二人转段子的发扬光大

家长鼓励孩子的话精选
1、别怕，你肯定能行！

2、你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼大方。

3、或许，此刻的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢？

4、你是一个能干乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！

5、你明白的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！

6、我很高兴你有一颗同情心！

7、只有一条路不能选取——那就是放下的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

8、你很有创见，这十分可贵，请再响亮地说一遍！

9、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

10、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。

2家长表扬孩子话语
1、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

2、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

3、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

4、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。

5、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

6、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

7、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

8、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才!没有绝对聪明的天才，也没有绝对愚蠢的傻子。天才和傻子是相对而言的，只有努力的人才能成为天才，也只有懒惰的人才能成为傻子。

宛转悠扬对。宛转悠扬是形容声音动听的意思，通搭坦常用来形容中饥歌声、笛声、琴声等。而婉转悠扬则更多用来形容歌声卖枝返、鸟鸣声等。

老师赞美孩子的话

　　1：我们不想你非得考第一，只希望你一次比一次有进步，哪怕能进步一个名次，也是你努力的结果，我们也会高兴。

　　2：我希望你在学校刻苦学习，考一个老师和家长都满意的成绩，另外，在学校要遵守学校各项规章制度，团结同学，尊敬老师，做一个优秀的好学生。

　　3：进步很大，希望你更上一层楼。

　　4：多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。

　　5：你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来!

　　6：在校呢?要听话懂事，用心的学，跟着老师的思路走，不要贪玩。

　　7：你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了!

　　8：三分天注定七分靠打拼，沉下一颗心，以不变应万变。

　　9：孩子，老师非常羡慕你们，珍惜那份天真的童趣，丢弃那不必要的烦恼吧!

　　10：愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。

　　11：亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

　　12：你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。

　　13：你在学习上这种尝试精神很可贵。

电机运转过程中，转子是绕着主轴旋转的。
理想情况下，转子是绕主轴中心点规则旋转，
但实际情况会有偏离的现象，这个偏离的值应该就是你说的转子扬度。

堂是我们每位教师教书育人的主阵地。表扬是激发学生努力学习的催化剂。但是总是用一种方法来表扬学生，时间久了，效果就会大打折扣，所以在我们的课堂教学中要用多种方法来表扬我们的学生。这里介绍几种本人上课表扬学生的方法。 一、 口头表扬 1、 课前的口头表扬 2、 课堂中的口头表扬 在上课时，为了调动学生学习的积极性，以防别的同学开小差，同时也是对一些开小差的，不认真学习学生的提醒，我经常提名表扬几个特别认真学习的学生，在表扬别人的同时，更主要的是提醒那些不认真的学生。这种友善的，不留痕迹的、不伤害学生心灵的提醒，起到了很好的教育作用，即表扬了优生，又保护了差生。 二、 板书表扬 1、写名字表扬 在口头表扬一段时间之后，对有的学生作用就不大了，我就换着用板书来表扬。首先在黑板上写上“表扬”二字，只要这两个字往黑板上一写，班级里的气氛马上就变了，讲话的学生不讲了，做小动作的同学不做了，很快就进入了学习的状态。老师布置好学生的学习任务，然后在黑板上写下学习认真的学生名子，要注意多表扬一下后进生，因为优生大都有自觉性，不需要我们过多的表扬就能认真学习，对于比较认真的后进生，可以在他们的名子后写上阿拉伯数字，表示他们受到表扬的次数，这样教师很容易控制住学生的注意力。随着时间的推移，一部分为了表扬而学习的学生，就会把学习变成他们的自觉行为。教师的作用就是激励和唤醒，这句话再对不过了，其实作老师的竟究能够教会学生多少知识？作为教师，我认为最主要就是激励和唤醒学生去学习。 2、写分数表扬 用分数来表扬学生，主要是以小组为单位来表扬或男生、女生、大组、同排。首先把班级分成教育小组，然后把每小组的名称写在黑板上，根据每组学生上课听讲情况，认真程度，回答问题等，来给每个小组加分，学生对一百分比较敏感，所以我们就给学生一百一百分地来加分，来表扬小组的所有成员。这种表扬方法很容易激起学生的集体荣誉感，上课个个都认真听讲，如果不认真的同学会及时得到小组成员的提醒。这种小组合作的表扬方法是我校集体研究式教学的一个方面。这种表扬方式很调动全体学生学习的积极性。 三、身体语言表扬 1、 大拇指表扬 周弘培养了一个哈佛大学生，他教育之所以成功的秘诀之一就是竖大拇指来表扬学生。在课堂我们也要学会用自己的大拇指来表扬学生。老师要时刻把大拇指竖得高高地，对于表现好的学生要拇指指向他们，及时给予表扬。由于老师把大拇指竖得高高地，指向含糊，同学们只要看教师，就好象老师在时刻表扬自己，所以学生就会时刻在提醒自己，老师在表扬我，我要认真学习。 2、微笑表扬 微笑能给学生带来亲切感，让学生在一种轻松、愉快的环境中学习。灿烂的笑容，可能赢得学生的爱戴。当你想激发学生的斗志，当你想与学生进行情感交流，不妨轻轻一展笑容，就胜过千言万语。作为教师，在教育学生时，千万不要吝啬你的微笑。

对于孩子做过的一件事情给予肯定和表扬，这样的话他才有兴趣，会努力的做好下一件事。

夸出好孩子①表扬努力：你很努力啊！

孩子花费很长时间搭积木，不要只赞美他搭的真好看，记得肯定他为此付出的艰辛和努力。

②表扬坚毅：尽管很难，但你一直没有放弃

当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，比如独自走完一段很长的山路，经过多次摔倒后终于学会滑轮，请记得肯定他的毅力和坚持。

③表扬细节：你在...上进步了很多！

也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力

④表扬态度：你做事情的态度非常不错。

当孩子面对困难任务没有表现出悲观或退缩，充满了积极向上的正能量时，记得表扬孩子对待困难时的积极乐观态度。

⑤表扬时进行对比

孩子读书写字，今天比昨天多认识了一个两个，那妈妈可以这样说：“宝宝比昨天多认识了一个字呢。

⑥表扬创意：这个方法真有新意！

当孩子用不同寻常的方式完成了某件事情，或者蹦出一个与众不同的想法，可以夸奖他“有创意”。

⑦表扬合作精神：你和小伙伴们合作得真棒！

一个人无论多能干，能做的事情也是有限的，如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得还不错，这是培养沟通和团队能力的好机会！

⑧表扬勇气：你一点都不怕困难，太难得了！当孩子明知道做某件事情很难，却依然下定决心去做的时候，记得表扬孩子不怕困难的勇气，帮助他提升自信心。⑨表扬领导力：这件事情你负责得很好！

如果今天孩子在小团体中担当小领导的角色，并带领其他小朋友出色完成了任务，不要忘了及时肯定孩子的责任心和领导力。

⑩表扬信用：我相信你，因为···。

良好的信用会让孩子的人生道路更加顺畅。和孩子约定事情时，可以说 “我相信你，因为你前几次说话都算数”，“我相信你，你一定会找到好办法”…

⑪表扬热心：你帮...完成了她的任务，真不错！

告诉孩子有困难时可以向其他人求助，同时还应该热心帮助他人，并对孩子的友好举动给予表扬。

⑫表扬细心：你记得...！想得真周到！

细心是一种非常好的品质，不仅表现在孩子对待事物时的谨小慎微态度，更体现出他考虑问题的多角度和全面性。

⑬表扬责任心和条理性：你把自己的房间收拾整理得真好。

孩子能把自己的房间和物品整理好，是他有责任心和条理性的一种表现，这时家长不要忘了对孩子的这种行为进行表扬和鼓励。

《学李多奎》

仙人掌是沙漠中的植物，我并不喜欢它，可是，我却在一次聊天中对它改变了看法． 朋友说，”到了沙漠，不怕口渴．”．就是说仙人掌．他还说，它能在沙漠中生长真是奇迹．我有点内疚． 仙人掌虽丑，可它对生命不放弃，乐观向上的态度值得我们学习．

据说乾隆时期有位王翰林为母亲做寿，请纪晓岚即席做个祝寿词助兴。老纪也不推辞，睁埋当着满堂宾客脱口而携迟出：辩早李“这个婆娘不是人。”老夫人一听脸色大变，王翰林十分尴尬。老纪不慌不忙念出了第二句：“九天仙女下凡尘。”顿时全场活跃、交口称赞，老夫人也转怒为喜。（写的时候忘了后两句，根据评友提示已经补齐答案）下面老纪又说：“生个儿子去做贼”。全场又转而尴尬，老纪又慢慢道：“偷得蟠桃献母亲”。顿时大家纷纷称赞表示佩服。