中班相声五官

（一）

两个眼睛看四方

两个耳朵听声响

一个鼻子闻花香

一张嘴巴喝热汤

两片嘴唇亲爸妈

撅起小嘴像这样

两个脸蛋胖嘟嘟

它们都在我脸上

（二）

小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。

小鼻子，用处大，分辨香臭全靠它。

小嘴巴，真能干，能说话，会吃饭。

喊爸爸，叫妈妈，人人喜欢它。

小耳朵，真是灵，样样声音听得清。

竖起耳朵仔细听，妈妈声音分得清。

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的小班音乐五官歌教案，欢迎大家分享。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿理解儿歌的内容。

　　2、激发幼儿自己探索五官的热情和兴趣。

　　3、认识自己的外貌，身体特征及其功能。

　　4、巩固与五官相关的词语。

　　活动准备：

　　1、儿歌“五官歌”及“五官在哪里”光盘。

　　2、“五官歌”挂图及“五官”图片。

　　3、点读机，课件。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师：小朋友们好！我真高兴跟你们上这节课（自我介绍）我就给你们带来了一份礼物，那就是一首好听的儿童歌曲，你们想不想听？

　　播放歌曲“五官在哪里”让幼儿边听边触摸相应的部位。

　　二、展开部分

　　1、播放儿歌“五官歌”，让幼儿请听儿歌“五官歌”，欣赏儿歌的韵律美。

　　2、教师用点读机读歌词，让幼儿仔细听，然后说出儿歌中提到那些器官。

　　3、教师示范读歌词，让幼儿边听边指出相应五官的位置，看谁指的准确。

　　4、教师引导幼儿跟读儿歌，一边跟读一边随意动作。

　　5、教师边朗诵儿歌边做动作，幼儿跟老师做动作，帮助幼儿理解儿歌内容。

　　6、教师出示“五官”图片，让幼儿说出名称。进一步加深理解的外貌。

　　三、结束部分

　　幼儿一起朗诵儿歌，结束活动

　　 活动目标：

　　1、了解五官的作用，爱护自己的五官。

　　2、学习歌曲，并且动作表现歌曲内容。

　　 活动准备：

　　教学ppt准备。

　　 活动过程：

　　1、练声《小动物的叫声》

　　2、谈话引出课题：请幼儿说一说人的五官长在那里？应怎样保护好自己的五官？

　　3、学习歌曲《五官歌》。

　　（1）欣赏《五官歌》2~3遍，提出要求：认真倾听，歌曲唱的五官是什么？

　　（2）告诉幼儿这首歌的'名称。

　　（3）教幼儿念一遍歌词。

　　（4）教师完整地教幼儿唱歌曲《五官歌》1~2遍。

　　（5）教师与幼儿一起听音乐唱歌，并边唱边做动作正确的指出五官。

　　4、复习歌曲《办家家》。

　　游戏目标

　　熟悉音乐旋律，能配合音乐指认五官的位置。

　　学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和老师一起做音乐问答游戏。

　　游戏准备

　　音乐录音磁带。

　　请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演。

　　游戏过程

　　1、复习游戏，听口令指五官

　　教师即兴说出五官的名称，并不断地变换口令，逐步加快速度，幼儿听完口令立即用手指点五官，如：教师说"眼睛"，幼儿就用手指自己的眼睛。

　　2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏

　　（1）在音乐得伴奏下，教师和大班幼儿表演游戏：

　　"我们现在做的游戏和刚才大家一起做的游戏一样吗？哪里不一样？"

　　（2）再次欣赏表演，幼儿拍打节奏。

　　3、幼儿学习音乐游戏

　　（1）请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱，边唱边拍手，手口同步。

　　（2）师生一起做音乐游戏，唱到"在这里"时，用手指点五官的位置。

　　（3）提醒幼儿注意唱准3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖

　　游戏目标：

　　1、熟悉音乐旋律，能配合音乐指认五官的位置。

　　2、学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和老师一起做音乐问答游戏。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　游戏准备：

　　1、音乐录音磁带。

　　2、请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演。

　　游戏过程：

　　1、复习游戏，听口令指五官：

　　(1)教师即兴说出五官的名称，并不断地变换口令，逐步加快速度，幼儿听完口令立即用手指点五官，如：教师说"眼睛"，幼儿就用手指自己的眼睛。

　　2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏：

　　(1)在音乐得伴奏下，教师和大班幼儿表演游戏：

　　"我们现在做的游戏和刚才大家一起做的游戏一样吗?哪里不一样?"

　　(2)再次欣赏表演，幼儿拍打节奏。

　　3、幼儿学习音乐游戏：

　　(1)请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱，边唱边拍手，手口同步。

　　(2)师生一起做音乐游戏，唱到"在这里"时，用手指点五官的位置。

　　(3)提醒幼儿注意唱准3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖

　　教学反思

　　通过本节课的学习，大部分幼儿已经能基本用汉语流利说出五官，少数幼儿还需加强练习。

　　 目标：

　　1、了解五官的作用，爱护自己的五官。

　　2、学习歌曲，并且动作表现歌曲内容。

　　3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

　　4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　 过程：

　　1、 练声《小动物的叫声》

　　2、 谈话引出课题：请幼儿说一说人的五官长在那里？应怎样保护好自己的五官？

　　3、 学习歌曲《五官歌》。

　　（1） 欣赏《五官歌》2~3遍，提出要求：认真倾听，歌曲唱的五官是什么？

　　（2） 告诉幼儿这首歌的名称。

　　（3） 教幼儿念一遍歌词。

　　（4） 教师完整地教幼儿唱歌曲《五官歌》1~2遍。

　　（5） 教师与幼儿一起听音乐唱歌，并边唱边做动作正确的指出五官。

　　4复习歌曲《办家家》。

　　 教学反思

　　通过本节课的学习，大部分幼儿已经能基本用汉语流利说出五官，少数幼儿还需加强练习。

1，教学设计方面反思，2，教学目标进行反思，3教法运用进行反思，4、内容难易，量进行反思。

同志们：　　为落实省厅“千名警务实战教官”培养计划，进一步提升全市警务实战小教员的实战水平和教学能力，深入推动全警实战大练兵活动，经市局研究决定，全市公安机关警务实战小教员培训班今天正式开班了。来自全市名同志将在警校进行为期1周的集中学习训练，在此，我代表市局对同志们的到来表示热烈的欢迎