琴书雅道的自频道

小学时没希望了，而且还是自学，到了中学老师有教怎么吹口琴，网上教得不太好，学生不容易学会，还是老师监督比较好。支持你先练一练，打下一个基础

时间剧名扮演角色北京人艺之前 《雷雨》四凤《日出》陈白露、翠喜北京人艺期间 《赵小兰》媒婆《茶馆》庞四奶奶《骆驼祥子》　《龙须沟》

雅思官网。根据查询雅思官网得知雀游，雅思听力真题音频在雅思官网听。雅思，全称为国际英语测试系统，雅兄掘思考试羡岁核于1989年设立，由英国文化教育协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同管理。

根据考试的4个评分标准，流利度，发音，语法，词汇量来简单说一下:

个人觉得前面三点是最需要注意的，词汇量是靠平时积累，我就不多说了。

流利度:

流利度的提高最主要就是靠艰苦的练习，也许最初你觉得自己在那说很傻很二，但是为了雅思必须强迫自己开口说，同时流利度的提高也有点小诀窍，就是在自己思考下一句怎么说的时候，可以用一些衔接词，我之前听我同学的一个视频，发现他的连接词非常贫乏，一段对话下来，基本上听的都是 “well”“you know”之类的。我听一个老师说过“you know”“of course”这类短语考试时都不应该说。其实可以适当加一些其他的短语用来拖延时间，例如“as far as I am concerned”“in my opinion”等。



发音:

对于很多人来说是相当困难的，因为从我们接触英语(论坛)(论坛)的时候，老师对我们的发音就不是很重视，所以直到大学，说出来的英语都是一口的chin-glish，对于发音这个问题，多听听BBC，VOA，像一些比较绕口的单词，反复说，说自然为止。还有语音的问题，很多同学都去模仿一些自己喜欢的美剧人物发音，我觉得也不错，我曾经试过去模仿老友上Ross Geller的发音，但后来还是相差太远最终放弃。其实说的清楚明白就好了，英音美音都没多少加分。学的四不像就更丢人了。



语法:

也是我们很早就开始接触的东西，所以比较难以纠正，我的语法不属于大牛，所以在口试的时候没有使用什么复杂句型，记得很多专家都说口语其实就是考察考生的实际交流能力，很多复杂的句型能熟练运用当然好，但是如果没有那个把握还是用一些简单的语句把自己的意思表达清楚。我这次在说的时候都用的是一些简单的句子，过去，一般，假设。偶尔使用一两个亮点词汇。

我觉得我们很多人都经常会犯一些基本的低级错误，就像之前我总是喜欢说“the life ”,觉得在特指事物的时候都喜欢用the，顺口就出来了。其实在讨论普遍现象的时候，不可数名字前面用”the”就是错的.像这些问题在我们的日常中看起来没有什么，但是在以母语为英语的老外面前听起来就特别的刺耳。

还有就是经常不注意的中式思维，在说的时候用的词虽然没有错误，但在老外听起来很不地道，自然对你的idea就没有亲切感。就像我们经常说”I think I can’t.”而在英语中经常说的是”I don’t think I can”。这些小问题注意了之后，考官会觉得你比较地道，大大增强考官对你的好感。分自然高一些。

还有对于那种说着说着不知道说啥的同学，如果备考时间也比较短的话，我就建议看看模板和预测了，其他的也没有什么神奇的方法一下子挽救过来。要是准备时间还比较充裕(半个月以上)的同学，还是要多多练习，毕竟练习的多了自己的想法观点才能很流畅的表达出来。平时练习我用的是口语救生圈，其实就是戴着耳机对着电脑练，但是比对着镜子练习强多了。不用自己去找新题，还能没事就回顾一下之前练习的视频。口语救生圈的专家点评是很有价值的，纠正错误很到位，能改很多细节问题。而且我发现这上面的tips比十天的模板更贴近实际一点。你们知道的，对于我们这一波，基本上个个出来都有机经痕迹，我身边的几个更是明显，怎么都改不过来，很是郁闷，考官不傻，听不出来是你点子高，听出来了，你就玩完了。

北外雅思官网载

要考雅思的话个人建议你先试听一下易格在线英语的课程，体验下外教的教学水平，否则选择错了既浪费了时间也浪费了金钱，口语和写作一对一针对性辅导，雅思外教以前都是考官~

学钢琴要注意练琴方法（王喜亮）
练习是钢琴学习中最重要的步骤，练琴的过程就是学生提高和进步的过程，上课只是对这个过程的检验和指导。因此，对练琴要重视起来，培养一个良好的练琴习惯显得犹为重要。现将练琴过程中常见的问题及解决办法列出来供各位教师和家长参考：
1、练琴随意无计划
家长看见孩子在看电视，就催练琴，看见孩子在玩，就催练琴，孩子勉强坐到琴凳上，心里却在想着电视内容，想着玩的内容，不能保证练琴效果。这样时间长了孩子就会对练琴厌烦起来，一旦家长不在家，孩子就会几天不练琴。解决的办法就是制订计划，对练琴严格要求，每天定时练琴。练琴时间之内必须练琴，练琴时间之外不必练琴，可安排做作业等其它事情。
2、辅导方法不正确
看见孩子没弹好，“啪”就是一巴掌，或动辄大声训斥，都是错误的教育方法。在社会文明高度发达的今天，打骂的教育方法是不和时宜的。在错误的教育方法下，孩子不仅钢琴学不好，在学校的学习成绩也很难保证，更会影响孩子的个性完善与健康成长。对于年龄小的孩子，其记忆力，理解力，自制力都有限，刚学会的东西，一出门可能就会忘记，所以必须辅导，家长没有时间辅导可找陪练老师辅导，不能不管不问。随着年龄的增长和孩子独立练琴的能力增加，可逐渐脱离。
3、把练习看成简单重复
每次都是一遍一遍完整地练，难点便不能很好地解决。每次总喜欢从头练，结果，前面的越来越流畅，后面的依旧不熟练。练琴要注重解决难点，对难点应采取分手，分段，慢练，多练的方法。难点练好了，也就意味着练习的成功。对于有一定程度的学生，这是练琴方面最常见的问题。
4、长时间连续练琴
长时间连续练琴的结果是，第一个小时出效果，第二个小时没效果，第三个小时出差错。对于长时间的练琴，中间必须休息。
5、疲劳状态下练琴
有的学生习惯在做完功课后非常疲劳的状态下练琴，效果肯定不好，可以考虑在早上安排练琴，早上练琴比晚上练琴效率要高。
6、嘈杂的环境中练琴
父母坐在沙发上看电视，孩子在一旁练琴，或其它嘈杂环境，都要影响练琴效果。
7、假期练琴的问题
在寒、暑假，由于学生正常的作息规律被打破，很容易散漫起来。寒、暑假正是钢琴进步的好时机，家长要注意重新安排学生的作息时间，避免睡懒觉，避免玩“疯”。
各年龄段每天练琴时间可参考以下标准：4—6岁：30—60分钟；6—8岁：60—120分钟；8—10岁：90—180分钟，10岁以上：120分钟以上。平时学习紧张时练琴可以适当减少，寒暑假适当增加。

如果只是自娱自乐,用简谱的话,自己学就行,如果学五线谱的话,还是找个老师,让他教你简单的乐理知识