传递快乐的人阅读答案
梅子涵快递阅读答案
1.(1)怒不可遏(愤怒) 声嘶力竭 面红耳赤 气急败坏
(2)和蔼可亲(和颜悦色) 心平气和 和声细语 包容理解
2.(1)这句话运用了“腾”这个拟声词(这句话运用了“蹿”这个动词),生动传神地写出了“我”听到快递员粗暴喊叫时心中怒火升腾的情状.
(2)这句话运用比喻的修辞手法,生动形象地写出快递员怒气冲冲、心急火燎离开时的样子,体现了他急躁和粗暴.
3.示例:我怎么老是和别人吵架呢?这位长辈对我这么关心,我刚才却对他那么无礼,往后我可不能再把自己焦躁和烦恼的情绪发泄在别人身上.
4.联系原文,结合实际谈感悟,言之有理即可.
(2)和蔼可亲(和颜悦色) 心平气和 和声细语 包容理解
2.(1)这句话运用了“腾”这个拟声词(这句话运用了“蹿”这个动词),生动传神地写出了“我”听到快递员粗暴喊叫时心中怒火升腾的情状.
(2)这句话运用比喻的修辞手法,生动形象地写出快递员怒气冲冲、心急火燎离开时的样子,体现了他急躁和粗暴.
3.示例:我怎么老是和别人吵架呢?这位长辈对我这么关心,我刚才却对他那么无礼,往后我可不能再把自己焦躁和烦恼的情绪发泄在别人身上.
4.联系原文,结合实际谈感悟,言之有理即可.
快递梅子涵阅读答案
15.(6 分)(1)怒不可遏(愤怒) 声嘶力竭 面红耳赤 气急败坏(意思对即可)
(2)和蔼可亲(和颜悦色) 心平气和 和声细语 包容 理解(意思对即可)
16.(4分)(1)(2分)这句话运用了“腾”这个拟声词(这句话运用了“蹿”这个动词),生动传神地写出了“我”听到快递员粗暴喊叫时心中怒火升腾的情状。
(2)(2分)这句话运用比喻的修辞手法,生动形象地写出快递员怒气冲冲、心急火燎离开时的样子,体现了他急躁和粗暴。
17.(4分)示例:我怎么老是和别人吵架呢?这位长辈对我这么关心,我刚才却对他那么无礼,往后我可不能再把自己焦躁和烦恼的情绪发泄在别人身上。
18.(4分)联系原文,结合实际谈感悟,言之有理即可。
(2)和蔼可亲(和颜悦色) 心平气和 和声细语 包容 理解(意思对即可)
16.(4分)(1)(2分)这句话运用了“腾”这个拟声词(这句话运用了“蹿”这个动词),生动传神地写出了“我”听到快递员粗暴喊叫时心中怒火升腾的情状。
(2)(2分)这句话运用比喻的修辞手法,生动形象地写出快递员怒气冲冲、心急火燎离开时的样子,体现了他急躁和粗暴。
17.(4分)示例:我怎么老是和别人吵架呢?这位长辈对我这么关心,我刚才却对他那么无礼,往后我可不能再把自己焦躁和烦恼的情绪发泄在别人身上。
18.(4分)联系原文,结合实际谈感悟,言之有理即可。
快递的故事阅读答案大全
答案:
解析:
(1)“我”因错过“快递”的手机和门铃声,在自家楼下与其发生争吵;(3分)
(2)“我”在小区里追上“快递”想与他理论,后因相互的理解而成为“亲人”。(3分)
(2)愤怒、歉意、生气、(幸灾乐祸)、同情(难受)、怜爱、惦念。(每个1分,共5分)
(3)因为“我”父爱般的关怀让他感动;
因刚才自己不好的态度感到愧疚;
因他为了生计而遭受的辛苦与难以诉说的委屈写一个原因得2分,共4分)
(4)①一个是因盛怒而难看的面部表情;一个是涌满情感与爱的温和表情。(2分)
②人与人相处要注意控制自己的情绪,否则发怒时会举止失常,加深矛盾与纠纷;
应互相尊重,互相理解,互相包容,以爱心换爱心,这样会使心情更好,社
会更和谐。(4分,意对即可)
(5)“我”:是一个大城市里的知识分子,感情丰富,有时脾气火爆但能克制自己;心地善良,富于同情心;
尊重劳动者。“快递”:是一个到大城市来谋生的外来务工青年,工作辛苦也能尽责尽职,有时脾气不好,缺乏耐心,易冲动,感情用事,但本性善良朴实。(4分)
解析:
(1)“我”因错过“快递”的手机和门铃声,在自家楼下与其发生争吵;(3分)
(2)“我”在小区里追上“快递”想与他理论,后因相互的理解而成为“亲人”。(3分)
(2)愤怒、歉意、生气、(幸灾乐祸)、同情(难受)、怜爱、惦念。(每个1分,共5分)
(3)因为“我”父爱般的关怀让他感动;
因刚才自己不好的态度感到愧疚;
因他为了生计而遭受的辛苦与难以诉说的委屈写一个原因得2分,共4分)
(4)①一个是因盛怒而难看的面部表情;一个是涌满情感与爱的温和表情。(2分)
②人与人相处要注意控制自己的情绪,否则发怒时会举止失常,加深矛盾与纠纷;
应互相尊重,互相理解,互相包容,以爱心换爱心,这样会使心情更好,社
会更和谐。(4分,意对即可)
(5)“我”:是一个大城市里的知识分子,感情丰富,有时脾气火爆但能克制自己;心地善良,富于同情心;
尊重劳动者。“快递”:是一个到大城市来谋生的外来务工青年,工作辛苦也能尽责尽职,有时脾气不好,缺乏耐心,易冲动,感情用事,但本性善良朴实。(4分)
母亲的快递阅读答案【刘希】
这位知友,母亲的快递阅读答案:
1,请用简洁的语言概括本文的主要内容。
答:“我”让母亲帮忙寄回落在老家的丝巾,她同时还寄来了一堆食品和一个干发帽。
2,联系上下文,说说下列句子加点词语的表达效果。
(1) 过了一个多星期,我终于接到母亲电话——
答:终于说明经过了长时间的等待,表现了我盼望母亲寄快递的急切心情。
(2)我抱着包裹爬三楼,累得气喘吁吁。
答:气喘吁吁写出了我爬楼梯时劳累的样子,也从侧面反映了包裹的沉重。
3,文中母亲说”干发帽特意为你买的”,这其实在前文就埋下了伏笔,请从文中找出来。
答:干发帽的标签,还没有拆。
4,作者在文末写道“母亲的快递有多沉,爱就有多重”。请谈谈你对这句话的理解和感悟。
答:理解:母亲基础的包裹里是她精心准备的各种东西,寄托了对女儿沉甸甸的牵挂和关爱,这其中饱含着浓浓的母爱。感悟:母爱是无私的,只知给予而不求回报。为人子女的我们,要善待父母之爱,学会感恩。
1,请用简洁的语言概括本文的主要内容。
答:“我”让母亲帮忙寄回落在老家的丝巾,她同时还寄来了一堆食品和一个干发帽。
2,联系上下文,说说下列句子加点词语的表达效果。
(1) 过了一个多星期,我终于接到母亲电话——
答:终于说明经过了长时间的等待,表现了我盼望母亲寄快递的急切心情。
(2)我抱着包裹爬三楼,累得气喘吁吁。
答:气喘吁吁写出了我爬楼梯时劳累的样子,也从侧面反映了包裹的沉重。
3,文中母亲说”干发帽特意为你买的”,这其实在前文就埋下了伏笔,请从文中找出来。
答:干发帽的标签,还没有拆。
4,作者在文末写道“母亲的快递有多沉,爱就有多重”。请谈谈你对这句话的理解和感悟。
答:理解:母亲基础的包裹里是她精心准备的各种东西,寄托了对女儿沉甸甸的牵挂和关爱,这其中饱含着浓浓的母爱。感悟:母爱是无私的,只知给予而不求回报。为人子女的我们,要善待父母之爱,学会感恩。
王小柔快递的故事阅读答案
参考答案:
(1)“我”因错过“快递”的手机和门铃声,在自家楼下与其发生争吵;(3分)
(2)“我”在小区里追上“快递”想与他理论,后因相互的理解而成为“亲人”。(3分)
(2)愤怒、歉意、生气、(幸灾乐祸)、同情(难受)、怜爱、惦念。(每个1分,共5分)
(3)因为“我”父爱般的关怀让他感动;
因刚才自己不好的态度感到愧疚;
因他为了生计而遭受的辛苦与难以诉说的委屈写一个原因得2分,共4分)
(4)①一个是因盛怒而难看的面部表情;一个是涌满情感与爱的温和表情。(2分)
②人与人相处要注意控制自己的情绪,否则发怒时会举止失常,加深矛盾与纠纷;应互相尊重,互相理解,互相包容,以爱心换爱心,这样会使心情更好,社会更和谐。(4分,意对即可)
(5)“我”:是一个大城市里的知识分子,感情丰富,有时脾气火爆但能克制自己;心地善良,富于同情心;尊重劳动者。“快递”:是一个到大城市来谋生的外来务工青年,工作辛苦也能尽责尽职,有时脾气不好,缺乏耐心,易冲动,感情用事,但本性善良朴实。(4分)
(1)“我”因错过“快递”的手机和门铃声,在自家楼下与其发生争吵;(3分)
(2)“我”在小区里追上“快递”想与他理论,后因相互的理解而成为“亲人”。(3分)
(2)愤怒、歉意、生气、(幸灾乐祸)、同情(难受)、怜爱、惦念。(每个1分,共5分)
(3)因为“我”父爱般的关怀让他感动;
因刚才自己不好的态度感到愧疚;
因他为了生计而遭受的辛苦与难以诉说的委屈写一个原因得2分,共4分)
(4)①一个是因盛怒而难看的面部表情;一个是涌满情感与爱的温和表情。(2分)
②人与人相处要注意控制自己的情绪,否则发怒时会举止失常,加深矛盾与纠纷;应互相尊重,互相理解,互相包容,以爱心换爱心,这样会使心情更好,社会更和谐。(4分,意对即可)
(5)“我”:是一个大城市里的知识分子,感情丰富,有时脾气火爆但能克制自己;心地善良,富于同情心;尊重劳动者。“快递”:是一个到大城市来谋生的外来务工青年,工作辛苦也能尽责尽职,有时脾气不好,缺乏耐心,易冲动,感情用事,但本性善良朴实。(4分)
快递与电子商务 阅读答案
1.本段写了一位快递员收件数量的变化;反映了快递业的迅猛发展;放在文章开头,能引出下文说明内容;能吸引读者阅读兴趣。
2.举例子、列数字;具体准确地说明了是电子商务带却了快递业的发展
3.不能删掉,“甚至”在句中强调了快递公司打出的价格低得不可思议,删去后则变成对快递公司报价的客观介绍,与原意不符,“甚至”的运用体现了说明文语言的准确性、严密性。
4.迅猛发展的电子商务市场使快递业打起了价格战,导致扩大再生产能力不足,抗风险能力送减弱,电子商务市场需求增长过猛,造成了快递企业管理脱节,影响了服务质量。
5.C
2.举例子、列数字;具体准确地说明了是电子商务带却了快递业的发展
3.不能删掉,“甚至”在句中强调了快递公司打出的价格低得不可思议,删去后则变成对快递公司报价的客观介绍,与原意不符,“甚至”的运用体现了说明文语言的准确性、严密性。
4.迅猛发展的电子商务市场使快递业打起了价格战,导致扩大再生产能力不足,抗风险能力送减弱,电子商务市场需求增长过猛,造成了快递企业管理脱节,影响了服务质量。
5.C
有用的阅读和无用的阅读的阅读答案
第一题、文章中第二段有、第二题用自己的话概括、第三题、文中有、 第四题、随便想想就可以、 你加我Q、我告诉你
如何递剪刀教案
如何递剪刀教案
‘教案’我不会写。几点应该提起的注意事项,提请老师关注。
1,目的是讲述人们生活在社会上,安全相互递、接生活中物品的礼节,形式;
2,递接茶盏,要把茶盏的‘把手’递与客人,为了客人方便拿取,防止烫伤、安全;
3,递给别人剪子要递给别人剪子把,自己手拿剪子中间部分;递给别人刀子,要递给别人刀把,自己拿刀具的中间部分。刀子剪子都是生活中离不开的锐器部分,经常会由家人们相互拿取递送,不知道这些小礼节、递送形式,会在无意中使家人受到伤害。
刀子,剪子的相互递送,比不了递送茶盏,茶盏不会伤害到人,刀子,剪子属于生活中的锐器,应该让同学们了解一下生活礼仪的形式。
‘教案’我不会写。几点应该提起的注意事项,提请老师关注。
1,目的是讲述人们生活在社会上,安全相互递、接生活中物品的礼节,形式;
2,递接茶盏,要把茶盏的‘把手’递与客人,为了客人方便拿取,防止烫伤、安全;
3,递给别人剪子要递给别人剪子把,自己手拿剪子中间部分;递给别人刀子,要递给别人刀把,自己拿刀具的中间部分。刀子剪子都是生活中离不开的锐器部分,经常会由家人们相互拿取递送,不知道这些小礼节、递送形式,会在无意中使家人受到伤害。
刀子,剪子的相互递送,比不了递送茶盏,茶盏不会伤害到人,刀子,剪子属于生活中的锐器,应该让同学们了解一下生活礼仪的形式。
重拾阅读精神 阅读答案
重拾阅读精神
①中华民族无疑是一个有着良好阅读传统的民族,有关名人与书的趣事不胜枚举:大思想家王夫之一生著书数百卷,连给女儿嫁妆时,亦是用满满一箱书;《资本论》首位翻译者、经济学家王亚南,在乘船遭遇风浪、海轮颠簸不止时,要求服务员将其绑在椅子上以聚精会神地读书;诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影,后被友人发现在书房中如痴如醉地读书……
②然而,近些年来,我们更多地听到这样的故事。2008年上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班,由专家带领l0岁以下的小朋友诵读《三字经》、《论语》等经典作品。结果在短短3个月中,学员由原先的20人减至3人。有记者采访退班孩子的家长,得到的回答竟出奇一致:“以后入学时又不看这些,还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实惠,这些可都是升学加分的。”
③从什么时候开始,书籍已经不再是“人类进步的阶梯”,而沦为“耽误孩子升学的滑梯”?家长对于经典阅读先入为主的拒绝态度,不仅没收了孩子享受人类丰盛文化大餐的入场券,还间接导致了这些孩子长大后偏于功利的阅读习惯。在许多书店里,你看那“最畅销图书排行榜”上,显眼位置处净是些炒股、基金、管理类的书籍。
④书店里的人头攒动,正和当代人填补不了的心灵饥荒形成反差——讽刺的是,往往我们功利书读得愈多,便发现这种饥荒愈厉害。捧着教辅书、“快餐”书太久,我们的视野变得狭窄,只局限在自己的生活圈子里,进而造成精神上的乏力,思考社会、思考人性的乏力。
⑤很难想象,一个精神乏力的民族,会有着什么样的未来。当人们津津乐道“世界读书日”——4月23日,也正是文豪莎士比亚、塞万提斯的辞世纪念日时,往往夸大了这其中的“巧合色彩”,而忽视了这些文豪们对于启迪思想、丰富文明的重要作用。
⑥若你想说,莎士比亚们离我们太远,无论怎样读书,我也达不到他们的境界。那么就看看卡耐基吧,很多人在陷入人际纠纷、遭到解雇时,常常从他的《人性的弱点》中寻找“速效冲剂”。但卡耐基曾这样写道:人活着不只需要面包。有些百万富翁因缺乏人文精神的滋养而面临人性的饥饿;相反,有些穷人却在精神上十分富有,远非百万富翁所及——是一个人的精神令他的身体富有。
⑦还记得邓清清吗?那位在地震后的废墟里打着手电筒看书的女孩,在被救出后,她说:“下面一片漆黑,我怕。我又冷又饿,只能靠看书缓解心中的害怕!”
⑧读书能缓解我们内心的恐惧,丰富我们的心灵,给我们精神的力量。就从今天开始,想一想我们为何设立“世界读书日”,重拾真正的阅读精神吧。
(选自《人民日报》,有删改)
15.从全文看,第②节在文中的作用是什么?(3分)
答:
16.揣摩第④节中“便发现这种饥荒愈厉害”这句话中“饥荒”的含义。(2分)
答:
17.说出第⑥节划线句子运用的论证方法,并分析作用。(3分)
答:
18.结合文意,说说如何理解“重拾真正的阅读精神”。(4分)
答:
参考答案:
15、(1)结构上,承上启下。(2)内容上,与上文形成对比;(3)引起下文对重拾阅读精神必要性的论述。(3分。每点1分。)
16、(1)视野狭窄(2)精神乏力,思考乏力。(2分。每点1分。)
17、对比论证。突出强调从阅读中获取精神滋养的重要性。(3分。论证方法1分,作用2分。)
18、(1)要保持中华民族良好的阅读传统。(2)倡导阅读经典著作。(3)阅读经典能给我们精神的滋养。(4分。答出一点2分,答出两点2分,答出三点得4分。意思对即可。)
①中华民族无疑是一个有着良好阅读传统的民族,有关名人与书的趣事不胜枚举:大思想家王夫之一生著书数百卷,连给女儿嫁妆时,亦是用满满一箱书;《资本论》首位翻译者、经济学家王亚南,在乘船遭遇风浪、海轮颠簸不止时,要求服务员将其绑在椅子上以聚精会神地读书;诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影,后被友人发现在书房中如痴如醉地读书……
②然而,近些年来,我们更多地听到这样的故事。2008年上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班,由专家带领l0岁以下的小朋友诵读《三字经》、《论语》等经典作品。结果在短短3个月中,学员由原先的20人减至3人。有记者采访退班孩子的家长,得到的回答竟出奇一致:“以后入学时又不看这些,还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实惠,这些可都是升学加分的。”
③从什么时候开始,书籍已经不再是“人类进步的阶梯”,而沦为“耽误孩子升学的滑梯”?家长对于经典阅读先入为主的拒绝态度,不仅没收了孩子享受人类丰盛文化大餐的入场券,还间接导致了这些孩子长大后偏于功利的阅读习惯。在许多书店里,你看那“最畅销图书排行榜”上,显眼位置处净是些炒股、基金、管理类的书籍。
④书店里的人头攒动,正和当代人填补不了的心灵饥荒形成反差——讽刺的是,往往我们功利书读得愈多,便发现这种饥荒愈厉害。捧着教辅书、“快餐”书太久,我们的视野变得狭窄,只局限在自己的生活圈子里,进而造成精神上的乏力,思考社会、思考人性的乏力。
⑤很难想象,一个精神乏力的民族,会有着什么样的未来。当人们津津乐道“世界读书日”——4月23日,也正是文豪莎士比亚、塞万提斯的辞世纪念日时,往往夸大了这其中的“巧合色彩”,而忽视了这些文豪们对于启迪思想、丰富文明的重要作用。
⑥若你想说,莎士比亚们离我们太远,无论怎样读书,我也达不到他们的境界。那么就看看卡耐基吧,很多人在陷入人际纠纷、遭到解雇时,常常从他的《人性的弱点》中寻找“速效冲剂”。但卡耐基曾这样写道:人活着不只需要面包。有些百万富翁因缺乏人文精神的滋养而面临人性的饥饿;相反,有些穷人却在精神上十分富有,远非百万富翁所及——是一个人的精神令他的身体富有。
⑦还记得邓清清吗?那位在地震后的废墟里打着手电筒看书的女孩,在被救出后,她说:“下面一片漆黑,我怕。我又冷又饿,只能靠看书缓解心中的害怕!”
⑧读书能缓解我们内心的恐惧,丰富我们的心灵,给我们精神的力量。就从今天开始,想一想我们为何设立“世界读书日”,重拾真正的阅读精神吧。
(选自《人民日报》,有删改)
15.从全文看,第②节在文中的作用是什么?(3分)
答:
16.揣摩第④节中“便发现这种饥荒愈厉害”这句话中“饥荒”的含义。(2分)
答:
17.说出第⑥节划线句子运用的论证方法,并分析作用。(3分)
答:
18.结合文意,说说如何理解“重拾真正的阅读精神”。(4分)
答:
参考答案:
15、(1)结构上,承上启下。(2)内容上,与上文形成对比;(3)引起下文对重拾阅读精神必要性的论述。(3分。每点1分。)
16、(1)视野狭窄(2)精神乏力,思考乏力。(2分。每点1分。)
17、对比论证。突出强调从阅读中获取精神滋养的重要性。(3分。论证方法1分,作用2分。)
18、(1)要保持中华民族良好的阅读传统。(2)倡导阅读经典著作。(3)阅读经典能给我们精神的滋养。(4分。答出一点2分,答出两点2分,答出三点得4分。意思对即可。)
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