关于排队礼仪的相声剧本

　　年人要过街,我们便可以去搀扶他（她）,帮助这些老人一起过马路.盲人在走路时,万一
　　碰到什么东西,你便可以上前去提醒他（她）一声：“老伯伯,你的前面有一个东西,小心撞到!”于是
　　,去当他（她）的拐杖,当他（她）的扶手.在过中秋节时,我们班的每一个同学都带了一片心意—一个
　　月饼,然后由中队长,班干部去敬老院分发给老人们,带去我们的心意,让敬老院的中秋节不再寂寞.还
　　有小朋友们,他（她）们有什么不懂的地方,你可以去把老师教授给你们的

不学礼，无以立-----孔子
●礼仪周全能息事宁人（儒贝尔）

●头衔愈大，礼仪愈繁（丁尼生）

●生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪（爱献生）

●如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任（培根）

●礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感（洛克）

●举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣（拉罗什富科）

●人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗（乔·艾琪渥斯）

●一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情（乔·斯威夫特）

●人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权（詹·拉·洛威尔）

●礼者，人道之极也（荀子）

●安上治民，莫善于礼（孝经）

●道之以告德，齐之以礼（论语）

●不学礼，无以立（论语）

●礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣（左传）

●礼，天之经也，民之行也（左传）

●人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁（荀子）

●人有礼则安，无礼则危（礼记）

●礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也（左传）

●礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡（管子）

●衣食以厚民生，礼义以养其心（元·许衡）

●礼义生于富足，盗窃起于贫穷（汉·王符）

两个字：超静，文静，帅静。三个字：玛雅静，凯瑟静，文林静

今天，我有幸站在这个讲台上竞选优秀少先队员。我知道，校级少先队员是一个光荣的称号，需要成为老师的小助手，同学们的楷模。假如说，我竞选成功，我一定会更加努力地学习，处处要求自己，乐于助人、有问必答；假如说，我落选了，那就说明我还有需要改进的地方，我不会气馁。请大家投上这宝贵而神圣的一票吧！谢谢大家！

参考资料：纯自己写的，绝对没有重的。希望能选我哦！

我国是礼仪之邦，
我们就起名叫 礼仪之邦（帮）吧。

今天，我有幸站在这个讲台上竞选优秀少先队员。我知道，校级少先队员是一个光荣的称号，需要成为老师的小助手，同学们的楷模。假如说，我竞选成功，我一定会更加努力地学习，处处要求自己，乐于助人、有问必答；假如说，我落选了，那就说明我还有需要改进的地方，我不会气馁。请大家投上这宝贵而神圣的一票吧！谢谢大家！参考资料：纯自己写的，绝对没有重的。希望能选我哦！

礼仪是内涵，风度来自礼仪，礼仪未必风度，但风度一定需要礼仪，

　　幼儿园礼仪小常识
　　一、进餐礼仪
　　1.进餐前
　　进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭。
　　活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的进餐礼仪要求。
　　家园互动：在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯。
　　2.进餐(爱惜粮食)
　　自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。
　　活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。
　　家园互动：不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费。
　　二、幼儿递接礼仪
　　1.递接物品(普通物品)
　　递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行
　　活动目标：
　　1.培养孩子良好的生活礼仪家园互动：知道递接物品用双手呈迎，要让孩子知道为什么要这样做，提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方。
　　2.递接物品(危险物品)
　　递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人
　　活动目标：
　　1.学习正确拿取和传递危险物品的方法。
　　2.培养孩子良好的礼仪习惯，建立自我保护意识，掌握安全的方法
　　家园互动：家长和孩子练习选择尖端较钝的安全剪刀。

是因为这是一个国家代表，于是国家的，非常需要