相声第二班搬

活动目标：

1、要求幼儿讲述出兔子在雨天怎样搬家的，教育幼儿遇事要动脑筋、想办法。

2、教幼儿正确使用动词：抱、背、顶、抬、钻、躲；句式：“有的……有的……还有的……。”

活动准备：

图片四幅、PPT准备。

活动过程：

一、集中幼儿注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

今天，老师带来了图片，小朋友认真看看、讲讲图片讲了一件什么事情。

二、出示图一。

1、小兔在干什么？兔子为什么要搬家？

2、看看，小兔子的家怎么样了？

3、它们是怎样搬家的？

4、小结：小兔家的房子坏了，挡不住风雨，只好搬家。它们有的抬桌子、有的搬凳子。

三、出示图二。

1、走到半路上，天气怎样？

2、一只兔子想了什么办法躲雨？它对伙伴们说什么？

3、小结：走呀走，忽然，下起雨来，它们没有雨伞。怎么办呢？一只兔子钻到桌子底下说：“这儿淋不到雨，快来躲躲雨吧！”

四、出示图三。

1、小兔子们都怎么样？

2、雨下个不停，小兔子们心里是怎么想的？

3、小结：大家钻到桌子下面，都淋不到雨了。雨下呀下呀，下个不停。怎么搬家呢？

五、出示图四。

1、小兔子们用什么办法，可以又淋不到雨，又搬了家？

2、它们的新房子是什么样的？

小结：小兔子们想了又想，想出了好办法。它们把凳子放在放在桌子上，四只小兔在桌子下面各抬一条桌子腿，这样，它们又淋不到雨，又能搬家了。

不一会儿，新的家到了，这是座很漂亮的房子，红的门，绿的窗，可好了，大家真高兴。

六、完整讲述图片内容。

小兔家的房子坏了，挡不住风雨，只好搬家。它们有的抬桌子、有的搬凳子。走呀走，忽然，下起雨来，它们没有雨伞。怎么办呢？一只兔子钻到桌子底下说：“这儿淋不到雨，快来躲躲雨吧！”大家钻到桌子下面，都淋不到雨了。雨下呀下呀，下个不停。怎么搬家呢？小兔子们想了又想，想出了好办法。它们把凳子放在放在桌子上，四只小兔在桌子下面各抬一条桌子腿，这样，它们又淋不到雨，又能搬家了。

不一会儿，新的家到了，这是座很漂亮的房子，红的门，绿的窗，可好了，大家真高兴。

七、为图片取名——兔子搬家。

活动目标：

1、仔细观察图片，学习确切的动词，较连贯的语句讲出兔子搬家的过程。

2、懂的遇事要动脑筋想办法。3学习词钻，躲，抬，挡，搬学习句式又—又。

活动重难点：

重点：仔细观察图片，较连贯的语句讲出兔子搬家的过程。

难点：学习词，钻、躲、抬、挡、搬、。学习句式。

活动准备：

1、图片四副。

2、小兔头饰四个，小桌一张，小凳二张。

活动过程：

一、以猜谜的方式导入

我出一道谜你们来猜是什么动物？长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴。爱吃萝卜和青菜。

二、逐一出示图片，引导幼儿仔细观察并回答问题。今天我们就来学习一个关于小兔子的故事。

出示图1提问；

1、你在图片上看到了什么，小兔子为什么要搬家。2、他们什怎样搬家的？（刚才它用了一个词叫抬，我们也来学一学，跟念抬，现在请谁来学一学着个动作，老师这有张桌子，谁来试试这个动作）对吗？这个动作叫什么？

出示图二提问：

1、路上，天气怎么样了，一只兔子想到了什么办法躲雨？学习词（躲、钻）。2、它对伙伴们说了什么？3、雨下个不停怎么搬家呢？引导幼儿讨论。

出示图三提问：

1、小兔子们都怎么做了？2、雨下个不停小兔子们心里是怎么想的？

3、家如你是小兔子你会怎么办？出示图四提问：我们一起看看小兔子是怎么做得？

三、教师完整讲述故事一遍。

四、小结幼儿在讲述中学习运用的新词和句子。

五、表演搬家的过程，巩固讲述经验。

情境表演《小兔搬家》，幼儿表演，教师讲述。

六、小结搬家一件很高兴的事，但又很麻烦，而且还会遇到意想不到的事。不过只要会动脑筋想办法，这些事都是可以解决的。

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