争做合法小公民相声

如何做小公民呢？我认为我们必须做到以下几条：



1．收听、收看有关法律方面的知识讲座、新闻摘要等。



2．违法的事情坚决不做，更不指使他人去做违害他人和社会的事情。



3．不仅要自己学法、知法、守法，还要带动他人遵纪守法，主动制止他人的违法行为。



4．对于自己干了坏事而不要心存侥幸，认为可以逃脱惩罚，而是应该主动承认错误，立即改正。



5．发现他人在做违法的事情时，应主动向有关部门举报。



6．平时多看与法律有关的书籍，了解有关法律知识。



同学们，为了让我们这些幼苗能茁壮成长，为了让我们生活充满阳光，我们就应该遵纪守法，共同享受来之不易的幸福时光，长大后都成为祖国的栋梁。



下面请听《普法三字经》：



全民中普法律人人学莫忘记不违规不犯法好公民要争先



刑诉法说得清办事情要公平身为官要廉政勤为民方为清



民诉法要牢记调纠纷不偏袒当事人心理欢若不公民难平



赡养法有规定尊老人敬父母是美德虐老人道德坏法不容



对儿女不宠惯有错误不护短遵法纪常指点从小教莫错过



对妇女举止端莫虐待对女婴勿摧残莫歧视要爱护不偏见



同志间要互谦严律已待人宽人有错去规劝救人危助人难



公共物不私占不迷信破旧观森林法切莫犯严禁止滥砍伐



土地法有规定谁违规谁受罚依法律治国家违法者必惩办



扬正气治邪念群歌颂法无边

[争做守法小公民]争做守法小公民正文：

争做守法小公民争做守法小公民黑龙江齐齐哈尔 二马路小学 三年三班 徐皖双我国有句古话“没有规矩不成方圆”，争做守法小公民。就是说，无论做什么事都要有一个规矩否则就什么也做不成。对国家，对社会来说这规矩就是法。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律，维护法律。我们小学生作为国家的小公民，社会的小主人，同样应该学法、懂法、守法，以保护我们自己的权益，不损害他人和社会的利益。只有从小养成遵纪守法的好习惯长大后才能成为对社会有用的遵纪守法的好公民。要学法、懂法、守法首先要知法知道我国的基本大法《宪法》。为了保障国家的安全和人们有秩序的生活，国家需要指定返仔许多法律，小学三年级作文《争做守法小公民》。这些法律各有各的调整范围，各有各的内容。对国家来说，必须有一部专门规定国家基本政治和经济制度、国家机构、公民漏竖汪基本权利和义务等最重要事项的法律；另外要使国家这么多的法律之间不发生矛盾都符合国家的基本制度和全体人民的利纤行益，也必须有个总法，把国家和社会生活方面最重要的制度和原则确定下来，以便在制定其他法律时有所遵寻，这部法律就是宪法。所以学法必须了解宪法。世界大多国家都有自己的宪法。我国的宪法就叫《中华人民共和国宪法》宪法规定了公民的选举权和被选举权，还规定了公民享有人身自由，信仰和不信仰宗教，接受教育、劳动、休息等最重要的基本权利，同时也规定了公民有劳动、受教育、服兵役、纳税、爱护公共财产、维护国家统一、保卫祖国等基本义务。我们应当从小了解宪法规定，做遵纪守法的小公民。指导教师：黄海魏投稿:2004-6-8 16:52:20

一个人的抗日

范围再小点

比如是那两个人

推荐你听一下刘宝瑞先生的官场斗

活动目标：1、以“争做兰花礼仪少年”主题活动为契机，营造一种讲文明、懂礼仪的良好氛围，让中华民族的传统美德在师生心中生根发芽。2、通过开展“争做兰花礼仪少年”系列活动，促使师生之间、生生之间、教师与家长之间的关系更和谐、融洽，促进和谐校园的形成。3、与家庭教育相结合，让家长通过良好的礼仪形象和家庭的文明气氛来影响和教育孩子。坚持以学校教育为主，家庭和社区教育为辅，逐步形成家校合一的礼仪教育格局。活动步骤：1、学（1）、选取《三字经》、《弟子规》诵读部分内容，营造扬中华传统美德，做实小礼仪少年的良好校园氛围。（2）、观看视频《中华传统美德故事》，学唱礼仪三字经《请》《谢谢，不客气》《对不起，没关系》《礼仪主题歌》等歌曲。（3）、通过家长会，让家长共同参与，开展兰花教育沙龙，谈谈培养孩子文明礼仪的小经验，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯

“民不与官争”若是对自己说的，那意思是告诫自己要忍辱负重；若是对别人说的，那意思是告诫对方要息事宁人。官不与民斗是说官员其实自认地位高，不屑或者不能跟百姓斗

你是5年级? 我也要这个答案呢

人民战争以胜利为主 。
东方尚英
胜利战胜一切 。

那就是团结一切可以团结的力量！集中力量消灭敌人！

通过在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!