快板钢琴七级
钢琴七级考级曲
第七级
一 基本练习
二 技巧性练习曲
(一)练习曲(No.19)-----------------------------------------------------------克 拉 莫曲
(二)旋律与伴奏练习曲(Op.299No.27)--------------------------------车 尔 尼曲
(三)左手练习曲(Op.46No.21)-------------------------------------------------海 勒曲
三 复调性乐曲
(一)三部创意曲(No.8)------------------------------------------------------------巴 赫曲
(二)儿童舞---------------------------------------------------------------------------于 苏 贤曲
(三)b小调奏鸣曲K377 L263)------------------------------------------------斯卡拉蒂曲
四 乐曲
(一)山娃-----------------------------------------------------------------------------------张 朝曲
(二)e小调奏鸣曲第一乐章-----------------------------------------------------------海 顿曲
(三)小奏鸣曲第三乐章-----------------------------------------------------------巴 托 克曲
(四)塔兰泰拉舞曲------------------------------------------------------------------皮埃松卡曲
一 基本练习
二 技巧性练习曲
(一)练习曲(No.19)-----------------------------------------------------------克 拉 莫曲
(二)旋律与伴奏练习曲(Op.299No.27)--------------------------------车 尔 尼曲
(三)左手练习曲(Op.46No.21)-------------------------------------------------海 勒曲
三 复调性乐曲
(一)三部创意曲(No.8)------------------------------------------------------------巴 赫曲
(二)儿童舞---------------------------------------------------------------------------于 苏 贤曲
(三)b小调奏鸣曲K377 L263)------------------------------------------------斯卡拉蒂曲
四 乐曲
(一)山娃-----------------------------------------------------------------------------------张 朝曲
(二)e小调奏鸣曲第一乐章-----------------------------------------------------------海 顿曲
(三)小奏鸣曲第三乐章-----------------------------------------------------------巴 托 克曲
(四)塔兰泰拉舞曲------------------------------------------------------------------皮埃松卡曲
)钢琴中的行板是?
行板(Andante)——是世界通用的意大利音乐速度术语。它不仅表示着该音乐的速度,同时也带有情绪的意义。 具体是要求按照节拍器每分钟演奏66个左右的4分音符。这速度不急不慢、相当于人们从容行走时的状态。
钢琴踏板
左边柔音踏板;
间弱音踏板;
右边延音踏板
间弱音踏板;
右边延音踏板
钢琴的踏板
一般的家用琴(立式):
三个踏板,由左至右依次为:
柔音踏板(弱音踏板):改变击弦的距离,使得音色柔和,谨慎使用。
“弱音”踏板:在音乐上无实际的意义,只是为了降低音量,不至于打扰别人,起到静音的作用。
延音踏板(制音踏板):控制制音器,间接控制琴弦的振动时间长短,起到“延长”音符时值的作用。
高品质的家用琴(立式):
三个踏板,由左至右依次为:
柔音踏板(弱音踏板):改变击弦的距离,使得音色柔和,谨慎使用。中踏板(延长音踏板):控制任意一个演奏者想保持的音符的制音器,间接控制琴弦的振动时间长短,起到“延长”音符时值的作用。延音踏板(制音踏板):控制全部制音器,间接控制琴弦的振动时间长短,起到“延长”音符时值的作用。
平台式钢琴
一般的平台式钢琴只有两个踏板,即柔音踏板与延音踏板。只是工作方式因琴的样式不同而有所改变。也恐怕只有在平台式钢琴上,柔音踏板才是真正的una corda。
三个踏板,由左至右依次为:
柔音踏板(弱音踏板):改变击弦的距离,使得音色柔和,谨慎使用。
中踏板(延长音踏板):控制任意一个演奏者想保持的音符的制音器,间接控制琴弦的振动时间长短,起到“延长”音符时值的作用。
延音踏板(制音踏板):控制全部制音器,间接控制琴弦的振动时间长短,起到“延长”音符时值的作用。
三个踏板,由左至右依次为:
柔音踏板(弱音踏板):改变击弦的距离,使得音色柔和,谨慎使用。
“弱音”踏板:在音乐上无实际的意义,只是为了降低音量,不至于打扰别人,起到静音的作用。
延音踏板(制音踏板):控制制音器,间接控制琴弦的振动时间长短,起到“延长”音符时值的作用。
高品质的家用琴(立式):
三个踏板,由左至右依次为:
柔音踏板(弱音踏板):改变击弦的距离,使得音色柔和,谨慎使用。中踏板(延长音踏板):控制任意一个演奏者想保持的音符的制音器,间接控制琴弦的振动时间长短,起到“延长”音符时值的作用。延音踏板(制音踏板):控制全部制音器,间接控制琴弦的振动时间长短,起到“延长”音符时值的作用。
平台式钢琴
一般的平台式钢琴只有两个踏板,即柔音踏板与延音踏板。只是工作方式因琴的样式不同而有所改变。也恐怕只有在平台式钢琴上,柔音踏板才是真正的una corda。
三个踏板,由左至右依次为:
柔音踏板(弱音踏板):改变击弦的距离,使得音色柔和,谨慎使用。
中踏板(延长音踏板):控制任意一个演奏者想保持的音符的制音器,间接控制琴弦的振动时间长短,起到“延长”音符时值的作用。
延音踏板(制音踏板):控制全部制音器,间接控制琴弦的振动时间长短,起到“延长”音符时值的作用。
钢琴踏板
一般的家用琴(立式):
三个踏板,由左至右依次为:
柔音踏板(弱音踏板):改变击弦的距离,使得音色柔和,谨慎使用。
“弱音”踏板:在音乐上无实际的意义,只是为了降低音量,不至于打扰别人,起到静音的作用。
延音踏板(制音踏板):控制制音器,间接控制琴弦的振动时间长短,起到“延长”音符时值的作用。
高品质的家用琴(立式):
三个踏板,由左至右依次为:
柔音踏板(弱音踏板):改变击弦的距离,使得音色柔和,谨慎使用。中踏板(延长音踏板):控制任意一个演奏者想保持的音符的制音器,间接控制琴弦的振动时间长短,起到“延长”音符时值的作用。延音踏板(制音踏板):控制全部制音器,间接控制琴弦的振动时间长短,起到“延长”音符时值的作用。
平台式钢琴
一般的平台式钢琴只有两个踏板,即柔音踏板与延音踏板。只是工作方式因琴的样式不同而有所改变。也恐怕只有在平台式钢琴上,柔音踏板才是真正的una corda。
三个踏板,由左至右依次为:
柔音踏板(弱音踏板):改变击弦的距离,使得音色柔和,谨慎使用。
中踏板(延长音踏板):控制任意一个演奏者想保持的音符的制音器,间接控制琴弦的振动时间长短,起到“延长”音符时值的作用。
延音踏板(制音踏板):控制全部制音器,间接控制琴弦的振动时间长短,起到“延长”音符时值的作用。
三个踏板,由左至右依次为:
柔音踏板(弱音踏板):改变击弦的距离,使得音色柔和,谨慎使用。
“弱音”踏板:在音乐上无实际的意义,只是为了降低音量,不至于打扰别人,起到静音的作用。
延音踏板(制音踏板):控制制音器,间接控制琴弦的振动时间长短,起到“延长”音符时值的作用。
高品质的家用琴(立式):
三个踏板,由左至右依次为:
柔音踏板(弱音踏板):改变击弦的距离,使得音色柔和,谨慎使用。中踏板(延长音踏板):控制任意一个演奏者想保持的音符的制音器,间接控制琴弦的振动时间长短,起到“延长”音符时值的作用。延音踏板(制音踏板):控制全部制音器,间接控制琴弦的振动时间长短,起到“延长”音符时值的作用。
平台式钢琴
一般的平台式钢琴只有两个踏板,即柔音踏板与延音踏板。只是工作方式因琴的样式不同而有所改变。也恐怕只有在平台式钢琴上,柔音踏板才是真正的una corda。
三个踏板,由左至右依次为:
柔音踏板(弱音踏板):改变击弦的距离,使得音色柔和,谨慎使用。
中踏板(延长音踏板):控制任意一个演奏者想保持的音符的制音器,间接控制琴弦的振动时间长短,起到“延长”音符时值的作用。
延音踏板(制音踏板):控制全部制音器,间接控制琴弦的振动时间长短,起到“延长”音符时值的作用。
钢琴的踏板
看这张,最下边像小狗一样的图标就是踏板符号。 出现一个踩一次。实值充满此小节。 一般大部分曲子是在换和弦的时候丛迅薯抬起踏板,然渗者后在下一个和弦开始的时候迅速踩下。如果昌圆不理解和弦,就换成小节线,每小节踩一次。
看这张,最下边像小狗一样的图标就是踏板符号。 出现一个踩一次。实值充满此小节。 一般大部分曲子是在换和弦的时候丛迅薯抬起踏板,然渗者后在下一个和弦开始的时候迅速踩下。如果昌圆不理解和弦,就换成小节线,每小节踩一次。
钢琴踏板
一直踩着直到出现 如果几个小节开始都有就踩到小节结束再重新踩一下
七岁小孩学钢琴教程
汤普森的教材是有一个比较系统的体系的,对于初学的小朋友来说,其实对技巧和乐感的培养都照顾的比较全面了,但是需要老师对教材很了解,不然可能就只是初学者练习识谱的工具。
如果换教材的话,传统一点的就像楼上几位说的,拜厄,599,849,299,740(699),莫什科夫这么一个大概的练习曲方面的顺序,当然中间根据学生的情况会有补充一些718,553之类的。手指的基础练习就是什密特,哈农之类的。复调方面,巴赫的小前奏曲集,初级创意曲集,创意曲集等等。乐曲方面小奏鸣曲集,海顿奏鸣曲集等等。教材的可选择范围非常大。每个老师可能略有不同,但是整体上大差不差。其实最关键的不是教材,而是老师对教材的理解和掌握程度以及对孩子的观察和引导。
个人认为对于小孩子来说,培养兴趣更为重要,如果没有兴趣,学钢琴真的是一条苦修之路。带领孩子发现音乐的美妙比每天弹了多少遍练习曲更为重要。比如849,作为流畅练习曲,其中大部分曲目的旋律都是很好听甚至富有歌唱性的,如果忽略旋律只讲技术,那么它们都是枯燥甚至折磨人的,弹出来的练习曲也不能称为流畅,只能说是连贯。
补充一些通俗易懂便于表演的曲子是很有必要的,经常在人前表演会使孩子更有成就感。但是建议选曲符合孩子的年龄,尽量以儿歌为主,儿歌旋律大多比较简单容易上手上口,便于培养孩子对旋律的把握和唱谱子的习惯。推荐《儿童趣味钢琴曲集》等,其中有很多孩子们喜欢唱的儿歌,也有一部分四手联弹可以培养孩子倾听音乐和与人合作的能力。一旦孩子发现原来我会唱的这首儿歌是这样弹出来的并且对这件事情产生了好奇心和浓厚的兴趣,那么接下来发生的事情都会是不可思议的。
建议暂时不要过多弹奏克莱德曼的曲子,也许这些曲子很符合大部分成年人的审美,但是对于一个七岁的儿童来讲,大量的八度和一些复杂的节奏还是有一定难度的,可能会使孩子产生畏难情绪,更不用说感情上的共鸣了。
建议家长把更多的精力放在观察孩子的心理引导他们的求知欲而不仅仅是关注孩子的技术上。
以上是我的一些粗略的想法和建议,希望可以帮到您。
如果换教材的话,传统一点的就像楼上几位说的,拜厄,599,849,299,740(699),莫什科夫这么一个大概的练习曲方面的顺序,当然中间根据学生的情况会有补充一些718,553之类的。手指的基础练习就是什密特,哈农之类的。复调方面,巴赫的小前奏曲集,初级创意曲集,创意曲集等等。乐曲方面小奏鸣曲集,海顿奏鸣曲集等等。教材的可选择范围非常大。每个老师可能略有不同,但是整体上大差不差。其实最关键的不是教材,而是老师对教材的理解和掌握程度以及对孩子的观察和引导。
个人认为对于小孩子来说,培养兴趣更为重要,如果没有兴趣,学钢琴真的是一条苦修之路。带领孩子发现音乐的美妙比每天弹了多少遍练习曲更为重要。比如849,作为流畅练习曲,其中大部分曲目的旋律都是很好听甚至富有歌唱性的,如果忽略旋律只讲技术,那么它们都是枯燥甚至折磨人的,弹出来的练习曲也不能称为流畅,只能说是连贯。
补充一些通俗易懂便于表演的曲子是很有必要的,经常在人前表演会使孩子更有成就感。但是建议选曲符合孩子的年龄,尽量以儿歌为主,儿歌旋律大多比较简单容易上手上口,便于培养孩子对旋律的把握和唱谱子的习惯。推荐《儿童趣味钢琴曲集》等,其中有很多孩子们喜欢唱的儿歌,也有一部分四手联弹可以培养孩子倾听音乐和与人合作的能力。一旦孩子发现原来我会唱的这首儿歌是这样弹出来的并且对这件事情产生了好奇心和浓厚的兴趣,那么接下来发生的事情都会是不可思议的。
建议暂时不要过多弹奏克莱德曼的曲子,也许这些曲子很符合大部分成年人的审美,但是对于一个七岁的儿童来讲,大量的八度和一些复杂的节奏还是有一定难度的,可能会使孩子产生畏难情绪,更不用说感情上的共鸣了。
建议家长把更多的精力放在观察孩子的心理引导他们的求知欲而不仅仅是关注孩子的技术上。
以上是我的一些粗略的想法和建议,希望可以帮到您。
孩子七岁去学钢琴合适吗
年纪不小了。可以的。 这个要看孩子的兴趣。
钢琴踏板的作用
钢琴一般有三个踏板,右踏板:用来延长琴弦震动的时间。中踏板:踩下踏板后只延续此前弹奏的音,不延续踏板踩着时的任何弹奏音。左踏板:使音变得弱、柔和、细。”
右边的踏板叫“延音踏板”,用来延长琴弦震动的时间,其实就是用杠杆将原本紧贴在琴弦上的一层毛毡支开,从而延长了琴弦震动的时间。这个踏板是最最常用的,也是钢琴演奏中最最重要的润色器这个踏板有个最重要的技巧,叫做“切分踏板”,
就是说,每一小节的重拍时,首先把音符弹下去,在此音发声的瞬间,再很快的换踏板,并在手指抬起前,把踏板换好。所以,这种不在重拍时换,而比重拍稍晚一点的(类似切分音)换踏板的方法就叫做“切分踏板”。
扩展资料
右踏板的使用方法——
踩右踏板要用右脚前掌的前部,右脚后根踏实着地并作为活动支点。需要使用右踏板时,前脚掌用力向下踩踏,需要停止右踏板使用时,前脚掌向上方抬起。但不论是踩下踏板还是松放踏板,脚掌前部都要贴靠在踏板上。使用踏板练习时,要注意“脚腕子”的主动性及灵活性,
踏板的基础学习运用可用“全踏板”状态,即踏板运用时要踩到底,踏板松掉时要放干净(但脚掌前部一般不要脱离踏板,防止脚下出噪音)。不使用踏板时,右脚要置放在右踏板的右侧。对于如何使用四分之一、四分之二、四分之三踏板,可放入后期发展阶段学习。
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