展特点。
原来,孩子们欣赏音乐,也可以感受到这么多东西呀。了解了年龄特点后,我们该讲讲如何开展音乐欣赏活动了。一般的音乐欣赏活动主要分为两步:聆听与感受、分析与理解。
巧用方法,化抽象为具象
但音乐是抽象的,而想要让孩子理解抽象的事物是比较困难的。因此,实际开展音乐欣赏活动时,我们需要用到一些化抽象为具象的小技巧。我为大家整理了几个比较常用的,大家可以参考哦。
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