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故事性诗歌朗诵 3分钟阅读时长
1个回答2024-01-27 02:24
波庇耶王 -- 米沃什



波庇耶,波兰史前传说中的

国王,据说被一个大湖中

他的岛上那些老鼠

吃掉。

诚然,这些并非像我们的罪行。

那全是关于菩提树干刻成的独木舟,

以及一些海狸毛皮。他统治沼泽,

那儿麋鹿在严霜的月下发出回声,

而山猫在春天走向干竭的河边低地。

他的栅栏,他的木材堡垒以及城楼∶

夜之众神的鳍所建筑,

能被水面那边隐藏的猎人看见,

而他不敢用他的弓推开树枝。

直到他们中的一个带着消息回来。风追过深水,

将最大的船,空的,赶入灯芯草中。

老鼠吃掉了波庇耶。镶满钻石的王冠,

他后来才得到。而遗留给他,永远消逝的他,

库房里存有三枚哥特硬币

与铜条的他;遗留给他,逃掉了的他,

没有知道在哪儿,带着他的儿女和女人的他∶

伽利略、牛顿和爱因斯坦将陆地和海洋

遗留给他。因此长久世纪以来,

他可以在王座上用小刀磨亮他的标枪。

杜国清 译

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采摘葵花 --海子

雨夜偷牛的人

爬进了我的窗户

在我做梦的身子上

采摘葵花



我仍在沉睡

在我睡梦的身子上

开放了彩色的葵花

那双采摘的手

仍象葵花田中

美丽笨拙的鸭子



雨夜偷牛的人

把我从人类

身体中偷走。

我仍在沉睡。

我被带到身体之外

葵花之外。我是世界上

第一头母牛(死的皇后)

我觉的自己很美

我仍在沉睡。



雨夜偷牛的人

于是非常高兴

自己变成了另外的彩色母牛

在我的身体中

兴高彩烈地奔跑
有人可以告诉我在跟读完后背诵英语听力听写的好处。是不是对听力,阅读,写作,口语都有帮助?
1个回答2024-04-09 13:56
很管用的 学英语最重要的是有英语环境 这就是自己创造的英语环境
阅读和朗诵有什么根本上的区别吗
1个回答2022-12-08 23:00
阅读是看,不出声。朗诵是读出来,必要时还要有感情
阅读有益书籍诵读中华经典手抄报
1个回答2024-02-22 12:28

中华经典诵读手抄报,诵读中华经典手抄报,经典诵读手抄报素材,经典是文化的精粹,是人类文明的积淀,诵读祖国优秀的传统文化,可以说是一份宝贵的精神财富,利用这份宝贵的精神财富,让我们在读经诵典中养德行,学会了做人,它不仅丰富了我们知识,提高了我们的学习成绩,更重要的是教会我们怎样做人,它像丝雨一样润物细无声地泫润的我们的心灵,使我们良好的行为习惯和优秀的道德育品质也自然形成,同时了增强民族自信心和自豪感。 

板桥诵书阅读答案
1个回答2022-07-30 13:25
原文:板桥幼随其父学,无他师也。幼时殊①无异人之处,少长,虽长大,貌寝陋②,人咸易③之。然读书能自刻苦,自愤激,由浅入深,由卑及高,由迩达远,以赴古人之奥区④,以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。板桥每读一书,必千百遍。舟中、马上、被底,或当食忘匕箸⑤,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也。书有弗记者乎?

注释:
①殊:特别
②寝陋:丑陋
③易:轻视
④赴古人之奥区:探求古人高妙的境界
赴:这里是探求的意思
奥区:奥妙的世界
区:区域
境界:这里指难攻的古代学术问题
⑤匕著:调勺和筷子。
6咸:都。
7弗:不。

翻译:
板桥小的时候跟随他的父亲,并没有其他的老师。小的时候没有特别和别人不一样的地方,稍微长大了些,虽然长大了,但容貌丑陋,人们都看不起他。但是他读书能够自己刻苦,自己愤激,从浅的地方到深的地方,从低到高,从近到远,来探求古人创造的深奥学问,酣畅地表现他的没有全部显示出来的性格、才能。人们都说他读书善于记忆,却不知道他不是善于记忆,而是善于背诵。他每次读一本书,一定要读千百遍。有的时候在船上,马上,被子里,有的时候在吃饭的时忘记了勺子筷子,有的时候对着客人不听他们的话,并且还忘记了他自己说的话,都在记忆书并且默默的背诵。书还有不被记住的地方吗?
学校开展经典诵读活动,同学们课外阅读的数量和质量增多了。(改病句)
1个回答2024-02-27 01:46
把和质量去掉
数量可以增多
但是质量是提升,不是增多
修改之后是
学校开展经典诵读活动,同学们课外阅读的数量增多了。
诵读的诵是什么意思
1个回答2023-02-20 08:27

诵就是感情饱满地抑扬顿挫地读,是我们小学时必用的方法,比如我们在小学时的朗诵,背诵。进入中学以后这样的方法就少用了,尤其是在高中,但我们的学习离不开诵,不管是朗诵,背诵,在我们的人生路上需要诵来伴随着我们。

其它释义:

1、用有高低抑扬的腔调念;

2、称述,述说;

3、诗歌;

4、怨谤;

5、读出声音来;

6、背诵。

扩展资料

诵组词:

吟诵、告诵、传诵、默诵、记诵、讽诵、背诵、诵读、披诵、讨诵、赞诵、熟诵、诵诤、诵呪、口诵、诵吟、覆诵、作诵、精诵、肄诵、念诵、晦诵、弦诵、谙诵、诵说、沮诵、梵诵、倍诵、演诵、诵咏。

一、吟诵吟诵 [ yín sòng ] 

基本释义 :吟咏诵读。

二、传诵 [ chuán sòng ] 

基本释义:流传开来,被很多人诵读或称赞。

三、讽诵 [ fěng sòng ] 

基本释义 :抑扬顿挫地诵读。

四、熟诵 [ shú sòng ] 

基本释义:反复诵读。

五、赞诵 [ zàn sòng ] 

基本释义:赞叹称颂。

六、口诵 [ kǒu sòng ] 

基本释义:读出声音来;朗读。

陪小孩阅读“诵读”胜于“编读”,你认同吗?
3个回答2023-01-24 16:55
认同。因为配陪小孩诵读可以提高孩子的学习成绩,所以我认同。