打快板的形式朗朗上口

华为平板中退出屏幕朗读模式，点击进入到华为平板的设置选项，在辅助功能设置中来设置您当前的模式，并且对当前的模式进行切换，退出当前朗读模式。

1.

解锁手机之后,找到手机“设置”图标。

2.

在“设置”中,向上滑手机,找到“智能辅助”。

3.

点开“智能辅助”之后,在该界面找到“无障碍”。

4.

打开“无障碍”之后,在该界面找到“屏幕朗读”。

朗诵有自由朗读，范读，指名朗读，评读，角色表演读等形式。具体介绍如下：

1、自由朗读。自由朗读，是断断续续的，是反反复复的，是写写画画的，是用心琢磨的，是既不影响别人读书，也不被别人所影响的，全身心投入的朗读。

2、范读。范读读得好，学生会自然的加以品味、体验、模仿，久而久之，教师的朗读功夫会逐渐转化成学生的朗读能力。

3、指名朗读。指名朗读是阅读课中最常见的。它的目的是了解个别学生把握文章的程度，再有针对性的进行教学。

4、评读。评读要与理解课文紧密结合。评读可以分自评和他评两类。

5、角色表演读。通过表情、动作肢体语言辅助表达情感，让人产生身临其境的感觉。

德国物理学家。量子论的奠基人 。1858年，普岩码朗克生于德国基尔一个法学家家庭。1874年进慕尼黑大学读数学，后转入柏林大学学物理。1877～1878年去柏林大学听过数学家K.魏尔斯特拉斯和物理学家 H.von亥姆霍兹和G.R.基尔粗祥哪霍夫的讲课 。在柏林期宴早间 ，他认真自学了R.克劳修斯的著作《力学的热理论》，从此立志去寻找像热力学定律那样具有普遍性的自然规律。1879年在慕尼黑大学取得博士学位后，先后在该校和基尔大学任教。1888年柏林大学任命他为基尔霍夫的继任人和理论物理学研究所主任，1892年升为教授。1900年，他在黑体辐射研究中引入能量量子，因此于1918年获诺贝尔物理学奖。1918年选为英国皇家学会会员，1930～1937年担任威廉皇家科学促进协会会长。后因反对纳粹暴政，普朗克1935年被免去院长职务。晚年退出科学界，从事反法西斯活动。1947年10月3日卒于格丁根。