交通建设的快板

教学目标：
1. 感受父母为自己的成长付出的心血，学会感激家长，体谅家长的难处，做自己力所能及的事。
2. 做家长的小帮手，学会关心家庭生活，分担家务，养成对父母、家庭和自己生活的初步责任感。
教学重难点：
做家长的小帮手，学会关心家庭生活，分担家务，养成对父母、家庭和自己生活的初步责任感。

.....HONEY 你是ghost吗？ 有部车掉水库里去了算不算啊 过年的时候

　随着幼教改革的深入与素质教育的开展，幼儿园教师进一步认识到：教师应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设较好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育，共同担负教育幼儿的任务”。在幼儿期，对儿童影响最大的是家庭，家园共育可以说是素质教育的立足点。教师要与家长建立平等合作的伙伴关系，共同生成适宜于促进每个幼儿最大限度发展的教育。那么，幼儿园教师该如何有效的与家长沟通呢？以下几点是我自幼教工作以来的做法：
　　一 在家长面前，多一点对幼儿肯定的评价
　　我在每一个家长面前，对幼儿都给予肯定的赞扬多于否定的批评和一些问题的指出。每个幼儿身上都有闪光点，每个幼儿在老师鼓励的目光、激励的话语中都会取得一定的进步。而我们的老师往往跟家长交流更多的是幼儿的表现不如以前了，把谁惹哭了，上课不专心了、讲话了，或者是和谁比起来，还不够出色等等。老师们的出发点是好的，幼儿有了问题一定要和家长及时沟通，家校合作，帮助幼儿改正，但我们也不能忽略了将幼儿积极进步与改善的一面好好地向家长们赞美一番。赞美是一种快乐，赞美是老师对幼儿真诚的欣赏，也是对家长最直接有用的鼓励。如果家长的耳畔常常回荡的是老师对幼儿的批评与指责，那么时间一长，家长必定渐渐会对幼儿失去信心，“我的幼儿怎么有这么多问题与缺点，以后该怎么办呢？”，也会对老师不再信任，“为什么我的幼儿在这个老师的教育下只有问题，没有进步呢？”所以我觉得我们教师要用欣赏的眼光去看待每一个幼儿，要能够容忍幼儿的缺点，对每一个幼儿附有一定的期望，这就是所谓的皮格马利翁效应里所说的，教师的期望是一种巨大的教育力量。
　　在与家长交往的过程中，老师应做到文明礼貌，尊重对方。老师通常比家长更熟悉教育知识和教育手段，懂得教育规律。决不能以教训式口吻与家长谈话，特别是当其孩子在学校“闯了祸”的时候，老师仍要在谈话时给对方以尊重。也不能当着幼儿的面训斥家长，这不仅使家长难堪，有损家长在幼儿心目中的威信，而且家长一旦将这种羞愤之情转嫁于幼儿，极易形成幼儿与老师的对立情绪。当与家长的看法有分歧时，也应平心静气地讲清道理，说明利害关系，既要以礼待人，更要以理服人。
　　二 和家长谈“问题”，更要谈解决问题的“方法”
　　幼儿在成长学习的过程中常会出现这样那样的问题，老师要和家长就出现的问题多联系交流，而在沟通中除了针对问题进行分析外，我想，更主要的是老师要和家长一起努力研究怎样来解决问题。家长们不但关心幼儿在校是否认真学习、是否遵守纪律，表现如何，而且更想了解怎样让自己的幼儿更好更快地改正缺点，更健康、快乐地成长。相比大多数家长，我们老师对如何教育幼儿懂得的更多一点。那么，不妨心平气和地多和家长交流一下，也可以听听家长们的经验与心得，让家庭和学校的对话变得更富成效，也更有意义。
　　在解答家长的疑惑、给家长建议时，一定要有针对性。要针对幼儿的实际情况，这就需要教师在平时要仔细认真的观察每位幼儿，了解他们的性格特点，生活习惯，兴趣爱好，优缺点以及你采取了哪些教育措施，需要家长的怎样配合等等，不能模糊不清，泛泛而谈，让家长不着边际，听似全有理却不能解决实际问题，从而产生失望情绪，进而对教师的工作能力产生怀疑。

WOBUHUI

有效沟通的重要性：沟通是连通人与人直接的一座桥梁，只有沟通才会使我们的工作和生活变得更加美好，在这里，我们强调的沟通不是无效的而是有效的、成功的沟通。

意义：沟通通过建立共同的价值观，养成换位思考的习惯，用逻辑的思维方法把我们的所思所想正确地表达出，达到有效沟通的目的。

在团队里，要进行有效沟通，必须明确目标，团队领导和团队成员讨论目标、计划、对象、问题和解决方案，由于整个团队都着眼于完成目标，这就使沟通有了一个共同的基础，彼此能够更好地了解对方，从而真正的创建起一种让大家畅所欲言，知无不言，言无不尽的环境。

扩展资料：

想突破沟通障碍，是团队所有成员特别是管理者将要用心去做的事。团队领导要在团队内部营造一种开放坦诚的沟通气氛，使成员之间能够充分沟通意见，每个成员不仅能自由地发表个人的意见，还能倾听和接受其他成员的意见，通过相互沟通，消除隔阂，增进了解。

在团体内部提倡心心相印、和睦相处、合作共事，反对彼此倾轧和内耗。当沟通达到一个高度时，就会产生整个团队团结如一人，与别的团队一争高低。

团队需要团队精神，这是一种文化及感情，能产生信任和凝聚力。而有效的沟通是打造成功团队的精髓。让我们一起构建良好的沟通，以使我们的团队建设更加成功，团学工作进一步发展。

我就是啊..可是我是信息系的.通知书上是.9月2号报名..不过交通的土建系比较好额.起码就业应该没什么问题..还有如LS所说大专学的是技能额..说不定以后我们还能在学校见到对方额..还有建议你去加福建交通职业技术学院吧的09新生班级.可以了解更多的信息.我也在里面..

统计交通量是设计交通量的基础和依据，设计交通量是根据统计交通量设计的，并且大于统计交通量。

建造设施。
建设和建造的区别是用法不同，建造，既表示建筑工程的营造活动，又表示营造活动的成果建筑物，建设，基本建设项目从投资立项开始，直到竣工使用，发挥效益。

如果我遇到另一半不信任的情况，我会首先深入沟通和理解对方的担忧和疑虑。
信任是建立如碰在相互了解和良好沟通基础上的，因此我会积极倾听对方的观点和感受，以便更好地理解他/她的担忧是如何形成的。我会尊重对方的感受，并尽力回答他/她的问题，提供合理的解释和证据，以证明我的清白和对这段关系的忠诚。
除了沟通，我也会考虑采取以下行动来增强对方的信任：
透明度：我会积极分享我的日常生活和所处的环境，让对方了解我正在做什么，并链橡清向对方展示我与他人的互动方式。透明度有助于减少猜疑和误解。
时间和陪伴：我会尽量与对方共度更多的时间，加强感情的亲密度。我会主动参与并支持对方的兴趣和活动，展现我对他/她的关心和支持。
建立信任的行动：我会尽量避免引发对方不信任的行为，例如遵守承诺、保持通信畅通、尊重对方的隐私等。通过实际行动来证明棚前我的忠诚和对关系的承诺。
寻求第三方帮助：如果对方的不信任问题持续存在且无法解决，我会建议我们一起寻求专业咨询师或情感导师的帮助。他们可以提供客观的观点和建议，帮助我们理顺感情中的困惑和问题。
最重要的是，建立信任是一个长期的过程，需要双方的努力和理解。我会尽力去沟通和证明我的清白，同时也会尊重对方的感受，并寻求共同解决问题的方法，以建立一个坚实的信任基础。