琴书番金连拾麦
麦小琴
你好,我们大便所产生的味道是由於我们消化道内所产生的消化酵素,及在消化道裏和我们共生的细菌所产生的.如果我们吃东西较刺激饮食不均衡,或身体状况不正常消化道有问题时,大便都会特别的臭.如果是常常晚睡时身体内分泌也会异常,也是会造成消化道不正常的原因之一,是有可能造成大便恶臭.所以大便的味道是判断身体状况的指标之一,要避免恶臭的最好方式就是均衡的饮食(尤其要多喝水,因为多喝水会让身体内部的酵素运作正常),及正常的生活作息(让身体内部的酵素正常分泌)如果是极度恶臭建议尽快去就医...因为可能是消化道有问题.肠道发炎等等的...
拾麦穗的故事
1 拾麦穗的故事 有一天,柏拉图问苏格拉底:什麽是爱情?
苏格拉底说:我请你穿越这片稻田,去摘一株最大最金黄的麦穗回来,但是有个规则:你不能走回头路,而且你只能摘一次。
於是柏拉图去做了。许久之后,他却空著双手回来了。
苏格拉底问他怎麽空手回来了?
柏拉图说道:当我走在田间的时候,曾看到过几株特别大特别灿烂的麦穗,可是,我总想著前面也许会有更大更好的,於是就没有摘;但是,我继续走的时候,看到的麦穗,总觉得还不如先前看到的好,所以我最后什麽都没有摘到。。。
苏格拉底意味深长地说:这,就是爱情。
苏格拉底说:我请你穿越这片稻田,去摘一株最大最金黄的麦穗回来,但是有个规则:你不能走回头路,而且你只能摘一次。
於是柏拉图去做了。许久之后,他却空著双手回来了。
苏格拉底问他怎麽空手回来了?
柏拉图说道:当我走在田间的时候,曾看到过几株特别大特别灿烂的麦穗,可是,我总想著前面也许会有更大更好的,於是就没有摘;但是,我继续走的时候,看到的麦穗,总觉得还不如先前看到的好,所以我最后什麽都没有摘到。。。
苏格拉底意味深长地说:这,就是爱情。
如果米勒没有见过或亲自捡拾过麦穗,能画出《拾穗》这样生动逼真的画吗,为什么?
不能。因为如果米勒没有和妈妈去捡拾过麦穗,那么他对劳动的辛苦不可能有切身的感受,这幅画画就不可能画得十分逼真,画中所表现出的内容就不会充满对农民的理解和同情,俗话说,实践出真知,就是这个道理。
录吉他是用麦好还是用拾音器好
如果是从音色还原度上考虑,当然是麦克风好。吉他音色拾取上只有麦克风才能最大限度的拾取到原声音色,一般可以用录音笔,其原理就是麦克风拾取,拾音器拾取的声音是经过电子设备处理过的,出来的音色已经不是你听到的那个声音了,如果你问是用哪个录音方便点,那拾音器录音更方便些。
拾田里最大麦穗的故事是什么意思
要掌握对自己最有用的,最有利的,最好的东西。
苏格拉底叫弟子拾麦穗的故事说明了一个什么道理?
要当机立断合适了就要选择,犹豫会什么都得不到
《拾忆》的钢琴谱。
应带扮握谨该是蠢皮灶吧
农村散文:拾麦子
关于麦子的记忆有很多,也很难忘。在我的家乡,每到麦收时节,田地里、马路上都能看到拾麦子的身影,大多都是老人和小孩。烈日下,脸被晒得红扑扑的,额头上的汗珠不断流下。拾麦子的岁月成为无法抹去的回忆,但现在已基本绝迹。
收麦子的季节叫做午季,每到六月初,田野上是一望无际的金黄。微风吹过,成熟了的麦穗沙沙作响,仿佛在等待人们来收割。
收麦子是一件大事,村里的小学老师也都是本地的,家里的麦子也需要抢收,所以,小学照例会放上一周的假。我记得最初三年级以上的学生在放假回学校后,还要给学校交一些麦子,这些麦子最后用来干嘛了我并不清楚。
正式收麦子时,镰刀是最主要的工具。男女老少齐上阵,排成一排站在地头,吐上一口唾沫在手里,然后紧握镰刀,弯腰挥舞,原本还站立着的麦子,在一阵“唰唰”声中一片片倒下。
割好的麦子被整齐地摆成一排排,再用叉子挑到手扶拖拉机的车斗里拉到打麦场。由于工序繁多,自然会在地里遗留下一些麦子,自己家会拾一遍,剩下的毕竟是少数。
那时的田间小路还都是土路,有高有低,起起伏伏,手扶拖拉机行驶在上面,难免会因为颠簸而掉下来一些零散的麦子。
不管是田里遗留下来的还是路上颠下来的麦子,都给了我们拾麦子的机会。从家里拿上“尿素”袋子,就一路开始拾麦子。一根、两根……,不一会手里就握不下了,然后用麦秸当绳子一把一把地扎好放进袋子里。
路上车来车往,看到有车经过,为了安全起见就先站在路边停下来,等车过了再去拾掉下来的麦子。边走边拾,地里才是我们的“主战场”。
看到谁家地里的麦子全部拉完了,我们就会到地里去拾。后来发现,虽然袋子很大,但麦秸同样占地方,而拾麦子是为了获得麦粒,所以就用手把麦穗拽下来放进袋子,秸秆就扔掉,这样就能多装一点。
大人也鼓励小孩拾麦子,还会以给零花钱作为激励,我记得那时麦子的价格是七毛钱一斤。我会把拾回来的麦子单独放在打麦场的一个角落,不与家里的麦子掺在一起。
自己用棍打在上面让麦粒脱落出来,再用手把麦粒表面的麦糠搓下来吹走,收获的麦粒虽然不是太干净,但也能达到卖掉的标准。整个过程并没有大人的参与,因为他们也在忙着碾场、翻场、扬场。
最终我收获了十多斤麦粒,并以七毛钱一斤的价格“卖”给了父母,他们给了我十块钱的零花钱,而我为了犒劳自己,就拿着这笔“巨款”奔向村里的小卖部买一毛钱一个的冰棒,剩下来的钱就自己攒着。
收麦子年年都有,但是工序已大不相同。如今,联合收割机已普遍使用,田里再没有遗留下来的麦子了。手工收麦子已成为 历史 ,拾麦子的行为也早已淘汰。
现在想来,那时拾麦子得到的麦粒与家里收获的麦粒相比,可有可无,但正是儿时的那种经历,无形中培养了自己不怕苦的性格和勤俭节约的习惯,因为粮食来之不易,农民十分辛苦。
拾麦子是很多农村80、90后共同的经历,距离那时,转眼已有二十余年,现在想起当初拖着袋子在烈日下拾麦子的场景,仍然历历在目。
收麦子的季节叫做午季,每到六月初,田野上是一望无际的金黄。微风吹过,成熟了的麦穗沙沙作响,仿佛在等待人们来收割。
收麦子是一件大事,村里的小学老师也都是本地的,家里的麦子也需要抢收,所以,小学照例会放上一周的假。我记得最初三年级以上的学生在放假回学校后,还要给学校交一些麦子,这些麦子最后用来干嘛了我并不清楚。
正式收麦子时,镰刀是最主要的工具。男女老少齐上阵,排成一排站在地头,吐上一口唾沫在手里,然后紧握镰刀,弯腰挥舞,原本还站立着的麦子,在一阵“唰唰”声中一片片倒下。
割好的麦子被整齐地摆成一排排,再用叉子挑到手扶拖拉机的车斗里拉到打麦场。由于工序繁多,自然会在地里遗留下一些麦子,自己家会拾一遍,剩下的毕竟是少数。
那时的田间小路还都是土路,有高有低,起起伏伏,手扶拖拉机行驶在上面,难免会因为颠簸而掉下来一些零散的麦子。
不管是田里遗留下来的还是路上颠下来的麦子,都给了我们拾麦子的机会。从家里拿上“尿素”袋子,就一路开始拾麦子。一根、两根……,不一会手里就握不下了,然后用麦秸当绳子一把一把地扎好放进袋子里。
路上车来车往,看到有车经过,为了安全起见就先站在路边停下来,等车过了再去拾掉下来的麦子。边走边拾,地里才是我们的“主战场”。
看到谁家地里的麦子全部拉完了,我们就会到地里去拾。后来发现,虽然袋子很大,但麦秸同样占地方,而拾麦子是为了获得麦粒,所以就用手把麦穗拽下来放进袋子,秸秆就扔掉,这样就能多装一点。
大人也鼓励小孩拾麦子,还会以给零花钱作为激励,我记得那时麦子的价格是七毛钱一斤。我会把拾回来的麦子单独放在打麦场的一个角落,不与家里的麦子掺在一起。
自己用棍打在上面让麦粒脱落出来,再用手把麦粒表面的麦糠搓下来吹走,收获的麦粒虽然不是太干净,但也能达到卖掉的标准。整个过程并没有大人的参与,因为他们也在忙着碾场、翻场、扬场。
最终我收获了十多斤麦粒,并以七毛钱一斤的价格“卖”给了父母,他们给了我十块钱的零花钱,而我为了犒劳自己,就拿着这笔“巨款”奔向村里的小卖部买一毛钱一个的冰棒,剩下来的钱就自己攒着。
收麦子年年都有,但是工序已大不相同。如今,联合收割机已普遍使用,田里再没有遗留下来的麦子了。手工收麦子已成为 历史 ,拾麦子的行为也早已淘汰。
现在想来,那时拾麦子得到的麦粒与家里收获的麦粒相比,可有可无,但正是儿时的那种经历,无形中培养了自己不怕苦的性格和勤俭节约的习惯,因为粮食来之不易,农民十分辛苦。
拾麦子是很多农村80、90后共同的经历,距离那时,转眼已有二十余年,现在想起当初拖着袋子在烈日下拾麦子的场景,仍然历历在目。
麦田拾字换牙齿教案
活动目标:
1、让幼儿练习在宽25厘米的平行线中间走,发展幼儿的平衡力和协调能力举巧孝。
2、培养幼儿对运动的兴趣和活泼开朗的性格。
活动准备:
在场地上画两条宽25厘米,长5米的小道。
活动过程:
一、开始部分。
1、准备活动。
师;练习排队。让幼儿排成一路横队面向老师站好。练习听口令:立正!稍息!齐步走!(老师的口令要响亮,注意提醒幼儿要精神饱满)。
师:我们都听过岩石的故事。那我们现在就来学学岩石被风吹的时候是怎样的。(要求小朋友抬头挺胸的站好)。
2、老师带着幼儿做学小鸟飞的,大象走,马跑,兔跳的动作。
师:今天的天气这么好,我想有很多的小动物也会出来做游戏,我们一起来模仿小动物走路吧!
二、基本部分
1、介绍游戏的玩法。
师;刚才我们模仿了很多种小动物的动作,你们知道还有什么小动物会来和我们一起玩游戏吗?(出示小羊的头饰)。
师;今天,羊妈妈要带小羊上山去吃嫩嫩的青草,可是在上山的路上要经过一条窄窄的小路,大家在走的时候要走路的中间,如果不走中间就会掉到山坡下面去。那就很危险了!
2、老师示范走平行线的动作,注意让上体正直,眼睛向前看。
师:下朋友们先在这看老师是怎样过山路的,你们要看清楚了。
3、组织幼儿练习走“走小路”,让幼儿分成两组,依次一个接着一个练习走平行线,并要提醒幼儿走小路时不要踩线。
师:小羊们准备好了吗?我们要到山上去吃青草了。(老师宽伍在前面,小朋友一个跟着一个走。)
4、开展游戏活动。将幼儿排成两路纵队站好。一个跟正稿着一个走,边走边念儿歌:小小路窄又长,通向小山和小草,去吃草儿心欢畅。(散开作吃小草的状态,然后又从小路回来)。
师:小羊要跟着羊妈妈到山上吃青草了,你们高兴吗?(高兴),那我们就唱着儿歌去吧!(带领幼儿学念儿歌)。
师:到了山上吃青草的时候,小羊们不能走的太远了,不能离开了羊妈妈和小羊们,否则山上有大灰狼,最爱吃小羊了,不要被大灰狼吃掉了。
5、反复游戏数遍。提醒幼儿一个接一个,保持适当的距离,不要互相拥挤,避免摔倒。
三、结束部分
1、放松活动。
师;羊宝宝们吃饱了吗?(摸摸肚皮吃饱了。)
师;天色快要黑了,我们应该赶路回家了,请小羊宝宝们一个跟着一个往回家的路上走吧!
2、组织幼儿离开活动的场地。
1、让幼儿练习在宽25厘米的平行线中间走,发展幼儿的平衡力和协调能力举巧孝。
2、培养幼儿对运动的兴趣和活泼开朗的性格。
活动准备:
在场地上画两条宽25厘米,长5米的小道。
活动过程:
一、开始部分。
1、准备活动。
师;练习排队。让幼儿排成一路横队面向老师站好。练习听口令:立正!稍息!齐步走!(老师的口令要响亮,注意提醒幼儿要精神饱满)。
师:我们都听过岩石的故事。那我们现在就来学学岩石被风吹的时候是怎样的。(要求小朋友抬头挺胸的站好)。
2、老师带着幼儿做学小鸟飞的,大象走,马跑,兔跳的动作。
师:今天的天气这么好,我想有很多的小动物也会出来做游戏,我们一起来模仿小动物走路吧!
二、基本部分
1、介绍游戏的玩法。
师;刚才我们模仿了很多种小动物的动作,你们知道还有什么小动物会来和我们一起玩游戏吗?(出示小羊的头饰)。
师;今天,羊妈妈要带小羊上山去吃嫩嫩的青草,可是在上山的路上要经过一条窄窄的小路,大家在走的时候要走路的中间,如果不走中间就会掉到山坡下面去。那就很危险了!
2、老师示范走平行线的动作,注意让上体正直,眼睛向前看。
师:下朋友们先在这看老师是怎样过山路的,你们要看清楚了。
3、组织幼儿练习走“走小路”,让幼儿分成两组,依次一个接着一个练习走平行线,并要提醒幼儿走小路时不要踩线。
师:小羊们准备好了吗?我们要到山上去吃青草了。(老师宽伍在前面,小朋友一个跟着一个走。)
4、开展游戏活动。将幼儿排成两路纵队站好。一个跟正稿着一个走,边走边念儿歌:小小路窄又长,通向小山和小草,去吃草儿心欢畅。(散开作吃小草的状态,然后又从小路回来)。
师:小羊要跟着羊妈妈到山上吃青草了,你们高兴吗?(高兴),那我们就唱着儿歌去吧!(带领幼儿学念儿歌)。
师:到了山上吃青草的时候,小羊们不能走的太远了,不能离开了羊妈妈和小羊们,否则山上有大灰狼,最爱吃小羊了,不要被大灰狼吃掉了。
5、反复游戏数遍。提醒幼儿一个接一个,保持适当的距离,不要互相拥挤,避免摔倒。
三、结束部分
1、放松活动。
师;羊宝宝们吃饱了吗?(摸摸肚皮吃饱了。)
师;天色快要黑了,我们应该赶路回家了,请小羊宝宝们一个跟着一个往回家的路上走吧!
2、组织幼儿离开活动的场地。
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