家庭教育的观点

首先，我们跟人家的地理位置就不同，风俗习惯也不同，生存环境也不同……了吗多不同，又怎么去相比呢？不要盲目学习，孩子该独立，但是不能太过于要求孩子什么了……

家庭教育观后感

感谢学校给我们家长提供了一次学习和成长的机会，学习了家庭教育讲座后，我深深地体会到家长要控制和管理好自己的情绪，一定要有耐心，心平气和地去和孩子沟通。

要学会接纳孩子的情绪。先肯定表扬孩子的优点，让孩子的情绪稳定缓和，然后再指出孩子的缺点，加以引导的同时，要以信任鼓励的态度，去帮助孩子改正缺点，发扬优点。

给孩子发表意见的机会，要学会换位思考，站在孩子的角度看问题，不管孩子的意见和想法怎么样，作为家长都要耐心听他讲完，同时还要给予适当的反馈意见，如果孩子的意见很有道理，我们就应该表扬孩子，如果孩子的意见没有道理，也要给孩子讲清楚为什么不对。

学会尊重孩子，不要一味地将自己的想法强加给孩子，明智的父母，如果发现孩子有了什么问题，就要及时和孩子沟通，多听听孩子的意见和想法，不要忽视孩子的存在。

给孩子自己做主的权利，对于“小事”可以由孩子自己安排，比如去书店看什么样书，到商店选择什么玩具等，通过行动让孩子独立，也不要拿别人的孩子来和自己的孩子比，要拿孩子的今天和他的昨天去比，看看今天有没有进步，给孩子培养一个进步的动力。

家庭教育讲座老师的课让我们受益匪浅，有很多的教育经验，很接近实际，也非常适合用于家长和孩子之间的沟通，方法很简单。再次对学校表示感谢，也希望将来有更多的机会让父母去学习，提升父母自身的能力，家校合作，让孩子拥有更加辉煌的明天。

写作技巧

可以深入的进行书写听会议或者演讲的感受了。当然书写的时候最好有条理性，让别人一幕了然，如果步骤性强的话，不妨每段标明步骤，如果步骤性不强的话，也可以总结每段重点，形成小标题，突出显示即可。

结尾可以是对以上书写内容的一个总结，也可以是听过会议之后的心得和体会，还可以是对未来的决心和打算，当然结尾也不是必须的，可以把结尾包含于主体之内，当然那并不是我们常用的格式。

家庭教育讲座观后感心得(8篇)

加强家庭教育及家长学校建设，指导家长解决在教育孩子过程中遇到的各种问题，现组织家长收看中国教育电视台一套（CETV1）播出《中小学生家庭教育讲座》专题节目，欢迎家长按时收看。下面是我给大家带来的家庭教育讲座观后感心得(8篇)，以供大家参考!

家庭教育讲座观后感心得篇1

营造和谐欢乐的家庭气氛 父母要以身作则。

孩子在家庭中成长，如同一棵小树在自然界中成长。良好的自然环境对树木的生长有利于它快速成材。同样，良好的家庭环境和氛围将促进孩子的健康快乐地成长。父母温暖的笑容就像金灿灿的阳光普照着小树，而父母的爱就如同绵绵细雨滋润着小树，滋润着孩子的心田。这棵小树有了充沛的阳光雨露怎能不茁壮成长呢？因此，我非常重视家庭的文化氛围的建设，注重学习型家庭的打造，比如：孩子独立的书房、和孩子一起阅读、学习等等，努力为孩子营造良好的学习环境。

俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”,显然家庭环境对孩子的成长起着积极作用。所以作为家长在各方面要成为孩子的学习榜样，这既是家长的责任，更是孩子的希望与未来！一是家长们不要当着孩子的面说不文明的语言、翻闲话、或者经常发牢骚；二是要把快乐、轻松的情绪传递给孩子，让孩子学会宽容、大度、随和；三是家长要根据自己孩子的个性推着他、引导他向着好的方向发展，既不要让孩子失去个性限制他们的发展，也不要听之任之随随便便不去约束。每个孩子都有一些爱好和优点，作为家长，要善于挖掘孩子的这些潜质，将这些爱好和优点得到更好的发挥和发展。

家庭教育讲座观后感心得篇2

人们常说：“父母是孩子的第一任老师”，其实更是孩子的“终身老师”。我们既要做好孩子的物质保障，更要做他们坚实的精神后盾。初中阶段，孩子进入青春期，思想单纯，多少会出现“叛逆心理”、“钻牛角尖”等现象，加之学习任务变重后孩子与家长交流沟通的机会减少，家长要刻意的并经常的抽出时间与孩子沟通、交流。

如在接送孩子的路上、晚饭桌上都是交流谈心的机会，家长和孩子彼此敞开心扉，各自分享一天的工作和学习情况，长此以往，孩子会主动将自己的心事告诉我们。有时发现孩子对老师的批评一时难以接受，“口服心不服”，我会抽时间“倾听”孩子“诉说”，帮着试探性地做一些分析，适时地也肯定他的一些观点，并及时地指出他问题所在，逐步引导，切忌妄加指责。有时父母赞许的眼神和真诚的夸奖都是增添孩子自信的砖石，是孩子成长路上的指南针。

家庭教育讲座观后感心得篇3

以前我也和多数家长一样，怕会输在起跑线上，自作主张到书店去帮孩子买大堆的课外试题，结果发现孩子根本不愿意或者没时间去做。进入初中阶段，确实需要补充一定数量的课外自主练习，但怎样才能做到孩子主动做题呢?家长可以通过课后老师推荐比较，翻阅他的错题本，尝试性地摘抄一些类似的错题和经典的题目给孩子做做，并询问孩子，这些是否能帮助他更好加深对课本知识的理解并得以拓展，得到肯定答复以后，再告诉他这些题目的出处，让他自己到书店看看。现在孩子的课外习题训练都是自己购买，每天完成作业后都会同步做好练习，这样也能起到课后及时复习巩固的效果。

当然，良好的学习、生活习惯不是能一朝一夕培养起来的，他离不开学校这片沃土，离不开老师的辛勤培育，更离不开家庭教育的点滴，只要我们有耐心，有恒心，有决心，我相信每位孩子都能够发出自己耀眼的光芒。

家庭教育讲座观后感心得篇4

“家，是最温暖的港湾。”营造和谐、民主的家庭氛围，为孩子提供身心自由呼吸的栖息地，是良好家教的基本保障。

进入中学，青春期的孩子带着些许成熟与叛逆，独立与自我意识日益增强，对周围的一切有着非常鲜明的看法与态度。在遇到成长中的困惑时，作为家长，要第一时间告诉孩子：父母永远是她最有力的支撑，给予孩子战胜挫折的信心与勇气；主动亲近孩子，设身处地为孩子着想，才能打开心扉，真正走进其内心深处，准确把握思维动向；有针对地与孩子一起分析探讨问题，共商解决问题的策略；帮助制定循序渐进的可行性计划，并敦促实施。唯亲其“师”，才能信其道。因而，家长要努力成为孩子成长中的老师、朋友与知己，真正做到冷暖与共，喜忧同享。

家庭教育讲座观后感心得篇5

“平和的心态，是一剂治愈良药。”中学阶段学习的`压力与日俱增，家长更需要自我调节，为孩子树立榜样，磨炼平和的心态；帮助孩子排解压力，逐步缩短适应过程，进而轻松前行。因此，我们要做正向力的支撑者，而不是焦虑情绪的制造者。

我们不仅要耐心倾听孩子的心声，更要成为智慧的“陪伴者”。在孩子分享的内容中，能敏锐地捕捉有效的信息，即时给予回应；要有意识地导引话题，巧妙地“输入”教育内容，于潜移默化中教育水到渠成。尤其说明的是，在青春期阶段，家长务必要避免简单粗暴的打骂与生硬强行的说教。

进入中学，如何帮助孩子更好地提升学业成绩？首先，要直面孩子的认知水平与真实学力，摒弃不切实际的学习期望；其次，要依循各科老师的要求，制定合理、适切的学习目标与内容，按计划地逐步实施，指导孩子脚踏实地地开展自主预习与复习，学会查漏补缺。如此，日益进步，才能收获成长的喜悦。

家庭教育讲座观后感心得篇6

“同心，是一股劲的力量。”在日新月异的时代里，如今的中学生早已非传统意义上的“大孩子”，他们拥有独立思维的方式，看待问题有自己独特的见解。身为父母，在培养孩子广泛阅读习惯的同时，更要以身作则，大量阅读优秀书籍，丰富自身学识与涵养，提升综合素质；与孩子拥有更多共同话题，同心同趣，努力成为孩子的“健康志趣相投者”。

为自己赋能，通过言传身教，潜移默化地培养孩子永恒的勤奋之心、进取之心，不停滞、不懈怠。在伴随孩子成长的路上，家长要不断激活自我，朝向未来，追求人生新高度。

成为孩子生命中的“重要他人”，首先在于家长的自我磨炼。积极创设民主平等、温暖和谐的生活与学习环境，让孩子无论何时何境都积极向上，心存阳光。

家庭教育讲座观后感心得篇7

非常感恩学校组织大家学习这么专业的家庭教育，相信很多家长都和我一样，感觉现在的孩子学习不主动，没有自发性，总是需要家长和老师不断的催促，很多时候感觉到学习好像成了老师和家长的事情。

通过学习让我明白了孩子具有学习的内动力，是多么重要的一件事情，培养孩子成为成长型的思维，将会让孩子受益终身。要想让孩子成为成长型的思维，我们家长首先要成为一个愿意为孩子学习改变，自己成长为一个成长型的家长。成长型的人，遇到一切问题都会说：我愿意尝试，我愿意改变，我愿意努力试试。

所以作为孩子的第一任老师，我们不能只注重孩子的成绩，要注意培养孩子正直的品德，做事自律认真的态度，坚持不怕困难的性格，相信养成这些特质的孩子在人生的道路中不管遇到什么事情，都会具有独立思考和解决问题的能力，这才是我们真正想要的教育结果。

家庭教育讲座观后感心得篇8

通过学习家庭教育促进法，我更深刻地了解到，祖国要强大，孩子的教育是重中之重！

首先作为父母，我们有义务去引导孩子建立健全正确的人生观，世界观，价值观。对于孩子来说，他们将有更多更好的平台能够去好好的学习，成长，也许每个孩子的天赋不同，我们不能只是要求孩子在学习上争取更好的成绩，同是我们也应该重视孩子的身体健康和身心健康的发展，只有德智体美劳全面发展，她将来长大了，才能成为一个有用的人，才能够为国家发展做出自己的贡献。其次，对于我来说，我将会有更多更好的渠道可以去学习，学习如何教育孩子，如何陪伴孩子。

最后，国家花费这么多人力物力来推进家庭教育，也说明了国家对下一代的重视，少年强则中国强，少年智则国智，现在有了国家和政府为我们保驾护航，我们也有了更好的资源来教育孩子，帮助她们健康茁壮的成长。

现在的孩子难管，学生难教。有人把责任归结为学校教育不到位，其实认真思考我们就会发现，根本问题出在家庭教育。家长是孩子的第一任老师，家长的言行举止都会对孩子产生深刻的影响。如果家长要求孩子去读书，自己却在看电视，那这种教育是无效的。还有，好多家长出门打工，把孩子全部推给学校，疏于管理，孩子放学后无人管理，问题不断。所以，教育改革首先要从家庭教育改革开始，如果没有良好的家庭教育做基础，学校付出再多也于事无补。

护苗行动观后感 青少年是我们国家的未来顶梁柱,但是他们现在身心的发展还不成熟, 容易被不好的东西左右思维。所以我们要想办法让青少年健康快乐地成 长。
我希望学生们能够每天乐学，乐思，最终带带受益。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材,用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被各种客观因素所束缚，而未蠢改芦得到充分的释放而已，来自学生自身的主观因素和来自客观都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点，然后运用激励机制,加以充分的肯定激励，让歼裂他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样才能快乐成长。
教育孩子是一门艺术。家长也好，老师也好，不妨站在孩子的角度想一想，巧妙引导、教育孩子，也许会收到更好的效果。每一位家长和教师都应该是一个全方位的教育家。

家长听《怎样和孩子有效沟通》讲座有感

在“智慧教育”平台上，我观看了《怎样和孩子有效
沟通》的讲座，通过李教授通俗易懂的讲解、客观形象的
描述，我明白了许多与孩子沟通时的语言、方法与技巧。
分享以下几点：

一、减少学习附加值，做孩子自由绽放的辅助器。

孩子就像一棵小树，
他有自我的生产力和生命力。
孩
子在长大的过程中学知识、
学文化、
学技能、
学适应社会，
这一切本应该是他自己自然而然自动而发地去完成，
而因
为我们的期待，产生了很多学习附加值：好好学习，考个
好大学、学习各种特长、强制安排学习任务等，这些要求
迫使孩子对学习产生了压力，
导致孩子在学习方面失去了
应有的样子，也使亲子关系变得愈发紧张。

作为父母，
这些对孩子的期待和压力，
都源于我们对
未来的恐惧以及不安全感。但是我们必须明白，孩子来到
这个世界是来改变世界的，他是一个奇妙的创造者，他来
到这个世界上一定要做一些神奇的事情。有着无限潜能，
虽然他所表现的潜能是铅笔大小，
但其实他的潜能有体育
场那么大。

我们更要明白当孩子落地那一刻，
他就是一个独立的
人了，我们需要在孩子成长过程中当好脚手架，辅助孩子
克服困难，激发内心意愿，促使孩子自由快乐成长。

行为主义的思想观念反映在教学上认为学习就是通过强化建立刺激与反应之间的连接教育者的目标在于传递客观世界的知识学习者的目标在于传递这种过程中达到教育者所确定的目标得到与教育者完全相同的理解

提起再婚家庭孩子心理问题，大家都知道，有人问如何处理再婚家庭的孩子教育问题？另外，还有人想问如何处理好二婚孩子的关系？你知道这是怎么回事？其实父母再婚对孩子的心理有什么影响，下面就一起来看看如何处理再婚家庭的孩子教育问题？希望能够帮助到大家！

再婚家庭孩子心理问题

1、再婚家庭孩子心理逗竖迹问题:如何处理再婚家庭的孩子教育问题？

再婚家庭应加强与孩子的沟通，为他们创造宽松的学习和生活环境，并尽可能在精神上满足他们，以引导孩子减轻心理上的负担。另外，补偿式的爱或放任自流都是要不得的。再婚父母应既给孩子们一个完整的家庭，又给他们完整的父爱和母爱。

2、再婚家庭孩子心理问题:如何处理好二婚孩子的关系？

继父继母不好当，有时候再婚夫妻认为他们深爱对方，因此一切都不是问题。然而孩子的情绪问题并不是孩子的父母之间有深厚感情就能解决的。这需要两个既为自己也为孩子，真正把自己的一切奉献给这个新家庭。再婚夫妻如何处理好与对方孩子的关系，下面几点供你参考：

1、降低期望。在孩子的眼中，继父母是闯入他们家庭夺了他们爱的“敌人”。继子女总是把优点集中于亲生父母，把缺点统统加给继父母。这个时间一定要提前有心理装备。孩子有孩子的天性，不要期待孩子们上来就会和你亲密相处，先调整好自己的预期，就会降低再婚夫妻的焦虑和担忧。

2、爱屋及乌。你真心爱对方，就会发自内心爱对方小孩。当女儿搂着脖子，眼泪汪汪地恳求着：“妈妈，我不要后爸爸，我以后听你的话，伺候你。”天下哪个女人能承受自家孩子的眼泪？这时男方要以孩子大朋友的身份出现，与孩子一起讲故事，课，玩游戏，日久天长，才有可能得到了孩子的认可。男方愿意吗？这是个大问题。因此再婚家庭要想和对方孩子相处愉快，必须夫妻两人是真心相爱。

父母再婚对孩子的心理有什么影响

3、真诚对待。不要以为对方是继子女，就不敢表达真我，不敢引发冲突，忍气吞声换不来顺畅的人际关系。好的人际关系是建立在双方“真我”基础上的，说真心话是最有力量同时“低伤害的”。不要以为，自己只要做得比亲生父母好，才能建立好的继子女关系，这种隐在言行之下的比较，往往更容易伤害继子女的心。反而不如直面问题，坦率承认自己永远无法和亲父母相比，但会纤中尽力提供自己作为继父母能够做到的。这样孩子也会放下“苛求”、放下“敌视”，给予彼此一个真正建立关系的机会。五种二婚男人不能嫁。

3、再婚家庭孩子心理问题山并:父母再婚对孩子的心理有什么影响

如果孩子是成年人，那真的无可厚非，或者影响基本没有，因为孩子的人生观已经成熟，最怕最怕的是那种孩子还还是10岁到16岁这样的，真的很，轻则只是叛逆学坏，重则抑郁，人生观和价值观完全，试问哪个父母能接受？所以真的如果孩子在阶段，一定要慎重再慎重，父母有追求再婚的权利，但是这个世间就是这样，得到多少就要失去多少，而失去的是不是你能接受的这才是最最重要的，都讲顺其自然，但是很多人都不明白顺其自然到底后半句是什么，人若无情何以为人，只看到了片面的断章取义，而真相往往不会告诉你，等真正明白的时候，悔恨有什么用，的世界很多委屈，但是实偶然中的必然，没有任何侥幸聪明的女人当不管不问。

以上就是与如何处理再婚家庭的孩子教育问题？相关内容，是关于如何处理再婚家庭的孩子教育问题？的分享。看完再婚家庭孩子心理问题后，希望这对大家有所帮助！

还是推荐 弟子规

家庭关系应体现为三个维度：亲密度、适应性和沟通。
沟通是对前两者起促进作用的重要维度，而前两者正是沟通的结果。良好沟通是开放性强、问题性少的沟通。沟通强调的是为所有家庭成员创造不受拘束的交往环境，孩子可以自由表达观点。亲子之间存在不同的看法是非常正常的，如果代沟的出现是必然的话，沟通则可以在两代人之间建立起桥梁。沟通就会有成果。