坐错车

《你爱的人不是我》

腰板挺直，两手背后放于腰间，当时都是这么做滴

在我那个地方，我两次坐客车，都有两个六十多的老人直愣愣看着我，然后我就让座，马丹的，啥都不说，直接坐下，都不看我一眼，两次都这样啊，我就火了，发誓以后在我那个地方再也不给老人让座。我做错了吗，虽然说不能以偏概全，但太伤心了，唉，终于找到地方倾诉了，求原谅。

如果你坐错的这一趟车，正好是同方向的，也正好能到达你所去的目的地，可以上车后找列车长办理改签手续（改签手续同样可以在车上办理）。

写错是结果补语。写的结果是错了，坐好为结果补语时，坐的结果是完成了。坐好为也可能是趋向补语，表示往好的坐。因为趋向补语多为动词，“好”为形容词，但略带趋向之意。
坐好是有两种意思，
一、当“好”的意思表示结果时，表示坐的动作完成了，不能加“得”。
二、1、当“好”的意思表示状态时，表示坐的端正，但需要加“得”，即坐得好。不是坐端正。
2、表示坐端正时，是祈使句，此时应该是趋向补语。

      在班里，我经常告诉学生:“坐姿要端正。坐着时，脊背斜直或者垂直都行，不要弯腰躬背像个大虾似的！否则，长此以往日积月累，年老了你就会成为驼背老爷爷或老太太了！”

      还对他们说:“ 咱们中国人不是讲究坐如钟，站如松，走如风嘛！咱们的中国也在越来越富强，中国人也变得越来越有底气，我们要显示出中国人的朝气蓬勃昂扬自信的精气神，而不是整天像小老头小老太太一样弯腰驼背，垂头丧气的！ ”

      虽然这样说，但十多年的习惯养成岂是一朝一夕能改变过来的？所以也就有了怎样惩罚坐姿错误的学生的问题。

      上一学期对于坐姿错误的学生，经常挑出几个典型的，经常用让他们跳舞作为惩罚。这样做，一方面锻炼了学生的胆量，另一方面也检查或者督促学生培养自己的艺术才能。其他学生抱着看笑话的心态去观看“犯错”学生的表演，那些“犯错”学生对待惩罚的态度并不“端正”，经常是敷衍了事；对此，我也常常不做细究，权当学生紧张学习之余的一种放松吧！

      不过，凡事总有例外:有一次，当正在惩罚那些犯错学生的时候，凌傲一站起来说:“老师，我也想表演，但能不能加分？”——这个傻小子！这是在惩罚呀，虽然不太正式，但是也不是太光彩的事情。这个你也要去争吗？

      但当着全班学生的面，我又不好打击他的积极性，只好答应了他如果他表演的话，就给他加五分。这个帅帅的小子就高兴的上去表演了，表演的还挺有模有样的！

      虽然总是在班里强调，也随时纠正，但总是有学生屡次“犯错”。上星期又有若干个学生坐姿错误。我决定换种惩罚的样式:让他们头顶着一本书，在教室里绕着过道走一圈，如果半途书掉了，就要进行舞蹈表演。

      我们“分区”惩罚，按照从北到南的顺序来进行。在进行的过程中，同学们都顶着书慢慢的走着。被罚的一共有22个人，大部分同学都成功做到了，但是仍有8个同学“中标”——半路上书就从头顶掉了下来。每当出现这样的情况，其他学生就兴奋的大叫，真有点看热闹不嫌事大！

      这八个倒霉蛋就只好认命的又去作了舞蹈或者动作表演，但是怎么看这个动作或者舞蹈都有点敷衍啊！难道是我们班的同学太缺乏运动或艺术细胞了？

      以后再想想点别的惩罚的招吧！

我觉得现在的社会经常用道德来绑架人。给老人让位真的不是义务！！！不让没有什么不对的，让了就更好而已。

不一样，错差芹差失良机的意思是有个机会放在首模眼前，却没虚皮有把握住时机，坐失良机的意思是坐着等待时机，但还是没把握住